5167289750

92 WIADOMOŚCI URZĘDU PATENTOWEGO Nr 1/1952

Schemat rewelacyjnego rozwiązania konstrukcyjnego maszyny parowe) o charakterystycznym tłoku bez pierścieni uszczelniających. W rowkach tłoku zawirowana para powoduje w czasie pracy takie ustawianie się tłoka, ze nie dotyka on ścian wewnętrznych cylindra, będąc od nich izolowanym warstewką pary wodnej. W tej konstrukcji maszyny parowej odpada konieczność smarowania główki cylindra olejami. Wynalazek Aljrcda Fricke w Magdeburgu.

Wynalazca Alfred Fricke przy swojej maszynie parowej, której waga na 1 KM wynosi 25 kilogramów zamiast jak dotychczas 40 — 50 kG/KM.

Specjalną uwagę zwrócono w tej chwili na prze-szkalanie personelu, prowadzącego komórki wynalazczości w zakładach pracy. Przeszkalanie odbywa się na specjalnych kursach. Słuchaczami kursów śąmło-dzi technicy lub wybitniejsi racjonalizatorzy, z których najlepsi mogą być powołani do Urzędu Wynalazczości najpierw na stanowiska sił pomocniczych, aby po pewnym okresie czasu usamodzielnić się i załatwiać sprawy dotyczące wniosków racjonalizatorskich lub nawet badać zgłoszenia wynalazków.

Biorąc pod uwagę fakt możliwości organizowania podobnych kursów również u nas, podam szczegółowy program takiego kursu oraz kilka bliższych danych, umożliwiających lepsze zorientowanie się ewentualnie zainteresowanym w tym temacie ministerstwom i centralnym zarządom, które może w najbliższym czasie uznają za celowe prowadzenie podobnej akcji szkoleniowej.

1/ URSY, o których mowa, trwają 4 tygodnie. Słu-chacze są wytypowani i delegowani służbowo przez zakłady pracy. Wszyscy mieszkają w internacie, gdzie otrzymują pełne wyżywienie i gdzie słuchają wykładów. Na kursach po wysłuchaniu wykładu słuchacze prowadzą dyskusję, następnie na temat każdego ciekawego wykładu odbywa się seminarium i konsultacja. Niektóre tematy, wymagające podbudowy praktycznej, są uzupełniane ćwiczeniami. Wykładowcami są wybitni fachowcy przede wszystkim z Urzędu Wynalazczości i z poszczególnych ministerstw.

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM KURSU

I

1    dzień: a) Uroczyste otwarcie.

b)    Sprawy organizacyjne kursu.

c)    Światowa sytuacja polityczna.

d)    Dyskusja nad pkt. c.

2    dzień: a) Seminarium na temat wykładu pkt. c z po

przedniego dnia.

b)    Socjalistyczne planowanie.

c)    Rozwój planowania w NRD.

d)    Dyskusja nad pkt. b i pkt. c.

3    dzień: a) Seminarium na temat pkt. b i pkt. c z po

przedniego dnia.

b)    5-letni plan gospodarczy NRD.

c)    Dyskusja nad pkt b.

\ dzień: a) Seminarium na temat pkt. b z poprzedniego dnia.

b)    Plany ode nkowe. jako części składowe narodowego planu gospodarczego.

c)    Dyskusja nad pkt b.

5    dzień: a) Umowy socjalistyczne i zobowiązania aktywu

załogi.

b) Dyskusja nad pkt a.

6    dzień: a) Seminarium na temat pkt a z poprzedniego

dnia.

b)    Zadań a Urzędu Wynalazczości NRD.

c)    Konsultacje.

d)    Zadania zakładowej komórki wynalazczości.

%

7    dzień: a) Dyskusja nad pkt b z poprzedniego dnia.

b)    Seminarium na temat pkt d z poprzedniego dnia.

c)    Zadania administracji przemysłowej w odnie-. sieniu do wynalazczości.