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Cette vision symbolique du sejour nous ramóne a la definition donnee par Bonte et Izard. Selon ces auteurs, le symbolisme permet rattribution de sens au monde. Le symbole est une representation indirecte >nt le sens n’apparait pas de prime abord. II n’est pas entierement dechififrable et chaąue individu en tire une certaine efficacite. Le sejour & Pćtranger mai le la vie des etudiants, car il s’agit d’un moment ou tout semble possible et reprćsente un espace d’apprentissage multidimensionnel hors du commun. Le retour du sejour, peut sembler hors du temps, mais il s’avere surtout un moment de ąuestionnements et un foisonnement de reflexions car il replace 1’etudiant dans sa realite, tant au nord qu’au sud.

Comme Ta signale dans le cadre conceptuel Rachid Amirou, deux types de logiąue touristiąue existent, soit celle liee a la societe de cour (societas) et celle qui s’apparente plus au pelerinage (communitas). Ces deux logiques comportementales marquent 1’imaginaire collectif et font aussi partie des representations que les ótudiants partageaient avant de partir. L’idee de trouver un sud chaud, communiel et desorganise faisait partie des impressions ancrees dans la vision du nord alors que les etudiants du sud s’attendaient un peu a trouver une socićte organisee et rangee.

Ces deux logiques nous permettent de revenir sur la notion de rite d’inversion, qui a ćte vecu par les participants rencontres, de maniere volontaire ou non, durant le sćjour a 1’etranger. Selon Affergan, pour pouvoir arriver a comprendre la societe d’accueil et a s’y integrer, il doit y avoir un moment d’abandon de 1’espace identitaire et un renversement des valeurs. Ensuite, il faut s’assurer de ne pas tout laisser tomber au profit de 1’autre, mais bien de trouver un equilibre entre ses propres valeurs et celles de la societć d’accueil. Le retour laisse souvent place a un nouveau choc ou il faut reintegrer la societe et impregner, cette fois, les nouveaux apprentissages.

L’approche symbolique est importante car elle fait ressortir des elements rituels du sćjour. Elle permet de saisir comment 1’etudiant peut utiliser les acquis a son retour.