8107621159
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych - Aneks
Rys. 8. Forma prezentacji modelu wirtualnego pacjenta utworzonego za pomocą narzędzia VUE [14]
10.2. Przykładowe szablony Bit Pathways
10.2.1. Szablon „Edukacyjna Ścieżka Kliniczna”
Szablon „Edukacyjna Ścieżka Kliniczna" to pierwszy duży szablon przygotowany na potrzeby aplikacji Bit Pathways. Byl on używany (z drobnymi modyfikacjami) w latach 2008-2011 podczas zajęć dotyczących tworzenia ścieżek klinicznych, prowadzonych dla doktorantów Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. Celem wprowadzenia szablonu jest dostarczenie doktorantom narzędzi do tworzenia ustrukturyzowanego opisu postępowania klinicznego. Odbiorcami ścieżek przygotowanych według tego szablonu mogą być studenci ostatnich lat medycyny, nowi pracownicy szpitala, a dzięki zastosowaniu specjalnych grup atrybutów - również pacjenci. Zamierzeniem autorów ścieżek wykorzystujących ten szablon nie jest formalizacja wiedzy do postaci, która może być interpretowana automaty cznie przez komputer, lecz dostarczenie przystępnego dla wszystkich zainteresowanych osób źródła wiedzy dobrze ustrukturyzowanej i dzięki temu łatwej w użyciu. Takie wygodne źródło wiedzy tworzymy zwykle korzystając z prostej metody zapisu wiedzy eksperckiej. Wyrazem tego jest raczej jakościowy (a nie formalny) charakter cech opisu.
Zbiór dopuszczalny ch typów' atrybutów At szablonu „edukacyjna ścieżka kliniczna" to:
At = {cite, diet, drug, duration, html, link, list, string, subpath}
14
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznychAndrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścAndrzej A. Kononowicz rspomagania, System u mania medycyny oparł)’ na koncepcji ścieżekKomputerowe systemy wspomagania decyzji w logistyce Kolokwium na ocenę. Inżynieria procesów logistyWSiP dla klas IV - VI: Przyroda z pomysłem. WSiP. Katarzyna Siwak Program nauczania muzyki oparty na• systematyczny książek wraz z indeksem (oparty na klasyfikacji własnej, zawiera owięcej podobnych podstron