1673067854

8.    Słodowik-Rycaj E. Rozwijanie mowy komunikatywnej dziecka. W.A. „Żak” 1998.

9.    Muszyńska Ł.Integralne wychowanie i nauczanie w kl. I-III. PWN. Warszawa 1974.

10. Cackowska M. Koncepcja integracji w nauczaniu początkowym.Życie Szkoły nr 4/98.

1 l.Misiorna E., Ziętkiewicz E. (red.) Zintegrowana edukacjia w kl.l-III. WOM. Poznań 1999.

NP 10. Metodyka kształcenia zintegrowanego w zakresie edukacji matematycznej

Przedmiot: Metodyka kształcenia zintegrowanego w zakresie edukacji matematycznej

Numer przedmiotu_

|05.1-13 - 03-D/51    |

Prowadzący:

Instytut: mgr Marcin Stępień Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok	I		II		III		IV		V
Semestr	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
liczba godzin					15	30
Punkty ECTS					2	3

Forma kształcenia: ćwiczenia, laboratoria, ćwiczenia terenowe

Cele: Celem nauczania przedmiotu jest przygotowanie studentów do realizacji zadań wynikających z programu nauczania początkowego matematyki poprzez: 1. Zapoznanie z istotą pracy nauczyciela, kierunkami i zasadami pracy dydaktyczno-wychowawczej na zajęciach z matematyki z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, 2. Zapoznanie z podstawowymi założeniami procesu edukacyjnego na zajęciach z matematyki, w tym: z metodami, celami, zadaniami, formami, zasadami pracy i in.., 3. Wdrażanie do samokształcenia obejmującego podstawową wiedzę specjalistyczną oraz próby wdrażania do praktyki pedagogicznej efektywnych, nowatorskich koncepcji w zakresie metodyki i organizacji prowadzenie zajęć zintegrowanych z uwzględnieniem zagadnień z matematyki.

Treści programowe: 1. Interpretacja programu nauczania początkowego matematyki i celów kształcenia matematycznego małych dzieci. 2. Nauczanie matematyki: zasady nauczania matematyki, metody, formy pracy, środki dydaktyczne, przygotowanie nauczyciela do lekcji. Miejsce zajęć matematycznych w zintegrowanym systemie nauczania początkowego. 3. Psychologiczne uwarunkowania dojrzałości dzieci do uczenia się matematyki: trudności specyficzne w nauce matematyki. Analiza podręczników pod kątem ich zgodności z możliwościami poznawczymi dzieci oraz nowymi metodami nauczania. 4. Elementy geometrii w nauczaniu początkowym: orientacja przestrzenna, kształtowanie pojęć geometrycznych na etapie przeddefinicyjnym. 5. Kształtowanie pojęć mnogościowych u dzieci. 6. Monografia liczby naturalnej: kształtowanie pojęcia liczby naturalnej jako syntezy jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego. 7. Działania na liczbach naturalnych i doskonalenie techniki rachunkowej. 8. Metodyka rozwiązywania zadań tekstowych. 9. Równania i nierówności w nauczaniu początkowym. 10. Wiadomości praktyczne.

11. Kontrola i ocena wyników nauczania matematyki.

Warunki zaliczenia: zaliczenie na oceną.

Literatura:

I.    Cackowska M., Rozwiązywanie zadań tekstowych w klasach I-III, WSiP Warszawa 1993

2 Gruszczyk-Kolczyńska E., Dobosz K., Zielińska E., Jak nauczyć dzieci sztuki konstruowania gier? Warszawa 1996

3.    Hanisz J., Wesoła szkoła. Matematyka w kształceniu zintegrowanym. Przewodnik metodyczny, WSiP Warszawa 2002

4.    Kujawiński J., Rola problemów otwartych w początkowym nauczaniu matematyki, IKN Poznań 1982

5.    Moroz H., Nasza matematyka. Zabawy i gry dydaktyczne, Polska Oficyna Wydawnicza „BGW” Warszawa 1991

6.    Semadeni Z. (red.). Nauczanie początkowe matematyki. Podręcznik dla nauczyciela, 1.1,3,4, WSiP Warszawa 1991

7.    Siwek H., Czynnościowe nauczanie matematyki, WSiP Warszawa 1998

8.    Stucki E., Metodyka nauczania matematyki w klasach niższych, cz .1,11,111, Bydgoszcz 1992, 1996, 1994

9.    Trelińska U., Treliński G., Kształtowanie pojęć geometrycznych na etapie przeddefinicyjnym,MAT & MET Kielce 1995

10. Trelińki G., Kształcenie matematyczne w klasach początkowych, Wyd. Wszechnicy Świętokrzyskiej, Kielce 1995

II.    Wilk-Siwek H., Przewodnik metodyczny 3. O nauczaniu i uczeniu się matematyki w klasie trzeciej szkoły

podstawowej. Seria Błękitna    Matematyka, Kleks, Bielsko-Biała 1996 .

NP11. Metodyka kształcenia zintegrowanego w zakresie edukacji fizycznej

Przedmiot: Metodyka kształcenia zintegrowanego w zakresie edukacji fizycznej.

Numer przedmiotu_

| 05.1. - 13 - 03 - D/56