��MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Zenon Dudek
PosBugiwanie si normami i dokumentacj wyrobu
742[02].O1.06
Poradnik dla nauczyciela
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji PaDstwowy Instytut Badawczy,
Radom 2006
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
Recenzenci:
mgr in|. Renata GoBgowska
mgr in|. StanisBaw Gryk
Opracowanie redakcyjne:
mgr in|. Anna Klimkowicz - Barbarska
Konsultacja:
mgr in|. Krzysztof Wojewoda
Korekta:
Poradnik stanowi obudow dydaktyczn programu jednostki moduBowej 742[02].O1.06
PosBugiwanie si normami i dokumentacj wyrobu.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji PaDstwowy Instytut Badawczy, Radom 2006
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
1
SPIS TREZCI
1. Wprowadzenie 3
2. Wymagania wstpne 5
3. Cele ksztaBcenia 6
4. PrzykBadowe scenariusze zaj 7
5. wiczenia 12
5.1. Rodzaje i znaczenie rysunk�w technicznych 12
5.1.1. wiczenia 12
5.2. Pismo rysunkowe i wymiarowanie rysunk�w 14
5.2.1. wiczenia 14
5.3. Rysunkowe przedstawienie przedmiot�w w spos�b pogldowy 16
5.3.1. wiczenia 16
5.4. Dokumentacja techniczna wyrobu 19
5.4.1. wiczenia 19
5.5. Cele i zadania normalizacji 22
5.5.1. wiczenia 22
6. Ewaluacja osigni ucznia 24
7. Literatura 41
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
2
1. WPROWADZENIE
Przekazujemy PaDstwu Poradnik dla nauczyciela ,,PosBugiwanie si normami
i dokumentacj wyrobu , kt�ry bdzie pomocny w prowadzeniu zaj dydaktycznych
w szkole ksztaBccej w zawodzi koszykarz plecionkarz 742 [02]
W poradniku zamieszczono:
- wymagania wstpne,
- wykaz umiejtno[ci, jakie uczeD opanuje podczas zaj,
- przykBadowe scenariusze zaj,
- propozycje wiczeD, kt�re maj na celu uksztaBtowanie u uczni�w umiejtno[ci
praktycznych,
- wykaz literatury, z jakiej uczniowie mog korzysta podczas nauki,
Wskazane jest, aby zajcia dydaktyczne byBy prowadzone r�|nymi metodami ze szczeg�lnym
uwzgldnieniem:
- pokazu z obja[nieniem,
- tekstu przewodniego,
- metody projekt�w,
- wiczeD praktycznych.
Formy organizacyjne pracy uczni�w mog by zr�|nicowane, poczwszy od
samodzielnej pracy uczni�w do pracy zespoBowej.
W celu przeprowadzenia sprawdzianu wiadomo[ci ucznia, nauczyciel mo|e posBu|y si
zamieszczonym w rozdziale 6 zestawem zadaD testowych, zawierajcym r�|nego rodzaju
zadania.
W tym rozdziale podano r�wnie|:
- plan testu w formie tabelarycznej,
- punktacje zadaD ,
- proporcje norm wymagaD,
- instrukcj dla nauczyciela,
- instrukcj dla ucznia,
- kart odpowiedzi,
- zestaw zadaD testowych.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
3
742[02].O1
Podstawy koszykarstwa-plecionkarstwa
742[02].O1.01
Przestrzeganie przepis�w bezpieczeDstwa i higieny pracy, ochrony
przeciwpo|arowej oraz ochrony [rodowiska
742[02].O1.02
PosBugiwanie si terminologi z zakresu technologii koszykarstwa-
plecionkarstwa
742[02].O1.03
Rozpoznawanie gatunk�w i odmian wierzby krzewiastej oraz innych
surowc�w i materiaB�w stosowanych w produkcji koszykarsko-
plecionkarskiej
742[02].O1.04
Wykonywanie prac zwizanych
z pozyskiwaniem, przetwarzaniem
i uszlachetnianiem wikliny
742[02].O1.05 742[02].O1.07
742[02].O1.06
Wykonywanie Magazynowanie, pakowanie
PosBugiwanie si normami
pomocniczych prac i transport wyrob�w
i dokumentacj wyrob�w
stolarskich i tapicerskich
Schemat ukBadu jednostek moduBowych
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
4
2. WYMAGANIA WSTPNE
Przystpujc do realizacji programu jednostki moduBowej ,, PosBugiwanie si normami
i dokumentacj wyrobu uczeD powinien umie:
- korzysta z r�|nych zr�deB informacji,
- posBugiwa si podstawowymi przyborami kre[larskimi,
- dokonywa i odczytywa pomiary,
- posBugiwa si przyrzdami pomiarowymi,
- rozpoznawa materiaBy stosowane w koszykarstwie plecionkarstwie,
- okre[la zastosowanie materiaB�w w produkcji wyrob�w,
- rozr�|nia i charakteryzowa materiaBy plecionkarskie,
- scharakteryzowa technologiczne czynno[ci plecionkarskie.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
5
3. CELE KSZTAACENIA
W wyniku realizacji programu jednostki moduBowej uczeD powinien umie:
- okre[li znaczenie rysunku technicznego,
- dobra arkusze rysunkowe i przybory do rysowania,
- rozr�|ni i zastosowa znormalizowane linie rysunkowe,
- posBu|y si skal,
- zwymiarowa i opisa rysunki,
- zastosowa podstawowe zasady geometrii wykre[lnej,
- dobra dokumentacj techniczn do realizacji zadania,
- rozr�|ni poszczeg�lne elementy dokumentacji,
- odczyta informacje zawarte w opisie technicznym,
- rozr�|ni oznaczenia graficzne stosowane w dokumentacji,
- odczyta rzuty i przekroje,
- wykona szkice i rysunki wyrob�w koszykarsko plecionkarskich,
- odczyta rysunki element�w konstrukcyjnych,
- odczyta kompletn dokumentacj wyrobu,
- przeprowadzi pomiary, zinterpretowa wyniki pomiar�w,
- dokona analizy tre[ci zamieszczonych w normach.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
6
4. PRZYKAADOWE SCENARIUSZE ZAJ
Scenariusz zaj 1
Osoba prowadzca & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
ModuBowy program nauczania: Koszykarz plecionkarz 742 [02]
ModuB: Podstawy koszykarstwa plecionkarstwa 742 [02].O1
Jednostka moduBowa: PosBugiwanie si normami i dokumentacj wyrobu 742[02].O1.06.
Temat: Szkicowanie wyrob�w koszykarskich.
Cel og�lny: ksztaBtowanie umiejtno[ci wykonywania rysunk�w szkicowych wyrob�w
koszykarskich.
