3784495257

Przewidywane osiągnięcia uczniów: wiadomości, umiejętności, efekty wychowawcze		Treści nauczania zgodne z podstawą programową	Uwagi
Uczeń: ■    wypowiada się na temat zimowych dyscyplin sportowych: ■    wykazuje zainteresowanie sportami zimowymi; ■    zna symbolikę flagi olimpijskiej; ■    wskazuje kontynenty na mapie fizycznej świata; ■    pisze nazwy kontynentów wielką literą; ■    potrafi ustalić liczbę sylab, głosek, liter w wyrazie; ■    analizuje dane z tabeli: ■    układa na ich podstawie i rozwiązuje zadania matematyczne; ■    rozumie i używa pojęć; „o tyle mniej”, „o tyle więcej”; ■    dodaje i odejmuje w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego: ■    przygotowuje materiały potrzebne do wykonania pracy plastycznej; ■    starannie wykonuje sylwetkę narciarza: ■    rozwija równowagę, zwinność, szybkość przez zabawy z sankami.		Edukacja: pole tc 11:2a, 2e, II1: lc. 2c. 3a. 3e, 3f: społeczna 15: PP, II5:, 7; matematyczna II7: 4,7: plastyczna 14: 1, II4: 2a; Wychowanie fizyczne 110:1, II10: 3c,4b;
■    zna i stosuje zasady bezpiecznego zachowania się podczas zimowych zabaw; ■    czyta ze zrozumieniem tekst opowiadania; ■    ocenia postępowanie bohaterów; ■    wypowiada się logicznie, argumentując swoje zdanie; ■    zna numer)' alarmowe; ■    starannie wykonuje pracę plastyczną; ■    tworzy nowe wyrazy trzyliterowe, zmieniając tylko jedną z liter, ■    potrafi uzupełnić wyrazy w wierszu, wpisując odpowiednie spółgłoski miękkie; ■    wie, jak spraw dzić pisownię wyrazów z utratą dźwięczności na ■    odczytuje, zapisuje i porównuje liczby w zakresie 100; ■    sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątki: ■    układa i rozwiązuje proste zadania matematy czne; ■    dokonuje samokontroli wykonanej pracy.		Edukacja: polonistyczna 11: la. lc, II 1: 2b, 3a, 3f, 3g; plastyczna II4:2a: społeczna II5: 9; przyrodnicza 16: 2c, II6:10; matem rt\ czna I 7:2c, II7:4,7; techniczna 19:2c, II9:2a.
■    czyta ze zrozumieniem tekst wiersza; ■    opowiada o swoich dziadkach i uczuciach, jakie do nich żywi; ■    przedstawia własne propozycje uczczenia święta babci i dziadka; ■    uczestniczy w scenkach dramowych; ■    potrafi określić stopień pokrewieństwa członków swojej rodziny i przy gotować drzewo genealogiczne na podstawie karty' pracy; ■    w ie, kiedy jest Dzień Babci i Dzień Dziadka: ■    wykonuje starannie pracę plastyczną; ■    wypowiada się na temat treści piosenki; ■    śpiewa piosenkę o babci i dziadku; ■    układa i wykonuje akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych; ■    rozwiązuje proste zadania tekstowe na porównywanie różnicowe: ■    potrafi obliczyć różnicę wieku według danych z zadania: ■    oblicza ilość elementów' w zbiorze, dodając po dwa, trzy^1, pięć itd.; ■    rozumie znaczenie aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu. ■    wie, jak zbudowany jest utwór, i rozumie zapis budowy ulw om typu AB A; ■    umie zagrać na flecie prostym jedną z melodii walca Chopstick: ■    wykonuje akompaniament perkusyjny' w rytmie walca.		Edukacja: polonistyczna 11:3a, II1: lb. 3a, 3d, 3e, 3f; muzy czna II3: la, lc; plastyczna II4:2a, 2b; społeczna II5:2,3; matematyczna II7:4. Wy chowanie fizyczne 110:1, II10:4e, 4f.

3