image (4) 2

wskaźników, 5. Dobór próby badawczej, ó.Dobór metod i technik badawczych, 7. Przeprowadzenie badań, 8. Analiza zebranych materiałów,9.Czy wyniki potwierdzają hipotezę

26. Trzy podstawowe rodzaje doboru próby badań: Dobór celowy, losowy, ochotników

27. Współczynnik kontyngenciifcl-określa sile związku zależności?!!

C=0 brak zależności; C=0,5-przeciętna zależność; C=1 -pełna zależność-> np. W pełni rodzaj szkoły wpły wa na poziom wiedzy dzieci

28. Wnioskowanie to: opis statystyczny(statystyczne uogólnianie na populację)

29. Zasady budowy tabel:

-inf. ogóine-powinny poprzedzać inf. szczegółowe

-inf. opisujące-przyczyny powinny poprzedzać inf stanowiące skutek

30. Zmienna: 1 .dychotomiczne - dwuwartościowe np. pleć.2. politomiczne -wielowartościowe np. poziom wykształcenia,

31. Zmienna jakościowa- miała być że uwzględnia przedmiot i cel badań

32. Zmienna ciągła -ZMIENNA NIE MA OKREŚLONEJ NAJWIĘKSZEJ CZY NAJMNIEJSZEJ WARTOŚCI, np. czas, wiek, waga, wzrost; wartości tworzą kontinuum, między dwoma wartościami występuje inna wartość np. 163, 165, 164,5;

33..Zmienne skokowe- wartości zmiennych tylko liczby całkowite np. dzieci w rodzinie 1,2, 3

34. Zwiazek funkcyjny-jednej zmiennej niezależnej odpowiada określona zmienna, zalezna.

35.    X² > X²a - przyjmujemy nasza hipotezę robocza a odrzucamy zerowa.

dtjmWh) hUlef {m^>s^c (W)oQlg^rę>    /gw^ep rn&z&A

U " '

-A

.    I I    .    U '

¹    Y-PChoU*g