Po zakoDczeniu zaj edukacyjnych uczeD potrafi:
- dobra materiaBy i przybory rysunkowe,
- zorganizowa stanowisko do wykonywania rysunk�w zgodnie z zasadami
bezpieczeDstwa i higieny pracy,
- okre[li proporcje rysowanego wyrobu koszykarskiego,
- naszkicowa wyr�b koszykarski.
Metody nauczania uczenia si:
- wiczenia.
Formy organizacyjne pracy uczni�w:
- indywidualna.
Czas: 135min.
Zrodki dydaktyczne:
- koszyk wiklinowy,
- sztaluga,
- blok rysunkowy formatu A4, A3,
- oB�wki r�|nej twardo[ci (H, HB, B),
- przybory kre[larskie, gumka.
Przebieg zaj:
1. Sprawy organizacyjne.
2. Nawizanie do tematu, om�wienie cel�w zaj.
3. Zorganizowanie stanowiska pracy do wykonania wiczenia.
4. Realizacja tematu:
- ka|dy uczeD wykonuje po trzy szkice w czterech fazach roboczych,
I faza ustawienie rzutu perspektywicznego, wyrysowanie linii pomocniczych.
II faza narysowanie szkicu wstpnego z uchwyceniem proporcji.
III faza narysowanie szkicu wBa[ciwego.
IV faza uzupeBnienie rysunku o szczeg�By.
- uczeD po wykonaniu wstpnego szkicu sprawdza proporcje (w razie trudno[ci korzysta
z pomocy nauczyciela),
- przez caBy czas trwania wiczenia uczeD obserwuje uwa|nie rysowany model kosza
i wykonuje szkic,
- nauczyciel nadzoruje prac uczni�w i pomaga w ustaleniu proporcji rysowanego modelu.
Podpowiada najlepsze rozwizania.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
7
5. Po wykonaniu szkic�w uczeD pr�buje dokona analizy wykonanego wiczenia.
6. UczeD wskazuje mocne i sBabe strony wykonywanej pracy.
7. Nauczyciel analizuje prace ucznia i stwierdza czy z ka|dym nastpnym szkicem czyni
postpy.
8. Uczniowie prezentuj swoje prace na du|ych arkuszach papieru w kolejno[ci
wykonywania.
9. Klasa wsp�lnie z nauczycielem dokonuje oceny prac.
ZakoDczenie zaj
Podsumowanie i ocena pracy uczni�w, zadanie pracy domowej.
Praca domowa
Odszukaj w literaturze wiadomo[ci na temat: Rodzaje i zasady wykonywania rysunk�w
szkicowych.
Spos�b uzyskania informacji zwrotnej od ucznia po zakoDczonych zajciach:
- anonimowe ankiety ewaluacyjne dotyczce sposobu prowadzenia zaj i zdobytych
umiejtno[ci.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
8
Scenariusz zaj 2
Osoba prowadzca & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
ModuBowy program nauczania: Koszykarz plecionkarz 742 [02]
ModuB: Podstawy koszykarstwa plecionkarstwa 742 [02]. O1
Jednostka moduBowa: PosBugiwanie si normami i dokumentacj wyrobu 742 [02] O1. 06
Temat: Rysowanie i wymiarowanie przekroj�w kosza czworoktnego i okrgBego
Cel og�lny: ksztaBtowanie umiejtno[ci rysowania i wymiarowania przekroj�w wyrob�w
koszykarskich.
Po zakoDczeniu zaj edukacyjnych uczeD potrafi:
- dobra materiaBy i przybory rysunkowe,
- zorganizowa stanowisko do wykonywania rysunk�w zgodnie z zasadami
bezpieczeDstwa i higieny pracy,
- zdefiniowa pojecie: rysunek techniczny,
- wymieni rodzaje rysunk�w,
- om�wi zasady rysowania przekroj�w,
- narysowa przekroje wyrob�w koszykarskich,
- narysowa linie wymiarowe,
- wpisa liczby wymiarowe zgodnie z zasadami,
- odczyta zwymiarowany rysunek.
Metody nauczania uczenia si:
- wiczenia,
- metoda przewodniego tekstu.
Formy organizacyjne pracy uczni�w:
- indywidualna,
- grupowa.
Strategia: uczenie si przez do[wiadczenie
Zrodki dydaktyczne:
- blok rysunkowy formatu A4,
- oB�wki r�|nej twardo[ci (H, HB, B),
- przybory kre[larskie,
- gumka,
- model kosza czworoktnego i okrgBego,
- przybory do mierzenia.
Czas: 180 min.
Przebieg zaj:
Zadanie dla ucznia
Przedmiotem zadania jest narysowanie i zwymiarowanie przekroj�w modelu kosza
czworoktnego i okrgBego.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
9
FAZA WSTPNA
Czynno[ci organizacyjno-porzdkowe, podanie tematu lekcji, zaznajomienie uczni�w z prac
metoda przewodniego tekstu.
FAZA WAAZCIWA
INFORMACJE
1. Do czego s wykorzystywane rysunki przekroj�w wyrob�w?
2. Jakie rozr�|niamy rodzaje linii wymiarowych?
3. W jaki spos�b wpisujemy liczby wymiarowe?
4. Czy potrafisz zgromadzi odpowiednie przybory do wykonania rysunku?
5. Jakie znasz sposoby rysowania wyrob�w koszykarskich w spos�b pogldowy?
PLANOWANIE
1. Ustal liczb przekroj�w, kt�re narysujesz i zwymiarujesz.
2. Ustal jakie wykonasz pomiary w celu wykonania rysunku.
3. Zaplanuj kolejno[ czynno[ci do wykonania rysunku.
4. Ustal format arkusza rysunkowego i skal w, kt�rej wykonasz rysunek.
UZGODNIENIE
1. Om�w wszystkie punkty z fazy planowania z nauczycielem.
2. Odnie[ si do uwag i propozycji nauczyciela.
WYKONANIE
1. Dokonaj pomiar�w dBugo[ci , szeroko[ci i wysoko[ci modelu rysowanego kosza.
2. Zapisz wykonane pomiary do wcze[niej przygotowanej tabeli.
3. Wykonaj zgodnie z zaplanowanymi czynno[ciami rysunek przedstawiajcy wBa[ciwe
przekroje kosza.
4. Nanie[ linie wymiarowe i wpisz liczby wymiarowe.
5. Zwr� uwag na estetyk i dokBadno[ twojej pracy.
6. Przygotuj si do zaprezentowania swojej pracy. ZespoBy uczni�w wyznaczaj lidera
grupy, kt�ry dokonuje prezentacji wiczenia.
