GiZ w nauczaniu pilki noznej 5

Przykładowa lekcja

Część lekcji	Nazwa ćwiczenia	Opis ćwiczenia	Organizacja		Czas	Uwagi
Część wstępna	czynności organi-zacyjno-porządko-we	zbiórka, raport, podanie zadań lekcji - jako zad. główne „Sztafeta z zadaniami”, doskonalić będziemy zabawę „Twierdza”	X	< X X X X X N		przygotować wcześniej potrzebny sprzęt
	zabawa ze śpiewem „Co śpiewają kibice”	Staramy się usłyszeć od uczniów popularne okrzyki i hasła kibiców	X w	* * < A		podajemy przykłady haseł ale utrzymane w dobrym tonie, klasa tworzy „falę”
				* *
	zabawa orienta-cyjno-porządko-wa „Kto zmienił miejsce”	Klasa tworzy koło, a jeden z uczniów będący w środku stara się zapamiętać ustawienie kolegów, po czym zamyka oczy, a uczniowie na obwodzie koła zmieniają miejsca. Zadaniem środkowego jest podanie piłki dó tych, którzy zmienili miejsce	X X JT * X X		T	można stworzyć kilka mniejszych kółek, nauczyciel ustala sposób podania
				* N
	zabawa kopna „Kto dłużej żong-luje”	Wszyscy uczniowie starają się wykonać jak największą ilość odbić nogą lub głową				każdy z uczniów ma piłkę albo 1 piłka na parę ćwiczących
Część główna	zabawa „Wyścig rzędów”	Uczniowie stają w kilku rzędach, w rozkroku, ostatni z rzędów starają się tak kopnąć piłkę pomiędzy nogami kolegów by dotarła ona do pierwszego, który ją chwyta i podaje rękoma do tyłu (górą). Ten który kopnął piłkę biegnie na początek rzędu	K X X X X	X X a XXX XXX XXX		uważamy aby piłka nie była rzucona do tyłu
	zabawa „Walka o utrzymanie się przy piłce”	W zabawie bierze udział cała klasa, uczniowie starają się utrzymać przy piłce cały czas ją prowadząc nogą. Na gwizdek N wszyscy się zatrzymują, a osoby, które nie mają piłki muszą zaśpiewać piosenkę-hasło-kibica.	X * « A X V « X			piłek musi być 1-2 mniej niż ćwiczących i po każdej kolejce N odejmuje kolejną piłkę (należy zwrócić uwagę by uczniowie nie chwytali piłki w ręce lub nie stawali w rogach sali
			A-	X N
	zabawa „Twierdza” „Sztafeta”	Jedna z drużyn broni twierdzy, druga, atakująca, stojąca poza wyznaczonym polem stara się trafić piłką w twierdzę Uczniowie podzieleni są na rzędy. W każdym rzędzie równa ilość ćwiczących. Pokonują trasę sztafety po przekazaniu piłki przez poprzedniego ucznia	* 0 X	X ^x . * 0 ^0 A ^>* « * * x x	33’	jako twierdzę można wykorzystać skrzynię lub paliki albo piłkę lekarską przygotować tor przeszkód przy pomocy uczniów, wykorzystać niećwi-czących do
Część końcowa	zabawa uspokajająca „Traf do kosza z autu”	Te same rzędy starają się zdobyć jak największą ilość trafień poprzez wrzut piłki z autu do kosza lub do otwartej skrzyni	X X X X X	XXX XXX XXX H K K M		należy zwrócić uwagę na prawidłowe wykonanie wrzutu (nie odrywać nóg od ziemi). Można tę zabawę wykorzystać do zebrania piłek.
	omówienie lekcji	zbiórka w szeregu, najlepszy uczeń pokazuje przebieg całej sztafety, pytamy uczniów czego się nauczyli. Uczniowie odnoszą sprzęt.	X	£. N	5’	można najlepszych wyróżnić ocenami bardzo dobrymi
	pożegnanie	Żegnamy się z klasą „Hasłem kibica”	X X X X X X			zwrócić uwagę, aby uczniowie zapamiętali pozytywne slogany i hasła piłkarskich kibiców.