9679385074

56 Urszula Doliwa

su nadawania ogółu tych utworów w programie²². W 2004 r. w większości koncesjonowanych studenckich stacji radiowych udział polskich utworów oscylował wokół wymaganych 33%. Jedynie Akademickie Radio Centrum (Rzeszów) nadawało ponad 40% polskich piosenek²³.

Na uwagę zasługują muzyczne programy autorskie. W portalu internetowym prezentującym ciekawe audycje radiowe z całej Polski - independent.pl²⁴ - jest odnotowanych bardzo wiele muzycznych propozycji stacji studenckich. Znalazło się w nim 5 audycji emitowanych przez nadawców akademickich poświęconych jazzowi i bluesowi (na 21 zarejestrowanych), 15 (na 27) rockowych, 4 (na 6) z gatunku gotyk, industrial, 8 (na 15) metalowych, 1 (na 6) folkowa, 6 (na 13) hip-ho-powych, 1 (na 5) z kategorii reggae, dub, ska, 9 (na 14) techno. Jak wynika z przytoczonej statystyki, rozgłośnie studenckie w znaczący sposób wzbogacają muzyczną ofertę stacji radiowych w Polsce. Choć we wspomnianym portalu nie są z pewnością notowane wszystkie audycje muzyczne i nie można na podstawie jego zasobów formułować ogólnych wniosków dotyczących częstotliwości pojawiania się danego typu audycji w stacjach radiowych, to jednak warto zauważyć, że w niektórych kategoriach, jak na przykład w audycjach poświęconych muzyce rockowej, większość stanowią te nadawane przez stacje studenckie. Biorąc pod uwagę, że w Polsce istnieje ponad 200 stacji radiowych, a nadawców akademickich jest tylko dziewięciu, jest to fakt wymagający podkreślenia.

Wnioski końcowe

Wiedząc, czego chcą słuchać młodzi ludzie, studenckie stacje radiowe w Polsce komercjalizują swoje programy. To zapewnia większą grupę odbiorców, a tym samym wyższe wpływy z reklam. Tymczasem KRRiT, a także znaczna część uczelni finansujących w przeważającej mierze utrzymanie tych stacji, oczekują od rozgłośni studenckich, że będą nadawały ambitny program kulturalno-akademicki, a przy tym zarabiały na swoje utrzymanie na rynku reklamowym. To wydaje się na razie trudne do osiągnięcia. Dlatego stacje studenckie działające w Polsce starają się tworzyć swego rodzaju hybrydę (trochę ambitnych audycji, a trochę komercji).

Kluczem do jednoznacznego określenia formuły programowej nadawców akademickich jest zapewne uporządkowanie kwestii finansowych. Ustawodawca oraz KRRiT stawiają przed rozgłośniami studenckimi szereg wymagań, nie oferując jednocześnie wsparcia. Wysokimi kosztami utrzymania stacji akademickich zostały obciążone uczelnie, które nie zawsze są w stanie poradzić sobie z tym problemem. Wpływy z reklam są niewielkie. Pewnym rozwiązaniem mogłaby więc

22

23

24

BIS.

Informacje o podstawowych problemach radiofonii i telewizji, KRRiT, Warszawa 2005. www.indepcndeni.pl/radio (dostęp: 21.03.05).

Tego typu dotacje na realizacje programów edukacyjnych otrzymuje np. Polskie Radio