SPRAWDZANIE
1. Czy poprawnie zostaBy wykonane pomiary modelu kosza czworoktnego i okrgBego?
2. Czy prawidBowo zostaBy wykonane rysunki przekroj�w kosza?
3. Czy rysunek jest czytelny i estetyczny?
4. Czy wszystkie cechy charakterystyczne modelu kosza zostaBy przedstawione na rysunku?
ANALIZA
Uczniowie wraz z nauczycielem wskazuj, kt�re etapy wiczenia sprawiBy im najwicej
trudno[ci. Nauczyciel podsumowuje caBe wiczenie, wskazuje jakie nowe, wa|ne
umiejtno[ci zostaBy wyksztaBcone, jakie wystpiBy nieprawidBowo[ci i jak ich unika
w przyszBo[ci.
FAZA KOCCOWA
ZakoDczenie zaj
Porzdkowanie stanowisk pracy, wystawienie ocen, zadanie pracy domowej.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
10
Praca domowa
Odszukaj w literaturze wiadomo[ci na temat: Rysowanie i wymiarowanie wyrob�w
koszykarskich. Narysuj i zwymiaruj dowolny wyr�b koszykarski i przynie[ na zajcia.
Spos�b uzyskania informacji zwrotnej od ucznia po zakoDczonych zajciach:
anonimowe ankiety ewaluacyjne dotyczce sposobu prowadzenia zaj, trudno[ci podczas
realizowania zadania i zdobytych umiejtno[ci.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
11
5. WICZENIA
5.1. Wykonywanie rysunk�w technicznych
5.1.1. wiczenia
wiczenie 1
Wykorzystujc przybory kre[larskie wykre[l lini falist o dBugo[ci 20 cm.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy,
2) zgromadzi przybory kre[larskie niezbdne do wykonania wiczenia,
3) okre[li spos�b rysowania i wykorzystania przybor�w kre[larskich,
4) wykona rysunek zgodnie z poleceniem,
5) zaprezentowa wykonane wiczenie,
6) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- przybory kre[larskie,
- arkusz rysunkowy milimetrowy formatu A4,
- oB�wki,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
wiczenie 2
PosBugujc si przykBadnic, przymiarem rysunkowym oraz tr�jktem, narysuj
szachownic skBadajc si z 64 p�l o wymiarach pola 25x25mm.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy,
2) zgromadzi przybory rysunkowe,
3) wykorzysta przybory rysunkowe zgodnie z ich przeznaczeniem,
4) wykona rysunek zgodnie z poleceniem,
5) zaprezentowa wykonane wiczenie,
6) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
12
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- rysownica,
- przykBadnica,
- tr�jkty,
- przymiar (linijka),
- arkusz rysunkowy formatu A3,
- oB�wki,
- gumka.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
13
5.2. Pismo rysunkowe i wymiarowanie rysunk�w
5.2.1. wiczenia
wiczenie 1
Napisz litery alfabetu stosujc pismo rysunkowe rodzaju A.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z zasadami wykonywania pisma rysunkowego,
3) przygotowa przybory do pisania i arkusze rysunkowe,
4) napisa litery alfabetu zgodnie z zasadami,
5) zaprezentowa wykonanie wiczenia,
6) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- papier milimetrowy
- oB�wki o twardo[ci HB,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
wiczenie 2
Narysuj w skali 1 : 10 dowolny wyr�b koszykarsko - plecionkarski.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z zasadami wykonywania rysunk�w w skali,
3) przygotowa przybory kre[larskie i arkusze rysunkowe A3 i A4,
4) przygotowa przyrzdy do wykonania pomiar�w,
5) dokona pomiar�w rzeczywistych i okre[li ich wymiar w podziaBce,
6) wykona wstpny szkic,
7) wykona rysunek wyrobu koszykarsko - wikliniarskiego,
8) zaprezentowa wykonanie wiczenia,
9) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
14
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- arkusze rysunkowe formatu A3 i A4,
- przybory kre[larskie,
- przyrzdy do wykonania pomiar�w,
- oB�wki o twardo[ci HB,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
15
5.3. Rysunkowe przedstawianie przedmiot�w w spos�b pogldowy
5.3.1. wiczenia
wiczenie 1
Wykonaj rysunek sze[cianu z zastosowaniem dimetrii uko[nej.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z zasadami dimetrii uko[nej,
3) narysowa o[ wsp�Brzdnych x, y, z dla dimetrii uko[nej,
4) narysowa podstaw sze[cianu A,B,C,D, na pBaszczyznie x0y, uwzgldniajc dBugo[ci
bok�w r�wnolegBych do osi x, ( r�wnolegBobok odwzorujcy podstaw sze[cianu),
5) wyprowadzi prostopadBe z wierzchoBk�w podstawy A,B,C,D (r�wnolegBe do osi z),
r�wne dBugo[ci odcinka A-B,
6) poBczy wierzchoBki odcink�w wyprowadzonych z podstawy A,B,C,D .,
7) opisa wierzchoBki wyprowadzonych odcink�w,
8) zaprezentowa wykonane wiczenie,
9) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- karton rysunkowy formatu A4,
- oB�wki HB i B,
- przybory kre[larskie,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
wiczenie 2
Wykonaj rysunek sze[cianu z zastosowaniem izometrii.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
16
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z zasadami izometrii,
3) narysowa o[ wsp�Brzdnych x, y, z , w izometrii,
4) narysowa podstaw sze[cianu A,B,C,D, na pBaszczyznie x0y,
5) wyprowadzi prostopadBe z wierzchoBk�w podstawy A,B,C,D ( r�wnolegBe do osi z),
r�wne dBugo[ci odcinka A-B,
6) poBczy wierzchoBki odcink�w wyprowadzonych z podstawy A,B,C,D .,
7) opisa wierzchoBki wyprowadzonych odcink�w,
8) zaprezentowa wykonane wiczenie,
9) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- karton rysunkowy formatu A4,
- oB�wki HB i B,
- przybory kre[larskie,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
wiczenie 3
Wykonaj rysunek korytarza szkolnego z zastosowaniem perspektywy zbie|nej.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z zasadami perspektywy zbie|nej,
3) odnalez lini horyzontu i punkt zbie|no[ci,
4) wykona wstpny szkic korytarza,
5) narysowa wygld korytarza z zastosowaniem perspektywy zbie|nej,
6) zaprezentowa wykonane wiczenie,
7) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- sztaluga,
- karton rysunkowy A3, A2,
- oB�wki r�|nej twardo[ci ( H, HB, B),
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
17
- przybory kre[larskie,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
wiczenie 4
Wykonaj rysunek kosza wiklinowego w perspektywie zbie|nej w ustawieniu
krawdziowym.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z zasadami perspektywy zbie|nej w ustawieniu krawdziowym,
3) odnalez punkt zbie|no[ci,
4) wykona wstpny szkic ,
5) narysowa wygld kosza wiklinowego w ustawieniu krawdziowym,
6) zaprezentowa wykonane wiczenie,
7) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- sztaluga,
- karton rysunkowy A3, A2,
- oB�wki r�|nej twardo[ci (H, HB, B),
- przybory kre[larskie,
- gumka,
- literatura z rozdziaBu 7.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
18
5.4. Dokumentacja techniczna wyrob�w
5.4.1. wiczenia
wiczenie 1
Wykonaj skr�cony opis techniczny owalnego kosza do owoc�w.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z materiaBem nauczania dotyczcym skr�conego opisu technicznego,
3) zapozna si ze sposobem wykonania kosza, splotem, zakoDczeniem,
4) zapozna si z materiaBem zastosowanym do wyplotu i okre[li jego klas,
5) wypisa dane (informacje) zgodnie ze skr�conym opisem technicznym,
6) zaprezentowa wykonane wiczenie,
7) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- model owalnego kosza do owoc�w,
- przybory do pisania,
- kartka papieru,
- literatura z rozdziaBu 7.
wiczenie 2
Narysuj w skali 1:2 i zwymiaruj model owalnego kosza do owoc�w.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z materiaBem nauczania dotyczcym wymiarowania,
3) dokona pomiar�w rzeczywistych modelu kosza do owoc�w,
4) okre[li wymiary kosza w skali 1:2,
5) narysowa rzuty, kt�re bdziesz wymiarowaB,
6) nanie[ linie wymiarowe zgodnie z zasadami wymiarowania,
7) opisa oznaczeniem literowym wymiary podstawowe,
8) przyporzdkowa oznaczeniom literowym wymiary wBa[ciwe,
9) zaprezentowa wykonane wiczenie,
10) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
19
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- model owalnego kosza do owoc�w,
- przybory kre[larskie,
- arkusz rysunkowy A3,
- przybory do mierzenia,
- oB�wki HB i H,
- literatura z rozdziaBu 6,
- gumka.
wiczenie 3
Narysuj i zwymiaruj, okrgBy kosz z podstawk przeznaczony na kwiaty. Podaj wymiary
podstawowe i dodatkowe.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z materiaBem nauczania dotyczcym wykonywania rysunk�w
i wymiarowania,
3) dobra odpowiedni arkusz rysunkowy do wykonania wiczenia,
4) dobra odpowiednie narzdzia i przyrzdy do wykonania rysunk�w,
5) okre[li wymiary kosza,
6) narysowa rzuty projektowanego kosza, kt�re bdziesz wymiarowaB,
7) nanie[ linie wymiarowe zgodnie z zasadami wymiarowania,
8) opisa oznaczeniem literowym wymiary podstawowe,
9) przyporzdkowa oznaczeniom literowym wymiary wBa[ciwe,
10) zaprezentowa wykonane wiczenie,
11) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- przybory kre[larskie,
- arkusz rysunkowy A3,
- przybory do mierzenia,
- oB�wki HB i H,
- literatura z rozdziaBu 7,
- gumka.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
20
wiczenie 4
Wyka| r�|nic pomidzy dokumentacj uproszczon a dokumentacj kompleksow
wyrobu koszykarsko plecionkarskiego.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z cz[ciami skBadowymi dokumentacji uproszczonej,
3) okre[li cel i przeznaczenie dokumentacji uproszczonej,
4) zapozna si z cz[ciami skBadowymi dokumentacji kompleksowej,
5) okre[li cel i przeznaczenie dokumentacji kompleksowej,
6) wypisa na arkuszu r�|nice dotyczce cz[ci skBadowych obu dokumentacji,
7) wypisa r�|nice dotyczce przeznaczenia i stosowania obu dokumentacji,
8) zaprezentowa wykonane wiczenie,
9) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- materiaB nauczania (rozdz. 4.4.1. poradnika dla ucznia),
- literatura z rozdziaBu 7,
- przybory do pisania,
- arkusz papieru.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
21
5.5. Cele i zadania normalizacji
5.5.1. wiczenia
wiczenie 1
Wyka| r�|nic jaka wystpuje pomidzy normami znaczeniowymi i czynno[ciowymi.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z problematyk norm znaczeniowych,
3) okre[li cel i przeznaczenie norm znaczeniowych,
4) zapozna si z problematyk norm czynno[ciowych,
5) okre[li cel i przeznaczenie norm czynno[ciowych,
6) wypisa na arkuszu r�|nice dotyczce problematyki, kt�rej normy dotycz,
7) wypisa r�|nice dotyczce przeznaczenia i stosowania obu rodzaj�w norm,
8) zaprezentowa wykonane wiczenie,
9) dokona oceny poprawno[ci wykonanego wiczenia.
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- materiaB nauczania (pkt. 4.5.1. poradnika dla ucznia ),
- literatura z rozdziaBu 7,
- przybory do pisania,
- arkusz papieru.
wiczenie 2
Przedstaw w formie graficznej, cyfrowej i literowej przykBadowe dwa oznaczania
podstawowych materiaB�w stosowanych do wykonywania wyrob�w koszykarsko
plecionkarskich.
Wskaz�wki do realizacji:
Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien om�wi jego zakres
i techniki wykonania. Zapozna uczni�w z zasadami bezpiecznej pracy.
Spos�b wykonania wiczenia
Aby wykona wiczenie uczeD powinien:
1) zorganizowa stanowisko pracy do wykonania wiczenia,
2) zapozna si z podstawowymi oznaczeniami graficznymi, cyfrowymi i literowymi,
3) narysowa i opisa przykBadowe oznaczenia,
4) zaprezentowa wykonane wiczenie,
5) dokona oceny poprawno[ci i estetyki wykonanego wiczenia.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
22
Zalecane metody nauczani uczenia si:
- pokaz z obja[nianiem,
- wiczenia.
Zrodki dydaktyczne:
- materiaB nauczania (pkt. 4.5.1. poradnika dla ucznia),
- literatura z rozdziaBu 7,
- przybory do pisania i rysowania,
- arkusz papieru.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
23
6. EWALUACJA OSIGNI UCZNIA
PrzykBady narzdzi pomiaru dydaktycznego
Test dwustopniowy do jednostki moduBowej ,,PosBugiwanie si normami
i dokumentacj wyrobu
Test skBada si z 22 zadaD, z kt�rych:
- zadania 1,2,3,4,6,7,9,11,12,13,14,16,17,18,19,21, s z poziomu podstawowego,
- zadania 5, 8,10,15,20,22, s z poziomu ponadpodstawowego.
Punktacja zadaD: 0 lub 1 punkt
Za ka|d prawidBow odpowiedz uczeD otrzymuje 1 punkt. Za odpowiedz zB lub jej brak
uczeD otrzymuje 0 punkt�w.
