Marek Biesiada 2. 10. 2006
Konspekt lekcji historii
w klasie II C
Temat: Reformacja w Europie
Cele dydaktyczno-wychowawcze.
Po lekcji uczeń pamięta:
pojęcia: reformacja, dogmat, tezy, luteranizm, celibat, protestantyzm, kalwinizm, anglikanizm,
daty: 1517, 1555 r., 1534 r.
postać: Marcin Luter, Jan Kalwin, Henryk VIII
który element działalności Kościoła został przede wszystkim poddany krytyce Marcina Lutra,
główne zasady, na których opiera się luteranizm;
rozumie:
wyżej wymienione pojęcia,
zasadę pokoju podpisanego w Augsburgu w 1555 r.,
skutki spowodowane wystąpieniem Marcina Lutra w 1517 r.;
różnice między kalwinizmem, luteranizmem a anglikanizmem,
pozytywne i negatywne skutki reformacji;
potrafi:
prawidłowo operować
pojęciami poznanymi w trakcie lekcji,
na podstawie mapy przedstawić podział religijny Niemiec, jaki wystąpił w XVI w.
wykorzystując mapę przedstawić religijny podział Europy, jaki wystąpił w XVI w.
Metody:
wykład
Środki dydaktyczne:
podręcznik
Tok lekcji:
Czynności nauczyciela |
Czynności uczniów |
Uwagi |
1 |
2 |
3 |
I. Czynności organizacyjno - porządkowe.
|
|
|
|
Odpowiadają wyznaczeni uczniowie |
|
Temat: Reformacja w Europie
1. Podział chrześcijaństwa.
2. Przyczyny reformacji
3. Przebieg reformacji w Niemczech
4. Protestantyzm
5. Wyznania protestanckie a. Kościół ewangelicko-augsburski
b. Kalwinizm. Wyznanie ewangelicko-reformowane opracowane przez Jana Kalwina
c. Anglikanizm - król Anglii Henryk VIII (1534 r.)
6. Skutki reformacji
|
Uczniowie zapisują temat do zeszytu.
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 30. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Przyczyny reformacji
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 30-31. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Przebieg reformacji w Niemczech a. Wystąpienie Marcina Lutra - 95 tez (31 października 1517 r.)
b. Wojny religijne w Niemczech - pokój w Augsburgu 1555 r.
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 35. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 31. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. 3. Wyznania protestanckie a. Kościół ewangelicko-augsburski
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 33-34. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: b. Kalwinizm. Wyznanie ewangelicko-reformowane opracowane przez Jana Kalwina Założenia wiary.
- ludzie są przeznaczeni albo do zbawienia, albo do potępienia; - człowiek jest narzędziem, przy pomocy, którego Bóg realizuje swój plan,
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 34. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: c. Anglikanizm - król Anglii Henryk VIII (1534 r.)
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 35. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Skutki reformacji
|
Nauczyciel wskazuje na mapie państwa lub tereny, na których panowało prawosławie
Wyjaśnić pojęcie: dogmaty
Wyjaśnić pojęcia: bulla, ekskomunika
Wyjaśnić pojęcie: protestantyzm
Wyjaśnić pojęcie: celibat |
|
Odpowiadają wyznaczeni uczniowie |
|
V. Zadanie pracy domowej
|
W zeszycie ćwiczeń (G. Wojciechowski, Historia II, Skoroszyt gimnazjalisty, Poznań 2002, s. 7-9.) uczniowie mają wykonać Zadania 1,2,4,5,6/21-23 oraz 1,2,3,5,6/25-26. Z Podręcznika (G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002) wykonaj Zadanie 2/s. 32 oraz 3/35. |
|
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji. |
Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach. |
Uczniowie aktywni otrzymują oceny. |
3