ped emancypacyjna

i wskazywanie nowych możliwości, nowych relacji, innych perspektyw obcowania pokoleń we współczesnym świccie.

Termin ‘anty-pedagogika* nic wnosi znamion anarchii i bezprawia, ale zaczyna oznaczać inną propozycję dla rozwiązywania społecznych problemów. Nad tym, co naprawdę powinno znaczyć równouprawnienie, nikt się dotychczas nic zastanawiał, gdyż słowo to nic było do tej pory rozpoznawane jako możliwe odniesienie do istot pozbawionych podmiotowości swoich praw.

Przedmiotem badań i analiz tak pedagogiki, jak i antypedagogiki w najbliższej przyszłości powinny zatem stać się pryncypia patriarchalnej kultury', mechanizmy zmian mentalności i stereotypów myślenia o dzieciach. Zwróćmy zatem uwagę na istniejące pomiędzy nimi różnice, by jasne stały się kierunki badań i szanse ich realizacji¹⁵.

” Patrz tabela I.

105