Proponuje si nastpujce normy wymagaD uczeD otrzyma nastpujce
oceny szkolne:
- dopuszczajcy za rozwizanie co najmniej 10 zadaD z poziomu podstawowego,
- dostateczny za rozwizanie co najmniej 14 zadaD z poziomu podstawowego,
- dobry za rozwizanie co najmniej 16 zadaD, w tym 2 z poziomu ponadpodstawowego,
- bardzo dobry za rozwizanie co najmniej 20 zadaD, w tym 4 z poziomu
ponadpodstawowego.
Plan testu
Klucz odpowiedzi
Nr Cel operacyjny Kategoria Poziom Poprawna
zad. (mierzone osignicia ucznia) celu wymagaD odpowiedz
1. Wyja[ni zastosowanie rysunku
B P a
technicznego
2. Poda zawarto[ przybornika
A P b
kre[larskiego
3. Wskaza wymiary arkusza
B P b
rysunkowego
4. Wyja[ni zastosowanie pisma
B P b
rysunkowego
5. Okre[li zastosowanie w rysunku
C P a
podziaBki
6. Wyja[ni pojcie: linie wymiarowe C PP a
7. Wyja[ni pojcie: liczby wymiarowe B P a
8. Poda og�lne zasady wymiarowania Zasada:
-nie powtarzania
wymiar�w
-pomijania wymiar�w
C PP oczywistych,
-grupowania
wymiar�w,
-niezamykania
wymiar�w.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
24
9. Wyr�|ni spos�b rysowania
B P a
pBaszczyzn w dimetrii
10. Scharakteryzowa zastosowanie
C PP b
izometrii
11. Wyja[ni zastosowanie perspektywy
B P b
zbie|nej
12. Okre[li proporcje rysunk�w
B P b
wykonanych w izometrii
13. Okre[li pojcie: punkt zbie|no[ci
B P a
14. Poda rodzaje dokumentacji - dok. uproszczona,
projektowej - dok. reklamowa,
A P
- dok. szczeg�Bowa,
- dok. kompleksowa.
15. Scharakteryzowa schemat procesu
C PP b
technologicznego
16. Wybra skBadniki karty kalkulacyjnej B P a
17. Wyja[ni pojcie: karta technologiczna
B P b
wzoru
18. Wymieni skBadniki skr�conego opisu - spos�b wykonania,
technicznego. - zastosowane
materiaBy,
C PP
- nazwa i gatunek
surowca,
- rodzaj opakowania.
19. Sklasyfikowa zadania normy
C PP a
przedmiotowej
20. Sklasyfikowa elementy UczeD powinien
dokumentacji kompleksowej wymieni co
najmniej cztery
elementy
- nazwa wyrobu,
- symbol wyrobu,
- rysunek, fotografia,
- prototyp wyrobu,
C PP
- opis techniczny,
- karta kalkulacyjna,
- karta katalogowa,
- schemat procesu
technol.
- warunki pakowania,
przechowywania i
transp.
21. Wymieni rodzaje norm, kt�re - normy
rozr�|nia szczebel normalizacji midzynarodowe,
A P - normy paDstwowe,
- normy bran|owe,
- normy zakBadowe.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
25
22. Wykona szkic kosza gospodarczego UczeD wykonaB
zadanie je|eli:
- naszkicowaB kosz,
- zachowaB proporcje,
C PP
- rysunek jest
czytelny,
- rysunek jest
estetyczny.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
26
Przebieg testowania
Instrukcja dla nauczyciela
1. Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z co najmniej jednotygodniowym
wyprzedzeniem.
2. Om�w z uczniami cel stosowania pomiaru dydaktycznego.
3. Zapoznaj uczni�w z rodzajem zadaD podanych w zestawie oraz z zasadami punktowania.
4. Przeprowadz z uczniami pr�b udzielania odpowiedzi na takie typy zadaD testowych,
jakie bd w te[cie.
5. Om�w z uczniami spos�b udzielania odpowiedzi (karta odpowiedzi).
6. Zapewnij uczniom mo|liwo[ samodzielnej pracy.
7. Rozdaj uczniom zestawy zadaD testowych i karty odpowiedzi, podaj czas przeznaczony
na udzielanie odpowiedzi.
8. Postaraj si stworzy odpowiedni atmosfer podczas przeprowadzania pomiaru
dydaktycznego (rozBaduj niepok�j, zach do sprawdzenia swoich mo|liwo[ci).
9. Kilka minut przed zakoDczeniem sprawdzianu przypomnij uczniom o zbli|ajcym si
czasie zakoDczenia udzielania odpowiedzi.
10. Zbierz karty odpowiedzi oraz zestawy zadaD testowych.
11. Sprawdz wyniki i wpisz do arkusza zbiorczego.
12. Przeprowadz analiz uzyskanych wynik�w sprawdzianu i wybierz te zadania, kt�re
sprawiBy uczniom najwiksze trudno[ci.
13. Ustal przyczyny trudno[ci uczni�w w opanowaniu wiadomo[ci i umiejtno[ci.
14. Opracuj wnioski do dalszego postpowania, majcego na celu uniknicie niepowodzeD
dydaktycznych niskie wyniki przeprowadzonego sprawdzianu.
Instrukcja dla ucznia
1. Przeczytaj uwa|nie instrukcj.
2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kart odpowiedzi.
3. Zapoznaj si z zestawem zadaD testowych.
4. Test zawiera 22 zadania, kt�re dotycz posBugiwania si normami i dokumentacj wyrobu.
Zadania: 1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19, s to zadania wielokrotnego wyboru
i tylko jedna odpowiedz jest prawidBowa. Na zadania: 8,18,20,21, nale|y udzieli
kr�tkiej odpowiedzi. Zadanie 22 to zadanie rysunkowe.
5. Udzielaj odpowiedzi tylko na zaBczonej karcie odpowiedzi:
- w zadaniach wielokrotnego wyboru zaznacz prawidBow odpowiedz X (w przypadku
pomyBki nale|y bBdn odpowiedz zaznaczy k�Bkiem, a nastpnie ponownie
zakre[li odpowiedz prawidBow),
- w zadaniach z kr�tk odpowiedzi wpisz odpowiedz w wyznaczone pole,
- w zadaniu 22 narysuj rysunek w wyznaczonym polu.
6. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy bdziesz miaB satysfakcj z wykonanego zadania.
7. Kiedy udzielenie odpowiedzi bdzie Ci sprawiaBo trudno[, wtedy odB�| jego rozwizanie
na p�zniej i wr� do niego, gdy zostanie Ci wolny czas.
8. Na rozwizanie testu masz 45 min.
MateriaBy dla ucznia:
- instrukcja,
- zestaw zadaD testowych,
- karta odpowiedzi.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
27
ZESTAW ZADAC TESTOWYCH
1. Rysunek techniczny ma zastosowanie w:
a) w procesie wytw�rczym wyrobu.
b) w prezentacji wyrobu.
c) w pokazaniu wygldu wyrobu.
d) w u|ytkowaniu wyrobu.
