4544139843

4544139843



proponowana (tu także nowelizacja statutu), wystawiania ocen zachowania był respektowany i przestrzegany przez nauczycieli. Do dyrektora szkoły nie wpłynęły sformalizowane odwołania lub skargi w tym zakresie. Udzielono natomiast stosownych wyjaśnień na ustną interwencję rodzica, co do wystawienia oceny z matematyki w klasie I b.

4.    Przestrzeganie porządku pracy, prawidłowość sprawowania dyżurów międzylekcyjnych -kontrolę w tym zakresie dyrektor prowadził na bieżąco (łącznie 28). Monitoring potwierdza pełnienie dyżurów przez nauczycieli. Uwagi - jak w roku ubiegłym - dotyczyły punktualności w rozpoczynaniu zajęć i dyżurów oraz potrzeby wzmożonych obserwacji ze strony nauczycieli newralgicznych rejonów szkoły (toalety, wejście do szkoły). W rozmowie z nauczycielami dyrektor szkoły uczulał na obowiązek właściwego pełnienia dyżuru oraz natychmiastowego reagowania na ewentualne zagrożenia. W trakcie monitorowania dyżurów parokrotnie stwierdzono nieregulaminowych zachowań ze strony uczniów (opuszczanie szkoły w trakcie przerw). W dalszym ciągu należy dążyć do wyeliminowania na terenie szkoły niepożądanej obecności uczniów z innych placówek - w tym celu dyżurujący nauczyciele oraz pracownicy obsługi powinni niezwłocznie domagać się opuszczenia prze z nich budynku liceum.

5.    Kontrola realizacji dodatkowych godzin wynikających z art. 42 ust.2 pkt 2 Karty Nauczyciela prowadzona przez wicedyrektora szkoły polegała na semestralnym rozliczaniu przez nauczyciela zrealizowanych godzin dodatkowych. Dodatkowe godziny przeznaczone były na pracę z uczniem zdolnym, przygotowujące do egzaminu maturalnego lub inne, zatwierdzone przez dyrektora szkoły oraz przeznaczone na pracę z uczniem przy realizacji zadań ogólnoszkolnych. Podstawą kontroli były dzienniki zajęć pozalekcyjnych. W sprawie sposobu rozliczania tych godzin dyrekcja przygotowała pisemną instrukcję, której postanowienia zostały wdrożone do praktyki pedagogicznej szkoły. Analiza tematyki ww. zajęć oraz wyniki ankiety „Moje Liceum” wskazują na potrzebę ich ściślejszego skorelowania z autentycznymi potrzebami uczniów w oparciu o uprzednią wiarygodną diagnozę.

6.    Monitorowanie ramowych planów nauczania i realizacji podstawy programowej odbywa się zgodnie z obowiązującymi w szkole zasadami; dyrekcja na bieżąco organizuje konieczne zastępstwa w sytuacji nieobecności nauczyciela kierunkowego przedmiotu.

7.    Przeprowadzono zaplanowane na początku roku szkolnego kontrole wewnętrzne potwierdziły właściwe przygotowanie szkoły w zakresie stanu bezpieczeństwa, w tym stanu technicznego i sanitarnego budynku. Zgodnie z obowiązującymi przepisami w październiku



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Image057 78 II. Probimn tcoru gatunków mowy tego tworzywa sprawia, że w grę wchodzi tu także struktu
skanuj0096 (19) REWALORYZACJA PRZESTRZENI MIEJSKIEJ 217 Podobnie jak we wcześniej opisywanych progra
IMG74 (2) KOWANY 1995), nie jest jednak jasne, czy efekt ten dotyczy także przypadku, w którym po p
skanowanie6 ■ Jak widać, wpływ dorosłego jest niewątpliwy. Ale zdaje się. że mamy tu także reakcję s
NDIGCZAS001741890a0398442 KURJER POLSKI. 3 KURJER POLSKI. 3 ratunkową w całym kraju. Spotykamy t
IMG01 (4) Metody ewaluacji nieekonomicznej zazwyczaj s; ocenami jakościowymi, mogą tu także wy
IMG91 (2) 116 Andrzej P. Kowalski w sposób „pozytywistyczny”. Dla potrzeb proponowanego tu projektu
page0041 — 27 — należą tu także wszystkie nieświadomie i bez planu działające okoliczności, które wy
44062 tu (3) 1778. tu także tutaj (2 X)
JAN PAWEŁ II KOŚCIÓŁ JANA PAWŁA II 34 mniany Uniwersytet Gregoriański, działają tu także małe uniw
228 VI. Hzskuliyn tworzenia dźwięków i napisów . Potrzebny byłby tu także, lec/ nie zostaje przedsta
Image057 (2) 78 II. Problem leoru gatunków mowy tego tworzywa sprawia, że w grę wchodzi tu także str
201110162831 Projekt I (zaj 2, 2 pkt) (V) Student opracowuje arkusz do automatycznego wystawiania o
22$ VI. Hzkułiyn tworzenia dźwięków i napisów. Potrzebny byłby tu także, lecz nie zostaje przedstawi
skanowanie0003 8 JANINA ^BRAMOWSKA na siebie w przestrzeni mentalnej mówcy. Nie bez znaczenia są tu

więcej podobnych podstron