5998699489

5998699489



Edukacyjny wymiar turystyki kulturowej 17

wspominając) - zwłaszcza poza szkołą (muzeum, kościół, zamek), powodowanych koniecznością „gonitwy” za programami szkolnymi, dostępną ilością godzin oraz priorytetami szkół. Te ostatnie - niestety - zaprzestają uczenia na rzecz przygotowywania uczniów do kolejnych testów i egzaminów. Czynniki ograniczające, a leżące poza szkołą, to głównie stan zachowania obiektów kultury i ich otoczenie oraz dostępność. Pomijając bolesną kwestię strat dziejowych (wojny, kataklizmy itp.), wiele obiektów, a nawet całych przestrzeni, zniknęło z pejzażu kulturowego jedynie w wyniku zaniedbań i procesu opisanego powyżej. Poza niepowetowanymi stratami samej substancji zjawisko to niebezpiecznie zmienia obraz histoiyczno--kulturowy wielu regionów w Polsce. Przykładem może być nieprawdziwy dziś obraz struktury społecznej w dawnej Rzeczpospolitej po zagładzie przykładów tzw. kultury dworskiej (lub dworkowej) czy też religijnej na Dolnym Śląsku po zniszczeniu świątyń protestanckich. Sprawa wartości kulturowej w relacji do atrakcyjności w i zua 1 no -tu ry stycznej obiektów zabytkowych to materia! na osobne rozważania. Warto jednak zaznaczyć, że nawet najcenniejszy zabytek funkcjonujący w zdegradowanej estetycznie przestrzeni traci na swej kulturowej i turystycznej atrakcyjności. Tmdno np. przekonać kogokolwiek o świetności księstwa jaworskiego, stojąc u stóp zamku w Jaworze. Wreszcie problem dostępności. Obecnie mamy do czynienia z wielokierunkowymi ograniczeniami dostępu do zabytków, poczynając od cen (tu dobrym przykładem jest koszt wstępu na Wawel w Krakowie) poprzez ograniczania dostępu do obiektów zagrożonych ze względu na stan techniczny (np. wiele rezydencji pałacowych w Polsce) aż do zakazu wstępu dla turystów, które ustanawiane są przez nowych właścicieli obiektów zabytkowych (np. pałac Nowy Dwór w Kowarach). Często ograniczenia nakładają się na siebie i - tak jak to ma miejsce np. w Żarach - nie można zwiedzać zagrożonej katastrofą budowlaną prywatnej własności. Warto dodać, że wszystko to dzieje się w majestacie jednej z najlepszych na świecie ustaw o ochronie zabytków.

Ryc. 4. „Ozdobniki” polskich miast, graffiti na starym mieście we Wrocławiu, wrzesień 2009 (fot. autor)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Edukacyjny wymiar turystyki kulturowej 9 urlopy dla wszystkich!8. Tak naprawdę dopiero lata powojenn
Edukacyjny wymiar turystyki kulturowej 11 Choć w dokumencie tym trudno doszukać się jednoznacznej de
Edukacyjny wymiar turystyki kulturowej 13 masowego ruchu, podróży, migracji ludzkich do miejsc atrak
Edukacyjny wymiar turystyki kulturowej 15 efektywności uczenia się wynika z uczenia się poprzez dzia
34956 skanuj0013 (218) WSPÓŁCZESNA TURYSTYKA KULTUROWA 17 się rolą człowieka w procesie przekształca
skanuj0104 (17) 107 DYLEMATY WIEJSKIEJ TURYSTYKI KULTUROWEJ 12.    Wagabunda (drifter
skanuj0102 (17) 105 DYLEMATY WIEJSKIEJ TURYSTYKI KULTUROWEJ Ryc. 2. Proces decyzyjny w turystyce kul
16399 skanuj0098 (17) 101 DYLEMATY WIEJSKIEJ TURYSTYKI KULTUROWEJ rzonej dla wsi, a nie przez wieś.
20517 skanuj0106 (17) 109 DYLEMATY WIEJSKIEJ TURYSTYKI KULTUROWEJ tomiast wątpliwości, że polska „pr
32664 skanuj0108 (17) DYLEMATY WIEJSKIEJ TURYSTYKI KULTUROWEJ 111 przeznaczają środki na ich działal
81097 skanuj0110 (17) WPŁYW TURYSTYKI KULTUROWEJ NA ROZWÓJ LOKALNY 231 manistycznej) młodzi ludzie (

więcej podobnych podstron