2. Przybornik kre[larski zawiera:
a) krzywiki.
b) przybory do kre[lenia.
c) przybory do mierzenia.
d) suwmiark.
3. Arkusz rysunkowy formatu A4 ma wymiary:
a) 205 X 280 mm.
b) 210 X 297 mm.
c) 220 X 290 mm.
d) 195 X 210 mm.
4. Pismo rysunkowe sBu|y do:
a) opisania tre[ci rysunku.
b) opisu technicznego rysunku.
c) wpisywania numer�w rysunk�w.
d) przekazywania dodatkowych informacji.
5. Zadaniem podziaBki w rysunku technicznym jest:
a) okre[lenie wymiar�w na rysunku do wymiar�w rzeczywistych.
b) dokonanie podziaBu rysunku na elementy mniejsze.
c) okre[lenie proporcji rysowanych przedmiot�w.
d) podzielenie dokumentacji technicznej na cz[ci.
6. Linie wymiarowe s to:
a) linie cienkie zakoDczone grotami.
b) linie przerywane zakoDczone kropkami.
c) linie grube zakoDczone uko[nymi kreskami.
d) linie podw�jne.
7. Liczby wymiarowe okre[laj:
a) wymiary liniowe rzeczywiste w mm.
b) ilo[ podanych wymiar�w.
c) wymiary podane w podziaBce.
d) skal rysunku.
8. Podaj og�lne zasady wymiarowania:
9. Kt�re pBaszczyzny rysowane w dimetrii nie ulegaj skr�ceniu o poBow:
a) r�wnolegBe do pBaszczyzny y o z.
b) r�wnolegBe do pBaszczyzny x o z.
c) r�wnolegBe do pBaszczyzny x o y.
d) prostopadBe do pBaszczyzny x o z.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
28
10. Izometria wykorzystywana jest do:
a) przedstawienia przekroj�w poziomych przedmiot�w.
b) pogldowego przedstawienia przedmiot�w.
c) przedstawienia przekroj�w pionowych przedmiot�w.
d) przedstawienia przedmiot�w w skali.
11. Zastosowanie perspektywy zbie|nej w rysunku ma na celu:
a) przedstawienie rysunku w formie uproszczonej.
b) przedstawienie rysunku tak jak widzi je ludzkie oko.
c) przedstawienie rysunku w formie szkicowej.
d) przedstawienie rysunku z odlegBo[ci 5 m.
12. Proporcje przedmiot�w rysowanych w izometrii s:
a) skr�cone o poBow.
b) proporcjonalnie rzeczywiste.
c) wydBu|one o poBow.
d) powikszone.
13. Punktem zbie|no[ci nazywamy:
a) punkt w kt�rym spotykaj si linie biegnce w gBb obrazu.
b) punkt w kt�rym przecinaj si linie prostopadBe.
c) punkt w kt�rym spotykaj si linie r�wnolegBe do pBaszczyzny obrazu.
d) punkt w kt�rym przecinaj si linie prostopadBe i r�wnolegBe.
14. Podaj rodzaje dokumentacji projektowej wyrob�w plecionkarsko koszykarskich:
15. Schemat procesu technologicznego przedstawia:
a) informacje o wzorze w formie skr�conej.
b) czynno[ci zwizane z wykonywaniem wyrobu.
c) informacje konstrukcyjne dotyczce wyrobu.
d) informacje dotyczce u|ytkowania wyrobu.
16. Kt�re z podanych skBadnik�w karty kalkulacyjnej s wBa[ciwe:
a) norma ilo[ciowa zu|ycia surowca.
b) estetyka i dopuszczalno[ wad.
c) kalkulacja opBacalno[ci produkcji.
d) koszt produkcji.
17. Karta technologiczna wzoru to:
a) szczeg�Bowa dokumentacja techniczna.
b) uproszczona dokumentacja warsztatowa.
c) opis techniczny wyrobu.
d) rysunek wyrobu.
18. WymieD skBadniki skr�conego opisu technicznego:
19. Zadaniem normy przedmiotowej jest:
a) ustalenie wymagaD dotyczcych surowc�w, materiaB�w i wyrob�w.
b) ustalenie sposobu wykonywania okre[lonych operacji.
c) ustalenie czynno[ci zwizanych z wykoDczeniem wyrobu.
d) ustalenie kolejno[ci wykonywanych operacji technologicznych.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
29
20. WymieD co najmniej cztery elementy dokumentacji kompleksowej.
21. Podaj, jakie rodzaje norm rozr�|nia szczebel normalizacji.
22. Wykonaj rysunek szkicowy kosza gospodarczego.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
30
KARTA ODPOWIEDZI
Imi i nazwisko.............................................................................................
PosBugiwanie si normami i dokumentacj wyrobu
Zakre[l poprawn odpowiedz, wpisz odpowiedz lub wykonaj rysunek.
Nr
Odpowiedz Punkty
zadania
1. a b c d
2. a b c d
3. a b c d
4. a b c d
5. a b c d
6. a b c d
7. a b c d
8. Og�lne zasady wymiarowania s nastpujce:
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
..............................
.......................................................................................................
.....
9. a b c d
10. a b c d
11. a b c d
12. a b c d
13. a b c d
14. Wyr�|niamy nastpujce rodzaje dokumentacji projektowej
wyrob�w plecionkarsko koszykarskich:
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
..............................
15. a b c d
16. a b c d
17. a b c d
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
31
18. Do skBadnik�w skr�conego opisu technicznego zaliczamy:
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
...................................
19. a b c d
20. Do element�w dokumentacji kompleksowej zaliczamy:
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
..............................
21. Szczebel normalizacji rozr�|nia nastpujce rodzaje norm:
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.........................
22. Wykonaj rysunek szkicowy kosza gospodarczego.
Razem:
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
32
TEST 2
Test dwustopniowy do jednostki moduBowej ,,PosBugiwanie si normami
i dokumentacj wyrobu
Test skBada si z 22 zadaD, z kt�rych:
- zadania 1,2,3,4,5,6,7,9,11,12,13,14,16,17,19, s z poziomu podstawowego,
- zadania 8,10,15,18,20,21,22, s z poziomu ponadpodstawowego.
Punktacja zadaD: 0 lub 1 punkt
Za ka|d prawidBow odpowiedz uczeD otrzymuje 1 punkt. Za odpowiedz zB lub jej brak
uczeD otrzymuje 0 punkt�w.
