TYDZIEŃ PIERWSZY - / PRZYSZEDŁ MIKOŁAJ
Cel: Rozwijanie poczucia rytmu.
1. Opowiadanie muzyczne Przyjazd Mikołaja.
W pewien zimowy wieczór dzieci usłyszały za oknem dźwięk dzwoneczków (tremolo na tamburynie). Podbiegły szybko do okna (stukot rękami o kolana lub podłogę), przykleiły noski do szyby i patrzyły ciekawie.
W oddali zobaczyły dziwne zwierzęta, które ciągnęły za sobą wielkie sanie. Słychać było stukot ich kopyt po śniegu (cichy stukot kołatki). W saniach siedział dziadek z długą brodą i podtrzymywał rękami wielki worek.
- Babciu, babciu, chodź szybko do nas i zobacz, kto to taki - zawołały dzieci.
- Przecież to zaprzęg reniferów wiezie Mikołaja i prezenty dla grzecznych dzieci - powiedziała babcia. - Jeśli byłyście miłe i grzeczne, z pewnością Mikołaj przyjedzie i do was. A jeśli chcecie, możecie przywitać go swoją ulubioną piosenką.
(Nauczyciel proponuje dzieciom zaśpiewanie ulubionej piosenki).
2. Zabawa ruchowa Reniferowe zaprzęgi.
Dzieci, ustawione w parach jedno za drugim, podają sobie ręce i tworzą reniferowe zaprzęgi. Słysząc dźwięki melodii (Pada śnie-go) granej przez nauczyciela (lub jej nagranie na płycie CD), reniferowe zaprzęgi swobodnie poruszają się po sali w rytmie muzyki. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się.
Zabawę powtarzamy trzy-, czterokrotnie.
3. Słuchanie piosenki Mikołaj (sł. i muz. K. Bożek-Gowik) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).
l.Mi - ko - łaj. Mi - ko - łaj dm
je - dzie sa - mo
cho
dcm.
£
pf Pa - da śnieg, pa - da śnieg.
pa - da śnieg, pa - da śnieg,
dzwo-nią dzwo-nki dzwo-nią dzwo-nki
b_ f ._, „ n.c. t
fef-f ■ — g- 'J> zt-.
san,
sań,
co za ra a przed na
dość. gdy sa-nia - mi tak mi i nad na - mi wi-
mo - źna je - chać
w dal, gdy ru - je ty - le gwiazd.
Pada śnieg, pada śnieg, dzwonią dzwonki sań. co za radość, gdy saniami tak można jechać w dal.
gdy pada śnieg, pada śnieg, dzwonią dzwonki sań. a przed nami i nad nami wiruje tyle gn iazd.
Ci
bo gdzieś zgu - bił sa - necz - ki w tę mroż-ną po - go - dę.
31