Image0047 01
Poeta żegna Urmowskiego jako „najpierwszego Rządcę młota”, t. j. mistrza katedry:
Cóż się za gwiazda zjawiła Jakiejś wróżby opłakanej,
Ze nam Wschód nasz tak zaćmiła Na Wolności Odzyskanej.
Czyż nie ta drogę wskazała Najpierwszemu Rządcy młota,
By Go gwałtem nam porwała,
Pod którym jaśniała cnota.
Chór.
O, gwiazdo, uchodź nam z oka Wraz z twem srogiem przeznaczeniem!
Niech zniknie boleść głęboka Pod tym niewinnych prac cieniem.
Mistrzu wiernego Ci grona,
Patrz, jak gorzkie Twe rozstanie Wpośród braterskiego łona,
Bo masz miłość, zaufanie.
Idź więc w każdy zakąt świata,
My, Twą dobrocią przejęci,
Ręczym, iż prawego Brata Nie ujdziesz wdzięcznej pamięci.
Chór.
Z nami, Mistrzu, będziesz wszędzie,
Żadna Cię ustroń nie skryje,
Myśl Cię tego ścigać będzie,
Kto dla cnót Mularstwa żyje.
Któż wdowy, starców, sieroty,
Braci upadłych ratował,
Kto wzmocnił nasze roboty I tę Świątynię zbudował ? 1 Kto tak przystępny, łagodny?
KLEMENS, nasz Mistrz ukochany.
Umysł Jego z naszym zgodny,
Gdzież jest lepiej styr oddany.
Chór.
On cedr od upadku wspiera,
Kiedy się Eol rozhuka,
W Nim rada braterska szczera,
W Nim cnota, mądrość, nauka2.
27
1
Mowa tu o dobroczynności Urmowskiego i pracach jego ku rozwojowi loży Wolność Odzyskana.
2
* Cnoty wolnomularskie.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Image0115 01 Tablica XXXVI. Członek honorowy loży Świątynia Równości, mistrz katedry loży świątyniaImage0001 (3) Agnieszka NaumiukOrganizacje pozarządowe jako środowisko edukacyjneOrganizacje pozarząImage002 26 Wyc/iowanie jako zwalczanie zdrowych in-sćynAtóu) życiowych Doktor SchrebeT nie wie, teImage002 62 PEDAGOGIKA EMANCYPACYJNA jako „pojęcie abstrakcyjne, nie dające się zoperacjonalizować”2Image005 IS.- Wyc/ioŁoanie jako iwa.lcza.nie zdrowych instynktów życiowych Trudno by znaleźć dzieckoImage008 50 W mr Wychowanie jako zwalczanie zdrowych instynktów życiowych W szczególny sposób pomiesImage013 1P :; -70 Wychowanie jako zwalczanie zdrowych instynktów życiowych wtedy, te jeśli Kasia jeImage0001 (3) Agnieszka NaumiukOrganizacje pozarządowe jako środowisko edukacyjne Organizacje pozarzImage002 62 PEDAGOGIKA EMANCYPACYJNA jako „pojęcie abstrakcyjne, nie dające się zoperacjonalizować”2Image0074 01 Poeta wspomina najpierw jedną z najważniejszych cnót wolnomular-skich — dobroczynność.MŁODA POLSKA A DZIEDZICTWO POZYTYWIZMU 83 mistyfikowanych jako „najogólniejsze ideały ludzkości”, coImage00014 kwaśnym, ponieważ w glebach o odczynie silnie kwaśnym i alkalicznym nawóz ten szybko sięImage0015 mia sobie tę urną, co poprzednio, treść i precz to staje się owym najbardziej duchowym kulIMAGE030 Witam w programie "Szybkie Czytanie" □ W programie w górnym białym okienku pojawiImage075 Karnaugha. Sklejając tak, jak w tablicy przedstawionej na rys. 3.34a, otrzymuje się następuwięcej podobnych podstron