Proponuje si nastpujce normy wymagaD uczeD otrzyma nastpujce
oceny szkolne:
- dopuszczajcy za rozwizanie co najmniej 10 zadaD z poziomu podstawowego,
- dostateczny za rozwizanie co najmniej 14 zadaD z poziomu podstawowego,
- dobry za rozwizanie co najmniej 16 zadaD, w tym 2 z poziomu ponadpodstawowego,
- bardzo dobry za rozwizanie co najmniej 20 zadaD, w tym 4 z poziomu
ponadpodstawowego.
Plan testu
Klucz odpowiedzi
Nr Cel operacyjny Kategoria Poziom Poprawna
zad. (mierzone osignicia ucznia) celu wymagaD odpowiedz
rysownica , tr�jkty,
ktomierz, linijka,
1. Wymieni przybory rysunkowe A P
oB�wki, zestaw cyrkli,
przykBadnica
Wyr�|ni rodzaj papieru do
2. wykonywania B P b
rysunk�w odrcznych i szkicowych
Poda wymiary arkusza
3. A P b
rysunkowego
Wyja[ni zastosowanie rysunku
4. B P b
technicznego
5. Wyja[ni zadanie linii rysunkowych B P a
Wyr�|ni elementy zasady pomijania
6. B P a
wymiar�w oczywistych
Okre[li spos�b podawania
7. B P a
wymiar�w
- proste,
- Bamane,
Sklasyfikowa rodzaje linii
8. C PP - faliste,
rysunkowych
- krzywe koBowe,
- krzywe nie koBowe.
Poda spos�b przedstawiania
9. A P a
wymiar�w
Okre[li zastosowanie perspektywy
10. C PP a
zbie|nej
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
33
11. Wyja[ni pojcie: punkt oczny B P a
Wyr�|ni elementy dokumentacji
12. B P a
reklamowej
Wyja[ni zadanie rysunku
13. B P a
szkicowego
Okre[li proporcje przedmiot�w
14. B P b
rysowanych w izometrii
UczeD powinien
wymieni co najmniej
cztery n/w skBadniki:
- nazwa i symbol wzoru,
- fotografia,
- wymiary podstawowe
Sklasyfikowa skBadniki karty
15. C PP i dodatkowe,
technologicznej wzoru
- ci|ar,
- opis techniczny,
- ilo[ciowe zu|ycie
surowca,
- czas wykonania,
- cena wyrobu.
Rozpozna uproszczon
16. B P b
dokumentacj warsztatow
Rozpozna elementy karty
17. B P b
kalkulacyjnej
Okre[lenie wBa[ciwo[ci
surowc�w, materiaB�w,
Scharakteryzowa zadania normy
18. C PP p�Bprodukt�w i
przedmiotowej
wyrob�w
gotowych.
Rozr�|ni elementy szczebla
19. B P a
normalizacji
Poda zastosowanie norm
20. C PP a
czynno[ciowych
BiaBy: nazwa
uzupeBniajca.
Zastosowa oznaczenie prta
21. C PP W : znak graficzny 101:
wiklinowego okorowanego
symbol cyfrowy
PWN : symbol literowy
UczeD wykonaB zadanie
je|eli:
- naszkicowaB kosz,
- zachowaB proporcje,
- rysunek jest czytelny, -
22. Narysowa szkic kosza na zakupy C PP
rysunek jest estetyczny.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
34
Przebieg testowania
Instrukcja dla nauczyciela
1. Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z co najmniej jednotygodniowym
wyprzedzeniem.
2. Om�w z uczniami cel stosowania pomiaru dydaktycznego.
3. Zapoznaj uczni�w z rodzajem zadaD podanych w zestawie oraz z zasadami punktowania.
4. Przeprowadz z uczniami pr�b udzielania odpowiedzi na takie typy zadaD testowych,
jakie bd w te[cie.
5. Om�w z uczniami spos�b udzielania odpowiedzi (karta odpowiedzi).
6. Zapewnij uczniom mo|liwo[ samodzielnej pracy.
7. Rozdaj uczniom zestawy zadaD testowych i karty odpowiedzi, podaj czas przeznaczony
na udzielanie odpowiedzi.
8. Postaraj si stworzy odpowiedni atmosfer podczas przeprowadzania pomiaru
dydaktycznego (rozBaduj niepok�j, zach do sprawdzenia swoich mo|liwo[ci).
9. Kilka minut przed zakoDczeniem sprawdzianu przypomnij uczniom o zbli|ajcym si
czasie zakoDczenia udzielania odpowiedzi.
10. Zbierz karty odpowiedzi oraz zestawy zadaD testowych.
11. Sprawdz wyniki i wpisz do arkusza zbiorczego.
12. Przeprowadz analiz uzyskanych wynik�w sprawdzianu i wybierz te zadania, kt�re
sprawiBy uczniom najwiksze trudno[ci.
13. Ustal przyczyny trudno[ci uczni�w w opanowaniu wiadomo[ci i umiejtno[ci.
14. Opracuj wnioski do dalszego postpowania, majcego na celu uniknicie niepowodzeD
dydaktycznych niskie wyniki przeprowadzonego sprawdzianu.
Instrukcja dla ucznia
1. Przeczytaj uwa|nie instrukcj.
2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kart odpowiedzi.
3. Zapoznaj si z zestawem pytaD testowych.
4. Test zawiera 22 zadania dotyczce posBugiwania si normami i dokumentacj wyrobu.
Zadania: 1,2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,14,16,17,19,20, s to zadania wielokrotnego wyboru
i tylko jedna odpowiedz jest prawidBowa. Na zadania: 8, 15, 18, 21, nale|y udzieli
kr�tkiej odpowiedzi. Zadanie 22 to zadanie rysunkowe.
5. Udzielaj odpowiedzi tylko na zaBczonej karcie odpowiedzi:
- w zadaniach wielokrotnego wyboru zaznacz prawidBow odpowiedz X (w przypadku
pomyBki nale|y bBdn odpowiedz zaznaczy k�Bkiem, a nastpnie ponownie
zakre[li odpowiedz prawidBow),
- w zadaniach z kr�tk odpowiedzi wpisz odpowiedz w wyznaczone pole,
- w zadaniu 22 narysuj rysunek w wyznaczonym polu.
6. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy bdziesz miaB satysfakcj z wykonanego zadania.
7. Kiedy udzielenie odpowiedzi bdzie Ci sprawiaBo trudno[, wtedy odB�| jego
rozwizanie na p�zniej i wr� do niego, gdy zostanie Ci wolny czas.
8. Na rozwizanie testu masz 45 min.
MateriaBy dla ucznia:
- instrukcja,
- zestaw zadaD testowych,
- karta odpowiedzi.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
35
ZESTAW ZADAC TESTOWYCH
Test 2
1. WymieD przybory rysunkowe niezbdne do wykonania rysunku.
2. Papier stosowany do wykonywania rysunk�w odrcznych i szkicowych to:
a) brystol.
b) papier zwykBy.
c) papier milimetrowy.
d) kalka kre[larska.
