CCF20091123031

CCF20091123031



latanie kwestionariuszowe:


"21. W jaki sposób robi P. specjalizację? Czy:

1.    , otrzymał P. stypendium specjalizacyjne

2.    pracuje P. na etacie

3.    został P. oddelegowany

4.    jest P. na wolontariacie ? “

Karta respondenta:

KARTA 2

OTRZYMAŁEM STYPENDIUM SPECJALIZACYJNE PRACUJĘ NA ETACIE ZOSTAŁEM ODDELEGOWANY JESTEM NA WOLONTARIACIE


Karty respondenta mogą być bardzo użyteczne, jeśli w danym kwestionariuszu występuje kilka lub więcej pytań z taką samą /zarówno jeśli chodzi o treść, jak i o liczbę punktów/skalą. Wówczas jedna karta może służyć do wielu pytań. Oto przykład dwóch pytań umieszczonych w kwestionariuszu dość daleko od siebie, a przy których wykorzystano tę samą kartę respondenta:

latanie kwestionariuszowe:

"15. Czy jest P. ze swego obecnego wykształcenia.'

L bardzo zadowolony    i

i .

2.    zadowolony

3.    raczej zadowolony

4.    czy też: raczej niezadowolony

5.    niezadowolony

6.    bardzo niezadowolony ?

7.    trudno powiedzieć

Proszę wybrać jedną odpowiedź z tych, które są na tej karcie. /WRĘCZYĆ R, KARTĘ 3/".

mi--:

Pytanie kwestionariuszowe:

"57. Jak P. ocenia swoje warunki mieszkaniowe? Czy jest P. z nich:

1.    bardzo zadowolony

2.    zadowolony

3.    raczej zadowolony

4.    czy też: raczej niezadowolony

5.    niezadowolony

6.    bardzo niezadowolony T, trudno powiedzieć"

Proszę wybrać jedną odpowiedź z tych, które znajdują się na tej karcie. /WRĘCZYĆ R. KARTĘ 3/."

Karta respondenta:

KARTA 3

BARDZO ZADOWOLONY ZADOWOLONY RACZEJ ZADOWOLONY RACZEJ NIEZADOWOLONY NIEZADOWOLONY BARDZO NIEZADOWOLONY


Bardzo celowe i wygodne jest również posługiwanie się kartami w przypadku jeśli w kwestionariuszu są pytania z innego typu skalami.

Np. jeśli prosi się badanego, aby wyraził swoją opinię na jakiś temat wskazując odpowiedni punkt na poziomej linii. Oto przykład:

Pytanie kwestionariuszowe:

"25. Jak P. ocenia swoje zarobki? Czy są one wysokie czy niskie? Proszę wskazać na tej linii, w którym miejscu P. się znajduje ze względu na swoje zarobki. Koniec linii po lewej stronie i cyfra 1 oznacza: "bardzo niskie" - przeciwległy koniec z cyfrą 10 - "bardzo wysokie" /WRĘCZYĆ H. KARTĘ 8/.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20081129098 e) Trzeba wreszcie pokazać, w jaki sposób powstają między jedną pozytywnością a drug
C. pomiaru D wywiaduZadanie 21. W jaki sposób należy ułożyć palce ręb porażonej u chorego po udarze
2011 11 14 44 21 W jaki sposób chronimy informację? (cd.M 3.    Przed błędami ludzki
CCF20090120071 celu, aby wskazać, w jaki sposób odkrywa się różne twierdzenia i aby Czytelnik mógł
Do dziś nie wiadomo, w jaki sposob przebiega myślenie, czy heurystycznie, czy algorytmicznie - stąd
Osobisty Trenerc Silny kręgosłup W jaki sposób mogę sprawdzić, czy mam wystarczająco silne mięśnie k
CCF20091123028 We wprowadzeniu do wywiadu kwestionariuszowego badacz powinien: 1/ napisać, w jaki s
67807 skanuj0063 (21) 62 Rodzaje ścian i materiały ścienne W jaki sposób łączy się ściany rozporowe
Zagadnienia na egzamin z systematyki (1) 20) W jaki sposób może być wykorzystany prawidłowo wykonany
CCF20071025005 wolno nam zadać pytanie, w jaki sposób poczynania socjologii w tym kraju (która sama
CCF20081129048 uki o porządku); w jaki sposób wybory te są związane z funkcją pełnioną przez dyskur
CCF20081129114 w jaki sposób, mówiąc ogólniej, jakaś nau- ; ka utworzyła się ponad poziomem przedna
CCF20081226022 766Janusz Reykowski między nawykami, w jaki sposób nawyki ulegają likwidacji. Taką k
CCF20090225016 II REGULOWANIE DYSTANSU U ZWIERZĄT Porównawcze badania nad zwierzętami pozwalają pok
CCF20090225131 małe zbiorowości? W jaki sposób powinny się one ze sobą kontaktować? Jak łączą się o

więcej podobnych podstron