2455029452

DiAMEnT

dostrzec i aktywizować

Trzyetapowy model Renzulliego

Etap 1

Uczniowie otrzymują lub sami wyszukują porcje wiedzy niezbędnej do rozwiązania problemu. Zadaniem n-la jest takie dobranie materiałów i treści, aby rozbudzić zainteresowanie uczniów i zmotywować ich do twórczego myślenia.

Etap 2

Uczniowie wykonują pojedyncze zadania prowadzące do kształcenia odpowiednich umiejętności, takich jak: praca w grupie, dzielenie się obowiązkami i odpowiedzialnością, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, krytyczne myślenie- przekazywanie i przyjmowanie konstruktywnych uwag krytycznych, podejmowanie decyzji, twórcze poszukiwanie rozwiązań, przyglądanie się problemowi na wielu płaszczyznach, oderwanie się od schematycznego sposobu myślenia opartego na stereotypowych przekonaniach.

Etap 3

Polega na wspólnym badaniu tematów rzeczywiście leżących w polu zainteresowania uczniów i dochodzeniu do niebanalnych, nowatorskich rozwiązań, których może być wiele, a każde jest warte uwagi.

KAPITAŁ LUDZKI

C3 Małopolska fflCDN

ZA SZKOLĄ BIZNESU

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego