3784495348

3784495348



seksuologią, jak również tym, które będą zajmować się pozaseksuologiczną pracą pomocową, terapeutyczną lub psychoedukacyjną z dorosłymi lub dziećmi (w gabinetach psychologicznych, szkołach i innych instytucjach).

Treści programowe

•    Seksuologia kliniczna jako dyscyplina teoretyczna i praktyczna

•    Rodzaje problemów seksualnych a wskazania do interwencji seksuologicznej i jej typy

•    Metody diagnostyczne i terapeutyczne w seksuologii

•    Zasady zbierania wywiadu seksuologicznego - warunki etycznej i efektywnej praktyki seksuologicznej

•    Seksuologiczne kategorie diagnostyczne w klasyfikacjach ICD-10 i DSM-IV-TR

•    Dysfunkcje seksualne u kobiet i mężczyzn - uwarunkowania, diagnoza, pomoc, stan aktualnej debaty akademickiej, aspekty etyczne

•    Seksualność dziecięca - przejawy zdrowej seksualności, pojęcie normy w seksualności dziecięcej, kryteria rozpoznawania zaburzeń seksualności, diagnoza, pomoc, stan aktualnej debaty akademickiej, aspekty etyczne

•    Parafilie a nietypowe ukierankowanie potrzeb seksualnych - uwarunkowania, diagnoza, pomoc, stan aktualnej debaty akademickiej, przemiany w zakresie myśli seksuologicznej i kryteriów interwencji seksuologicznej, aspekty etyczne (podstawy)

•    Seksualność osób niepełnosprawnych intelektualnie - najczęstsze problemy i ich uwarunkowania, waninki skutecznej interwencji, aspekty' etyczne (podstawy)

•    Transseksualność i inne przejawy transplciowości - diagnoza, pomoc, praw na, chirurgiczna i hormonalna korekta pici, stan aktualnej debaty' akademickiej, aspekty' etyczne (podstawy)

•    Infekcje przenoszone drogą płciową i ich profilaktyka

•    Metody regulacji płodności i ich skuteczność Wykaz literatury

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

A.l. wykorzysty wana do przygotowania zajęć przez prowadzącą

American Psychiatrie Association. (2000). Diagnostic and Slalislical Manuał ofMental Disorders: DSM-H-TR (4th wyd.). Washington, DC: American Psychiatrie Association.

Bmck. M., Ceci, S. J., Francouer, E., & Renick, A. (1995). Anatomically detailed dolls do not facilitate preschoolers’ reports of a pediatrie examination involving genital touching. Journal of Experimenlal Psychology: Applied. 1(2), 95-109.

de Carufel, F., & Tmdel, G. (2006). Effects of a new functional-sexological treatment for premature ejaculation. Journal ofSex & Marital Therapy. 32(2), 97-114.

DeLoachc, J. S„ & Marzolf, D. P. (1995). The usc of dolls to interview young children: Issues of symbolic representation. Journal ofExperimental Child Psychology, 60(1), 155-73.

Goodman, G. S., & Aman, C. (1990a). Childrens use of anatomically detailed dolls to recount an event. Child DeveIopmenl, 61(6), 1859.

Goodman. G. S., & Aman. C. (1990b). Children’s use of anatomically detailed dolls to recount an event. Child Development, 61(6), 1859-1871.

Haeberle, E. J. (2003). Sexual dysfiinctions and their treatment. An open access course. Magnus HirschfeldArchive for Sexology. Humboldt-Universitdt zu Berlin. Pobrano listopad 15,2010, z http://www2.hu-berlin.de/sexology/ECE5/index.htm

Imieliński, K. (1990). Seksialria: Patologia seksualna (T. 2). Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Center for Communication Programs, & World Health Organization. (2011). Family planning: aglobal handbook for providers. 2011 Update. Baltimore and Geneva: CCPand WHO.

Lev, A. I. (2004). Transgender emergence: Therapetdic guidelines for working with gender-variant people and their families. New York: Haworth Clinical Practice Press.

Realmuto, G. M., Jensen, J. B„ & Wescoe, S. (1990). Specificity and sensitivity of sexually anatomically correct dolls in substantiating abuse: A pilot Study. Journal of the American Academy of Child <6 Adolescent Psychiatry, 29(5), 743-746.

Sharlip, I. D. (2006). Guidelines for the diagnosis and management of premature ejaculation. Journal ofSexual Medicine, 3(s4), 309-317.

Thanasiu. P. L. (2004). Childhood sexualily: Discerning healthy front abnormal sexual behaviors. Journal ofMental Health Counseling, 26(4), 309-319.

Walslt A. (2000). 1MPR0VE and CARE: Responding to Inappropriate Masturbation in People with Severe Intellectual Disabilities. Sexuality & Disability, 18(1), 27.

_World Health Organization. (1992). ICD-10 Classification ofMental and Behąyioural Disorders: Clinical Descriptions



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
również tych, które będą się poniszaly po drogach w czasie przewidywanego okresu eksploatacji obiekt
skanuj0036 (36) iimje pronę nieszczęścia, tak jak bywa sukno, które nie kurczy się w praniu, jednakż
Instytutu. Aktualizacja oprogramowania jak również wdrożenie Xpeitis Kontroling odbyło się sprawnie
300 (41) kasia: Jak ci z tym, Jolu? jola (śmieje się): Może to ważne dla ciebie, Zosiu, ale dla mnie
Image 11 (8) Ten wielki, jak na owe czasy, historyk zajmował się też geografią, byl autorem mapy świ
img094 116 samą łatwością jak mówił. W tym kontekście zdumiewa pojawienie się w nordyckim panteonie
8 6 24 A. Giddens tak, jak antropologia nie może dłużej ząjmować się wyłącznie .innymi", tak te
223wb Wspaniałymi portrecistami byli Rubens i Rem-brandt. Tym też gatunkiem zajmował się uczeń Ruben
Rozkwit przeżywały również domy bankierskie, które zajmowały się zarówno handlem, kredytami jak
42971 skanuj0009 autokte^&Majjfaacym się również w tym labjWatorium), Które śJKJżepi się kultura
bobolanum str 7 mieć modlitwy Jezusa również w tym sensie, że jako człowiek się do Tajemnicy Słowa,
Zapisy na kurs odbywać się będą osobiście (w sekretariacie szkoły), telefonicznie jak również przez

więcej podobnych podstron