woloszyn8

woloszyn8



340 Europa XVII wiek

a)    kogo się odda do szkoły, niech tam pozostanie, aż wyjdzie na człowieka wykształconego, obyczajnego i religijnego;

b)    szkoła niech się znajduje w miejscu spokojnym, z dala od zgiełku i wszystkiego, co odrywa uwagę;

c)    należ}' wszystko, cokolwiek według przepisu ma być odrobione, odrabiać bez żadnego przerywania;

d)    nie należy nikomu pozwalać na przebywanie poza szkolą i wałęsanie się (pod jakimkolwiek pozorem).

Zasada 9.

NATURA UNIKA STARANNIE RZECZY SPRZECZNYCH I SZKODLIWYCH

57. Ptak bowiem, kiedy wysiadując jaja ogrzewa je swoim ciepłem, nie dopuszcza ostrego wiatru, a tym bardziej deszczu ani gradu. Odpędza też wręże, ptaki drapieżne i inne szkodniki. [...]

60.    Ogrodnik młodą roślinkę zabezpiecza palikami albo jakąś plecionką, aby jej nie nadgryzł lub nie wyrwał kozioł czy zając.

61.    Toteż nie jest rozsądnie, jeśli młodzieży zaraz u wstępu podaje się kwestie sporne jakiejś nauki, a więc wysuwa się wątpliwości co do tego, co ma być dopiero przyswojone umysłowi; bo czyż nie jest to tak, jak gdybyśmy gwałtownie potrząsali roślinką, która chce korzeń wypuszczać. Bardzo słusznie napisał Hugo12: "Nigdy nie wejdzie na drogę prawdy ten, kto naukę swą rozpoczął od wątpliwości". A także: "Jeśli się nie będzie trzymało młodzieży z dala od złych, błędnych i mętnych książek, jak również od złego towarzystwa".

62.    Trzeba więc będzie dbać o to:

a)    ażeby uczniowie nie dostawali innych książek prócz tych, które są przeznaczone dla ich klasy;

b)    by książki szkolne tak układano, aby je z pełnym prawem i słusznością można było nazwać źródłem wyłącznie tylko mądrości, dobrych obyczajów' i bogobojności;

c)    by nie tolerowano wyuzdanych stosunków' towarzyskich ani w szkole, ani w'jej pobliżu.

Jeśli się będzie przestrzegało skrupulatnie tego wszystkiego, jest niemożliwe prawie, aby szkoły minęły się ze swym celem.

12. Hugo od św. Wiktom (1097-1141), mistyk średniowieczny. Komeński cytuje jego powiedzenia, aczkolwiek sens, jaki im nadaje, ma charakter reguły dydaktycznej i jest oczywiście bardzo różny od intencji, jakie miał autor przeciwstawiający się wątpliwościom religijnym. Komeńskiemu zależy raczej na tym, aby zaczynać nauczanie od wiedzy pewnej i jasnej.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCI00176 I 340 Europa XVII wiek a)    kogo się odda do szkoły, niech tam pozostanie,
CCI00176 340 Europa XVII wiek a)    kogo się odda do szkoły, niech tam pozostanie, aż
woloszyn4 336 Europa XVII wiek e) nie obcinano drzewek czy sadzonek przed szczepieniem, tj. nie odcz
woloszynD 348 Europa XVII wiek Auriga m. 1. clamat Woźnica wola ó ó ó 0 o Pullus m. 2. pipit Kurc
woloszynD 348 Europa XVII wiek Auriga m. 1. damat Woźnica wola Pullus m. 2. pipil Kurczę p
woloszynF 350 Europa XVII wiek my, szczerze, otwarcie, bez obłudy, uczą nas, kształcą, napominają, p
woloszynH 352 Europa XVII wiek w ten sposób ułatwi ci sprawne jej odnalezienie. Ponieważ bowiem ten
CCI00171 330 Europa XVII wiek i 3.    My ośmielamy się obiecywać Wielką dydaktykę - u
CCI00171 330 Europa XVII wiek 3.    My ośmielamy się obiecywać Wielką dydaktyką - uni
CCI00172 jaz Europa XVII wiek zresztą jak i młodzież pici męskiej - i żałować wypada, że nie unikano
CCI00173 334 Europa XVII wiek r Zasada 2. NATURA WPIERW SOBIE MATERIAŁ GROMADZI, ZANIM ZACZNIE NADAW
CCI00174 1 » 336 Europa XVII wiek c) nie obcinano drzewek czy sadzonek przed szczepieniem, tj. nic o
CCI00175 r 338 Europa XVII wiek 43.    Stąd wynika, że źle jest podawać wiedzę rozdro
CCI00177 342 Europa XVII wiek skromności, zgody i wzajemnej usłużności. Toteż nic należy dzieci prze
CCI00178 344 Europa XVII wiek 7.    Jeśli to wszystko zostanie należycie wyczerpane w
CCI00172 332 Europa XVII wiek zresztą jak i młodzież pici męskiej - i żałować wypada, że nie unikano
CCI00173 334 Europa XVII wiek Zasada 2. NATURA WPIERW SOBIE MATERIAŁ GROMADZI, ZANIM ZACZNIE NADAWAĆ
CCI00174 336 Europa XVII wiek e) nie obcinano drzewek czy sadzonek przed szczepieniem, tj. nie odczy
CCI00175 338 Europa XVII wiek 43.    Stąd wynika, że źle jest podawać wiedzę rozdrobn

więcej podobnych podstron