3149489306

Sprawozdanie z realizacji efektów kształcenia na kierunku Inżynieria Materiałowa w roku akademickim 2012/2013

a)    Opis wykorzystanego narzędzia (danych)

Do oceny zajęć dydaktycznych przez studentów użyto anonimowej ankiety, której treść była zgodna z zarządzeniem Rektora Uniwersytetu Śląskiego Nr 44/2009 w sprawie ankiety oceny zajęć dydaktycznych. W ramach ankiety ocenie (od 1 - ocena najniższa do 5 -ocena najwyższa) podlegały następujące kategorie: organizacja zajęć, komunikatywność, interaktywność, terminowość i dostępność, kryteria oceny, postawa wobec studentów.

b)    Wyniki analizy

W roku akademickim 2012/2013 ankietowano zajęcia 95% pracowników Wydziału Informatyki i Nauki o Materiałach prowadzących zajęcia na kierunku Inżynieria Materiałowa tj. 39 osób w tym 38 pracowników oraz 1 doktoranta. Nie oceniano jedynie zajęć pracownika będącego na urlopie zdrowotnym oraz prowadzącego zajęcia na studiach niestacjonarnych. Ankietowanie objęło 39 modułów w tym odpowiednio 37 na I i 2 na II stopniu kształcenia (Rys. 1). Ankietowanie prowadzone było na różnych formach zajęć: wykładach (17), ćwiczeniach audytoryjnych (2) oraz laboratoriach (20) (Rys. 2). Zauważono jednak, że ankietowanie nie objęło seminariów. Zgodnie z harmonogramem większość zajęć ok. 90% oceniano w semestrze letnim. Ogółem wypełniono 494 ankiety, co daje ponad 54% udział studentów uczęszczających na zajęcia w ramach danej formy prowadzenia zajęć. We wszystkich analizowanych kategoriach średnie oceny były wyższe niż 4.

Rys. 1. Struktura ankietowanych zajęć względem poziomu kształcenia

Średnio najniżej została oceniona interaktywność (4,12), a najwyżej postawa wobec studentów (4,35). Przy czym oceny niższe niż 3 (2,74) (czyli oceniające daną kategorię w stopniu średnim -

-5-