58866 P1010894

58866 P1010894



416


9. DYUTAC3B

Nalej’ więc szukać takich rozwiązań, które zapewniałyby bezpieczną pracę konstrukcji w

padfcu zaistnienia zjawisk wyżej opisanych.


Zatem opracowanie dylaucji w konstrukcji powinno być poprzedzone analizą jej pracy > wprowadzeniu dylatacji i należy tu postawić pytania:

1)    Czy konieczna jest dylatacja?

2)    W którym miejscu należy wykonać dylatacje?

3)    Jak powinna przebiegać dylatacja?

4)    W jaki sposób zostanie zmieniona praca konstrukcii w orzvoadku zastosowania


9.6. PRZERWY ROBOCZE W BETONOWANIU

Z zagadnieniem przerw dylatacyjnych wiąże się zagadnienie przerw roboczych w brio. nowaniu, podyktowane niejednokrotnie względami organizacyjnymi na placu budowy Zatem jeśli zaistnieją warunki przerwania ciągłości betonowania, to przerwę roboc^ należy wykonać w takich częściach poszczególnych elementów konstrukcyjnych, ^


Rys. 9.65. Przerwy robocze w betonowaniu elementów ściskanych


Rys. 9.66. Przerwy przy betonowaniu żeber Rys. 9.67, Przerwy przy betonowaniu płyt

dany element bądź cała konstrukcja nie straciła na wytrzymałości. Przy wznowieniu betonowania należy mieć na uwadze zachowanie należytej przyczepności pomiędzy betonem świeżym i uprzednio ułożonym

W elementach ściskanych betonowanie przeprowadzamy bez przerw aż do spodu podciągu (rys. 9.65). Powierzchnia przerwy roboczej powinna być prostopadła do kierunku działania siły,

Przerwy w betonowaniu przy elementach zginanych powinny być dokonywane w miej* cach najmniejszych iii poprzecznych.

PRZERWY ROBOCZE W Br. TONOWANIU

Rys. 9.68. Przerwy przy betonowaniu uslrojdw ramowych

i Przy betonowaniu stropu równoległe z kierunkiem żeber przerwę roboczą możemy wykonać w środku rozpiętości żebra (rys. 9.66). Poza tym przy betonowaniu płyt | strojach żebrowych przerwę roboczą możemy wykonać w takim miejscu, aby zabetonowany jednorazowo odcinek płyty odpowiadał szerokości współpracującej i żebrem (rys. 9,67). i Przy betonowaniu ustrojów ramowych monolitycznych przerwy robocze należy wykonywać poza węzłami konstrukcyjnymi (rys. 9.6$).


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
stawiano przed nauczycielami w zreformowanej szkole podstawowej. Poczęto więc szukać ratunku w powoł
Obraz4 (2) warstw szlacheckich, najtroskliwiej każe szukać takich, co odsłaniają obyczajowość prost
stawiano przed nauczycielami w zreformowanej szkole podstawowej. Poczęto więc szukać ratunku w powoł
66137 Obraz4 (2) warstw szlacheckich, najtroskliwiej każe szukać takich, co odsłaniają obyczajowość
234 (34) planów realistycznych, odpowiadających życiowym priorytetom młodzieży. Wstępem więc do taki
img082 82 1 oczywiście Jest różny od zera. Zagadnienie interpolacyjno Taylora na więc dokładnie Jedn
IMGE75 256 Izabelli Lignowska przedstawicieli takich zawodów, które cechuje naukowe zainteresowanie
IMG`73 (3) działania”, a wraz z tym odwrócić się od takich opinii, które pod innym niebem wzrósłszy,
w spoczynku. Odkrywają więc niektóre najprostsze zjawiska, które w nauce należą do: -
3.6. METODY BADAŃ WŁASNYCH W badaniach kierowano się doborem takich metod, które pozwoliły w procesi
P1120500 resize 248 JANUSZ PIONTEK należą m. łn. kości kulszowe i łonowe, a więc te okolice miednicy
O Wynika ona z akceptacji tylko takich inwestycji, które niezależnie od tenninu zapadalności dawałyb
Strefa kryształów kolumnowych Strefa kryształów kolumnowych składa się z takich kryształów, które

więcej podobnych podstron