8107621157

8107621157



Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych - Aneks

Rys. 6. Aplikacja DELT/A służąca do tworzenia ścieżek w przejściowym modelu MHB [19]

10.1.3.2. Metoda przyspieszonego tworzenia wirtualnych pacjentów

Pojęcie „wirtualny pacjent” przybliżone było już pokrótce w podrozdziale 2.2 drukowanej części pracy. Dużym problemem we wdrożeniu tego typu narzędzia edukacyjnego są koszty i czasochłonność utworzenia przypadków „wirtualnych pacjentów”. Badania przeprowadzone w roku 2005 przez Grace Huang i in. na 108 uniwersytetach w Ameryce Północnej wykazały, że koszt uzyskania jednego wirtualnego pacjenta w 51% przypadków mieścił się w zakresie 10 000-50 000 dolarów amerykańskich, podczas gdy w 34% przypadków koszty były jeszcze większe [10], Bardzo duże koszty tworzenia wirtualnych pacjentów mogą być w pewnym zakresie zmniejszone przez zastosowanie uproszczonych modeli ich generacji.

Powyższe spostrzeżenia były punktem wyjściowym dla pracowników uniwersytetu St. George’s w Londynie, gdzie opracowano przyspieszoną metodę tworzenia wirtualnych pacjentów, z wykorzystaniem prostego w obsłudze narzędzia VUE do projektowania wirtualnych pacjentów oraz systemu wirtualnych pacjentów Open Labyrinth do ich odtwarzania [14].

System VUE (ang. Visual Understanding Environment, Rys. 7) jest narzędziem, które powstało w Uniwersytecie Tufts w Stanach Zjednoczonych, w celu usystematyzowania dużych kolekcji materiałów multimedialnych [11], Zdjęcia lub obrazy', zamiast prezentowania wyłącznie w formie

12



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz    System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji śc
Andrzej A. Kononowicz rspomagania, System u mania medycyny oparł)’ na koncepcji ścieżek
Komputerowe systemy wspomagania decyzji w logistyce Kolokwium na ocenę. Inżynieria procesów logisty
WSiP dla klas IV - VI: Przyroda z pomysłem. WSiP. Katarzyna Siwak Program nauczania muzyki oparty na
•    systematyczny książek wraz z indeksem (oparty na klasyfikacji własnej, zawiera o

więcej podobnych podstron