5484453764

5484453764



86 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH

a dzisiaj, jak mi się wydaje, bardzo istotne. Otóż sądzę, że najwłaściwszym przekrojem, w którym należy badać efektywność masowego komunikowania jest przekrój generacji. W naszym społeczeństwie, a jest to wynik naszej całej od co najmniej dwóch wieków historii, poszczególne pokolenia charakteryzują się specyficznymi wartościami, i to przez nie „przebijają” się treści nadawane przez masowe media.

H Wspominałem wyżej o potrzebie ciągle — moim zdaniem — • za skąpej u nas refleksji nad metodami i technikami badań w interesującej nas tu dziedzinie. Otóż próbę eksperymentu na tym polu podjąłem w 1973 roku, zastanawiając się nad odbiorem informacji prasowej o gwałcie (ZP nr 58). Informacja taka z natury rzeczy spełnia wiele funkcji. Lecz zapytajmy dziennikarza, w jakim konkretnie celu ją podaje (obojętnie w jakiej formie dziennikarskiej). Odpowiedź często będzie trudna bądź wykrętna. W 1973 roku eksperymentalnie starałem się zbadać nie intencje nadawcy, lecz sam odbiór takiej intencji. Daleki jestem by komukolwiek tę metodę polecać dosłownie, ale jestem zdania, że w tym kierunku winny pójść przyszłe próby. Eksperyment polegał, najogólniej rzecz biorąc na tym, by badać tę samą grupę trzykrotnie w okresie 5 tygodni, obserwując, co z konkretnej informacji prasowej o gwałcie pozostaje w pamięci, jakie w związku z tym wypowiadane są opinie tak o prasie w ogóle, jak o formie publikacji, jak wreszcie o samym gwałcie — w stosunku do wypowiadanych na ten temat ocen dziennikarza. Odsyłając ewentualnego zainteresowanego czytelnika do wspomnianej publikacji z 1973 roku pragnę tylko wspomnieć o dwu wnioskach, jakie wówczas wyprowadziłem i które do dziś dnia wydają mi się aktualne. Pierwszy polega na wskazaniu, że badana przeze mnie młodzież policealna czyta chętnie informacje z „kroniki wypadków”, ale nie przywiązuje do niej większego znaczenia. Można stąd wnosić, że jest to dla dziennikarzy pole szerokich działań dydaktycznych i wychowawczych. Warto chyba zastanowić się głębiej nad tymi możliwościami. Dokończenie tej refleksji pozostawiam profesjonalistom.

Drugi wniosek jest jak gdyby potwierdzeniem pierwszego. Twierdzę, a w tym względzie chyba nic się nie zmieniło, że w większości informacje te są źle redagowane, ponieważ podając dane o ofierze, jak gdyby ją dodatkowo karzą. Kulpabilizacja przez prasę może w tym wypadku polegać nie tylko na podaniu nazwiska czy inicjałów, ale i na podaniu okoliczności, które w środowisku ofiary łatwo ją identyfikują, a przecież liczy się dla ludzi ich opinia w ich własnym środowisku.


Kolejna refleksja dotyczy zagadnienia odbiegającego zupeł-• nie od dwu wspomnianych wyżej. W 1977 roku (ZP nr 71) pisałem o tym, jak to w radiu i telewizji belgijskiej (RTB/BRT) próbowano uregulować bardzo trudne zagadnienie, jakim jest stosowanie w praktyce dziennikarstwa radiowego i telewizyjnego „prawa do odpowiedzi” (droit de rćponse), instytucji w prasie dawno



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
94 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH ków. I. Krasicki powołując się na metodę I. Tetelowskiej dokonuje
I tworzę swój własny świat. ^ Czy uwierzę, że nie jestem tak zepsuta jak mi się wydaje?
komorne, zgłosiła taką poprawkę: "Pewnie, że to prawda. Ale jak mi się dzisiaj dziewczyna w nie
82 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH zasięgu znajdują się decyzje, mogli je podejmować nie w sposób arbitr
90 100 ZESZYTO W PRASOZNAWCZYCH okazało się ITD. Oto tabele obrazujące jakie tytuły czytane są w Kra
96 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH pracy i problemów, z zapałem zabrałem się do piętnowania
100 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH czasem niektórym z nich zdarza się — niejako w utajeniu — pełnić rol
551yjde3 CdciaCadym, zedy mi sie cdciaCo tad jak mi sie nie cdce!
100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH 83 tów wysiłki, by kraj nasz, niestety bardzo w tej dziedzinie zapóź-nio
84 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH Moim zdaniem Zeszyty Prasoznawcze dokonały, generalnie rzecz biorąc,
95 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH dawali po wojnie pisma ogólnopolskiego’’ (...) Zeszyty Prasoznawcze
97 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH 1971/72 (...) Nie interesowała go treść tych tekstów. Interesował go
99 100 ZESZYTÓW PRASOZNAWCZYCH świadomości, w której poczucie antagonizmów klasowych utrudnia
Motywacja O jakże bym chciała, żeby mi się tak chciało, jak mi się nie chce... www.tuedu.pl
Sponsorzy2E301 wuło? odpowiedziałem (jak mi się zdało) że była dobrą. Książę się odwrócił, a sekr
moja tarcza pusta Najlepsza rzecz, jak mi sie przydarzyła: Najgorsza rzecz, jaka mnie spotkała: Najw
[Hayate]Mahou Sensei Negima vol15 ch130 pg009 -nr DOBRA,/MOZĘ DZISIAJ w/kórocu MI SIĘ, UDA/&nbs
Hejnicka Bezwinska ped og 3 mi się ważne i pilne również i z tego powodu, że może dostarczyć przesła

więcej podobnych podstron