Metoda badania
wykonania poleceń eksperymentatora i wziąć pod uwagę prośby ucznia. Autorytet eksperymentatora nie działa w próżni. Przeciwwagą dla niego są stale nasilające się naciski ze strony osoby poddawanej karze.
Ta laboratoryjna sytuacja wyznacza pewne ramy, w których można analizować reakcje osoby badanej na zasadniczy konflikt podczas eksperymentu. Jest to konflikt pomiędzy żądaniami eksperymentatora, aby kontynuować stosowanie wstrząsów elektrycznych, a coraz bardziej natarczywymi żądaniami ucznia, aby eksperyment przerwano. Sednem badania jest systematyczne zmienianie czynników, które przypuszczalnie różnicują stopień posłuszeństwa wobec poleceń eksperymentatora, oraz sprawdzenie, w jakich warunkach podporządkowanie się władzy jest najbardziej prawdopodobne, a w jakich zwycięża opór.
Sytuacja eksperymentalna powoduje zagęszczenie elementów obecnych wtedy, gdy posłuszeństwo pojawia się w rzeczywistym świecie. W eksperymencie te zasadnicze elementy zostają wprowadzone na stosunkowo wąski obszar, gdzie można je poddać szczegółowym badaniom naukowym. Siła tej sytuacji wypływa z faktu, że możemy zobaczyć, a osoba badana może doświadczyć, równoczesne działanie przeciwstawnych czynników, które poza laboratorium rzadko oddziałują na nią w tym samym momencie.