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CHAPITRE 2

PROBLEMATIQUE

« Meme quand le retour a la couleur de Timpossible, on peut dire que tout voyage vise le retour, pour redonner aux choses cette disposition d 'ailleurs; les aerer; les soumettre a Fćpreuve du vide, d’une certaine fragilitć; les disposer autrement, et peut-etre en disposer. »

(Daniel Sibony, Entre-deux. L 'origine du partage, 1991)

Le contexte d’intemationalisation et de mondialisation pose en quelque sorte les assises de notre questionnement. La mobilite etudiante induit des remaniements tant dans la periode precedent le depart, lors du sejour d’etudes a 1’etranger, et plus encore au retour du projet. La prćsente recherche, nous l’avons maintes fois souligne, s’attardera principalement sur les retombćes des sćjours d’ćchange a 1’ćtranger chez deux groupes etudiants du premier cycle universitaire: des Quebecois et des Argentins. Ce mćmoire veut explorer deux visages de la mobilitć ćtudiante en faisant etat des ressemblances et des differences d’ordre culturel entre le Sud et le Nord. Nous voulons observer les dćcouvertes identitaires individuelles que favorise cette experience et saisir comment, au contact de 1’alterite, il est possible de se dćcouvrir soi-meme. Encore plus, est-ce que ces constatations peuvent se transposer concretement dans la vie quotidienne?