DSCN1951

DSCN1951



w


Spaś treścs

2.    Motywacją do pracy.........................248

3.    Motywacja osiągnięć.........................2S|

4.    Sposoby aoovowaiya do    pracy...................253

IX.    Edukacja dorosłych w organizacji...................261

1.    Strategia organizacji a polityka edukacyjna.............262

2.    Standardy kwalifikacyjne w kształceniu i doskonaleniu

zawodowym.................... .    . 265

3.    Organizacja ucząca się i kształcenie po 2000 roku.........269

4.    Funkcje edukacji zawodowej.....................274

5.    Jak uczą się dorośli?.........................277

6.    Jak kształcić dorosłych?.......................280

7.    Organizacja edukacji zawodowej..................286

8.    Błędy w edukacji profesjonalnej...................298

9.    Niekonwencjonalne metody edukacji profesjonalnej........301

X.    Sztuka bycia pracownikiem......................312

1.    Rola zawodowa............................316

2.    Organizacja pracy własnej......................325

3.    Obciążenie pracą...........................330

4.    Błędy w działaniu człowieka w organizacji.............341

XL Style zachowania dorosłych......................367

1.    Style poznawcze i emocjonalne...................370

2.    Style uczenia się...........................373

XEL Autorytet przełożonego ........................376

1.    Autorytet formalny i nieformalny..................378

2.    Osobowość charyzmatyczna.....................383

3.    Autorytet a władza..........................386

4.    Kulturowe przesłanki autorytetu....................389

Xlłl. Zjawiska patologiczne we współczesnym przedsiębiorstwie .... 396

1.    Pracoholizm..............................397

2.    Wypalenie zawodowe........................405

3.    Mobbmg................................408

XIV. Pedagogika pracy XXI wieku - koncepcje, badania

i zastosowania w praktyce........................414

1. Zarządzanie jakością.........................418

2.    Zarządzanie wiedzą..........................423

3.    Agencje doradztwa    personalnego..................427

4.    Praca w warunkach delokalizacji...................431

Bibliografia.................................438


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
?egna?ek2 W i pawdu braku Motywacji do pracy, nie«łaści«vji kontroli I oceny jogo procy ?{ swo) »fa
skanuj0011 7.5. Motywacja a zadowolenie z pracy W polskich badaniach1 nad motywacją do pracy prowadz
189 Wpływ motywowania pracowników na... nego. Pracownicy z wysoką motywacją do pracy wykonują zazwyc
zależy w dużym stopniu poziom motywacji do pracy. Sądzi się, że szkoła z całkiem średnimi nauczyciel
diagnoza lekki5 MOTYWACJA DO PRACY MOTYWACJA PODCZAS
Teoria ustalania celów Zamiary wyrażane jako cele mogą stanowić ważne źródło motywacji do pracy.
MOTYWAC JA W AAK/ )/ ll zwału po/.yl ywtitj motywację do pracy. Oczywiście nuli * zdawać sobie Np
msmps - WARSZAWA podejmowania decyzji w szczególnych warunkach. Motywacja do pracy, teorie klasyczne
2 (1167) gospodarczej i lepszemu wykorzystaniu zasobów, wyzwalają motywację do pracy i powiększania
Znajomość potrzeb pracowników umożliwia oddziaływanie na ich motywację do pracy poprzez kształtowani
Teoria D.McGregora - opisująca naturę ludzi i ich motywację do pracy (teoria X i teoria Y) Teoria X
Charakterystyka pojęcia motywowanie do pracy (zwanego też motywacją do pracy) Motywowanie do pr
sprawdzianu nie ma wpływu na ocenę końcową, jednakże stanowi ważny czynnik motywacyjny do pracy włas
pomysły dla aktywnychDzień Języków Obcych - zabawa, nauka i motywacja do pracy [ Anna Paplińska
Motywowanie pracowników Teorie motywacji do pracy oparte na zaspokajaniu potrzeb. 1.
DSCN7865 tyką, motywacjami do pracy, równością płci, normami seksualnymi, postawami w stosunku do wł

więcej podobnych podstron