3. Wymiary arkusza rysunkowego formatu A3 wynosz:
a) 287 X 430.
b) 297 X 420.
c) 290 X 460.
d) 290 X 430.
4. Rysunek techniczny sBu|y do:
a) prezentacji wyrobu.
b) wykonania wyrobu.
c) skalkulowania koszt�w produkcji.
d) okre[lenia ceny wyrobu.
5. Zadaniem linii rysunkowych jest:
a) uBatwienie czytania rysunk�w technicznych.
b) pokazanie szkicu wyrobu.
c) pokazanie przekroju wyrobu.
d) pokazanie informacji konstrukcyjnych wyrobu.
6. Zasada pomijania wymiar�w oczywistych zwalnia od:
a) oznaczania element�w rozmieszczonych symetrycznie do osi symetrii.
b) oznaczania wymiar�w dodatkowych.
c) oznaczania element�w prostopadBych do osi symetrii.
d) okre[lania wymiar�w.
7. Wymiary na rysunkach wyrob�w koszykarskich podawane s:
a) w centymetrach.
b) w milimetrach.
c) w centymetrach i milimetrach.
d) w calach.
8. WymieD rodzaje linii rysunkowych:
9. Wymiary na rysunkach przedstawia si za pomoc:
a) liczb i linii wymiarowych.
b) liczb i linii pomocniczych.
c) liczb.
d) liczb i linii przerywanych.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
36
10. Stosowanie perspektywy zbie|nej ma na celu:
a) przedstawienie przedmiot�w tak jak widzi je ludzkie oko.
b) przedstawienie przedmiot�w w spos�b uproszczony.
c) przedstawienie zarysu przedmiot�w.
d) przedstawienie ksztaBtu przedmiot�w.
11. Punktem ocznym w perspektywie zbie|nej jest punkt le|cy na:
a) przeciciu si osi naszego widzenia z lini horyzontu.
b) linii horyzontu.
c) wysoko[ci oczu obserwujcego.
d) linii perspektywy.
12. Dokumentacja reklamowa powinna zawiera:
a) fotografi wyrobu.
b) kart kalkulacyjn.
c) opis wyrobu.
d) instrukcj obsBugi.
13. Zadaniem rysunku szkicowego jest:
a) zrozumiaBe przedstawienie rysowanego przedmiotu.
b) przedstawienie zarysu rysowanego przedmiotu.
c) przedstawienie sposobu wykonania przedmiotu.
d) przedstawienie wymiar�w rysowanego przedmiotu.
14. Proporcje przedmiot�w rysowanych w izometrii s:
a) skr�cone.
b) zbli|one do rzeczywistych.
c) powikszone.
d) wydBu|one o poBow.
15. WymieD co najmniej cztery skBadniki karty technologicznej wzoru:
16. Uproszczona dokumentacja warsztatowa wystpuje w postaci:
a) norm warsztatowych.
b) karty technologicznej wzoru.
c) opisu technicznego.
d) dokumentacji fotograficznej.
17. Kt�re z wymienionych element�w karty kalkulacyjnej s wBa[ciwe:
a) wymiary podstawowe i szczeg�Bowe.
b) norma ilo[ciowa zu|ycia materiaB�w.
c) charakterystyka konstrukcyjna.
d) koszty materiaBowe.
18. Wyja[nij, co jest zadaniem normy przedmiotowej:
19. Szczebel normalizacji obejmuje:
a) normy paDstwowe.
b) normy znaczeniowe.
c) normy przedmiotowe.
d) normy ilo[ciowe.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
37
20. Normy czynno[ciowe okre[laj:
a) sposoby wykonania wyrob�w.
b) wymagania jako[ciowe.
c) sposoby oznaczania wyrob�w.
d) czas wykonania wyrobu.
21. Podaj przykBad oznaczeD graficznych, cyfrowych i literowych okorowanego prta
wiklinowego.
22. Wykonaj rysunek szkicowy kosza na zakupy.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
38
KARTA ODPOWIEDZI
Imi i nazwisko.............................................................................................
PosBugiwanie si normami i dokumentacj wyrobu
Zakre[l poprawn odpowiedz, wpisz brakujce cz[ci zdania lub wykonaj rysunek.
Nr
Odpowiedz Punkty
zadania
1. Przybory rysunkowe niezbdne do wykonania rysunku to:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
2. a b c d
3. a b c d
4. a b c d
5. a b c d
6. a b c d
7. a b c d
8. Rodzaje linii rysunkowych to: ........................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
9. a b c d
10. a b c d
11. a b c d
12. a b c d
13. a b c d
14. a b c d
15. SkBadniki karty technologicznej wzoru to: & & & & & & & & & .
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
39
16. a b c d
17. a b c d
18. Zadaniem normy przedmiotowej jest: & & & & & & & & & & ....
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
19. a b c d
20. a b c d
21.
22. Wykonaj rysunek szkicowy kosza na zakupy
Razem:
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
40
7. LITERATURA
1. Hazlewood R.: Kurs rysunku artystycznego. K.E. LIBER, Warszawa 2005.
2. KaDski B. : Koszykarstwo PWSZ, Warszawa 1959
3. KoDczak T.,Korpeta W.: Mdrzyk J.: Technologia wikliniarstwa i plecionkarstwa.
WSiP,Warszawa 1979.
4. KoDczak T., Zurowski J. : MateriaBoznawstwo wikliniarskie i plecionkarskie. WSiP,
Warszawa 1978.
5. SamujBo H., SamujBo J.: Rysunek techniczny i odrczny w budownictwie. Arkady,
Warszawa 1974.
6. SBawiDski M.: Rysunek zawodowy dla stolarza. WSiP, Warszawa 1994.
7. Straszak K.: Rysunek zawodowy. WSiP, Warszawa 1989.
__________________________________________________________________________________________
,,Projekt wsp�Bfinansowany ze [rodk�w Europejskiego Funduszu SpoBecznego
41
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
koszykarz plecionkarzt2[02] o1 06 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 05 nkoszykarz plecionkarzt2[02] o1 07 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 05 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 03 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 04 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 01 nkoszykarz plecionkarzt2[02] o1 07 nkoszykarz plecionkarzt2[02] o1 01 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 02 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 02 ukoszykarz plecionkarzt2[02] o1 03 nkoszykarz plecionkarzt2[02] o1 04 nkoszykarz plecionkarzt2[02] o1 02 nkoszykarz plecionkarzt2[02] z1 04 uasystent osoby niepelnosprawnej46[02] o1 06 nkoszykarz plecionkarzt2[02] z1 01 nkoszykarz plecionkarzt2[02] z1 01 uwięcej podobnych podstron