61116

61116



• Atrybuty człowieka twórczego:

Doświadczenie życiowe - nabyta wiedza (raczej zdroworozsądkowa, niż szkolna) oraz umiejętności praktyczne i ukształtowane nawyki.

Osobowość - szerokie zainteresowania, zamiłowanie do złożoności, wysoki poziom energii, niezależności I autonomii, duża pewność siebie i silne przekonanie o własnym twórczym charakterze.

Zdolności poznawcze - to zdolności danej osoby do inteligentnego myślenia i skutecznego analizowania sytuacji i danych.

- to zdolność człowieka do efektywnego postrzegania faktów rzeczywistości i abstrakcyjnego nad nimi rozumowania (analizowania, syntetyzowania, wyciągania wniosków indukcyjnych, kojarzenia zależności)

• Etapy procesu twórczego

Proces twórczy nie jest ani mechaniczny, ani przewidywalny, często przechodzi następujące etapy:

PRZYGOTOWANIE


Okres kształcenia, formalnego szkolenia i zdobywania doświadczenia


INKUBACJA


Okres świadomej koncentracji

PRZEŁOM

'L-^odkrycia

fi

WERYFIKACJA

K%

^ <

Ek

-r

Spontaniczny przełom, wiodący do nowego spojrzenia na problem

Sprawdzenie

odkrycia


• Charakterystyka etapów twórczych

PRZYGOTOWANIE

Proces twórczy zwykle rozpoczyna okres przygotowania, który może obejmować wykształcenie i formalne szkolenie.

Ze względu na rozwój nauki i techniki, jaki nastąpił w ostatnim stuleciu, wiemy dziś znacznie więcej o funkcjonowaniu świata i o możliwości zastosowania wiedzy w konstruowaniu nowych produktów i usług.

Formalne wykształcenie i szkolenie jest zazwyczaj najbardziej efektywnym sposobem przyswajania sobie ogromnych zasobów wyników badań naukowych i wiedzy.

Żeby wnieść twórczy wkład do zarządzania przedsiębiorstwem czy do usług gospodarczych, osoby muszą zdobyć formalne wykształcenie i przejść szkolenie ekonomiczne. Oto przyczyna zwiększonego zapotrzebowania na edukację na poziomie zawodowym i magisterskim.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
bobolanum str człowiek zdobywa przez doświadczenie życiowe68. To właśnie w wiedzy uszczęśliwiającej
bobolanum str 300
tej zdolności10. Procesy poznawcze człowieka dorosłego w wyniku doświadczenia życiowego i zawodowego
skanuj0010 (351) tzschego wola stapia się z doświadczeniem estetycznym, w którym wiedza .wypływa bez
48849 Obraz (50) Doświadczenie życiowe jako kontekst interpretacyjny metafory Opisując reguły wpływa
IMG&40 CZŁOWIEK - BUDOWA I FUNKCJE ŻYCIOWE CZ.2 - MODEL ODPOWIEDZI CZŁOWIEK - BUDOWA I FUNKCJE ŻYCIO
12772 skanuj0002 (450) Charakterystyka kultury jako atrybutu człowieka Najogólniejszą charakterystyk
13357 IMG91 przemawiające za tym, że posiadanie piętna jest potencjalnie stresującym doświadczeniem
ogromnych ambicji, doświadczenia życiowego i zawodowego. Moi słuchacze z sukcesem realizują program
Cechy gnozy -    człowiek osiąga zbawienie przez specjalną wiedza - gnozę -
68676 skanuj0018 6 21 f, Pwęnoatyta nvęt/łytwoOow$ t opinio nu doświadczeniu życiowym). I*im Idy w u
Kształtują się w procesie myślenia na podstawie własnej wiedzy, wiary, doświadczeń życiowych i opini
DSCK0023 I N Iotvwv działalności ruchowej człowieka □bezpośrednia potrzeba życiowa (zaspokojenie gło
62 63 miotowość za swoisty atrybut człowieka czy też „przywilej” jednostki ludzkiej, drugie zaś za s
114 115 (2) Role procesowe dziecka ,,, tak jak dorośli, doświadczenia życiowego, mniej rozumieją, go

więcej podobnych podstron