7515

• Metoda perswazji jest szeroko wykorzystywana w życiu szkolnym.

Pedagodzy posługują się nią na lekcjach historii, języka polskiego, religii, etyki, a także podczas rozmów prowadzonych na godzinach wychowawczych Przybiera ona wówczas nierzadko formę swobodnej i szczerej wymiany poglądów, m.in. na temat moralnych aspektów postępowania ludzi. Ważne jest by kierujący taką dyskusją pedagog stał się jej równoprawnym uczestnikiem. Nie może on lekceważyć odmiennych od swoich opinii i poglądów wypowiadanych przez uczniów. Nie może krępować ich w samodzielnym myśleniu. Powinien być skłonny do zmiany swojego zdania, jeśli przytaczane przez uczniów argumenty uzna za słuszne.

Pomocne może być zaproszenie gościa, który może okazać się autorytetem w danym temacie. Zaproszona osoba powinna odznaczać się autorytetem cpistemicznym - posługuje się on rozległą wiedzą z danej dziedziny. Zna przedmiot swych zainteresowań lepiej niż inni i ma możliwość przekazywania swej wiedzy (rzemieślnik, lekarz, nauczyciel)

Wg Mieczysława Łobockiego można sformułować takie problemy jak: <z kserówki>

Wszelka dyskusja ma sens jedynie wtedy, gdy jej uczestnicy są zainteresowani tematem.

Bardzo pomocne jest w metodzie persw azji przytaczanie dzieciom i młodzieży aforyzmów, czyli tzw. „ złotych myśli”. Chodzi zwłaszcza o zapoznanie z nimi uczniów lub ich przypomnienie. Największy pożytek płynie z nich wówczas gdy stają się przedmiotem debaty między doświadczoną osobą dorosłą, a dzieckiem. Polega ona zazwyczaj na próbie uzasadnienia zawartych w danym aforyzmie treści lub ich podważeniu.

Przykładem takich aforyzmów mogą być te mówiące o miłości, przyjaźni, czy też szacunku. Lepiej jest kochać i stracić osobę kochaną niż nie kochać w ogóle.

Spieszmy się kochać ludzi , tak szybko odchodzą.

"Gdy twój w róg będzie w niebezpieczeństwie - ratuj go. Być może zyskasz przyjaciela." "Rodzina jest dla człow ieka korzeniami, przyjaciele łodygą, a miłość kw iatem."

"Jeśli nie chcesz być szczerym wobec przyjaciela, bądź szczery wobec samego siebie." "Moralność to jest to, co pozwala nam być wiernym sobie."

Reasumując metoda persw azji nie jest metodą idealną i w ychow anie młodego człow ieka nie może opierać się tylko na niej, w spółtow arzyszyć pow inny jej inne metody wychowawcze omów ione wcześniej przez naszych kolegów.

Dzięki tej metodzie mamy możliwość uświadomienia młodym ludziom zasad postępowania, obowiązujących w obecnych czasach powszechne uważane za słuszne i właściwe, ukierunkowanie ich postępowania i przyjmowanych przez nich postaw.