 | Pobierz cały dokument opracowane.zagadnienia.teoria.wych.druk.doc Rozmiar 79 KB |
Zagadnienia z teoretycznych podstaw wychowania - EW i P z rewalidacją
Czym zajmuje się teoria wychowania?
Głównym przedmiotem zainteresowań teorii wychowania jest wychowanie w wąskim jego rozumieniu, tj. kształtowanie postaw i innych cech osobowości dzieci i młodzieży łącznie ze stwarzaniem im warunków ułatwiających rozwijanie drzemiących w nich, konstruktywnych możliwości. W tym sensie teorią wychowania interesuje szczególnie rozwój moralny, społeczny, kulturalny i fizyczny dzieci i młodzieży, mniej natomiast ich rozwój umysłowy w procesie uczenia się, czym zajmuje się głównie dydaktyka.
Ujmując szerzej, teoria wychowania — poza gromadzeniem i systematyzacją wiedzy na temat dotychczasowych osiągnięć w zakresie wąsko pojętego wychowania — zajmuje się:
1) formułowaniem celów, jakie mogłyby lub jakie powinny być realizowane w procesie wychowawczym i ukazywaniem związanych z nimi wartości, a zwłaszcza różnego rodzaju powinności, jak normy, ideały.
2) projektowaniem działalności wychowawczej, czyli sposobami umożliwiającymi realizowanie określonych celów wychowania, jak również ułatwiającymi wychowankom samoaktualizację własnych szans rozwojowych w sferze pozytywnych cech osobowości;
3) różnymi czynnikami — zwłaszcza psychospołecznymi — warunkującymi powodzenie lub niepowodzenie zaprojektowanej działalności wychowawczej, do których zalicza się m.in.: podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży, racjonalne organizowanie ich życia i pracy, umiejętność nawiązywania z nimi kontaktów interpersonalnych, poznawanie ich i umożliwianie im kierowania własnym rozwojem.
Teoria wychowania jest dyscypliną pedagogiczną zajmującą się przede wszystkim celami oraz sposobami i warunkami działalności wychowawczej podejmowanej wobec dzieci i młodzieży. Kwestiami związanymi z wychowaniem ludzi dorosłych i w wieku podeszłym interesuje się raczej sporadycznie; problemy te są przedmiotem zainteresowań andragogiki
3. Proszę wymienić orientacje badawcze w teoriach wychowania.
ORIENTACJE BADAWCZE W TEORIACH WYCHOWANIA:
1) Orientacja socjologiczna-skupia uwagę badaczy na teorii społeczeństwa wychowującego, w którym proces wychowania jest zdeterminowany przede wszystkim oddziaływaniem na jednostkę podstawowych struktur społecznych, środowisk wychowawczych czy sił społecznych.
2) Orientacje normatywne- na podstawie filozofii człowieka , aksjologii lub teorii kultury określane są wartości i cele, jakimi powinno kierować się wychowanie człowieka. Tak rozumiane teorie wychowania są zbliżone do nauk praktycznych, w których pojęcia i normy jako prawa teoretyczne są przekształcane w normy działań pedagogicznych.
a) normatywno-ideologiczna-: źródłem jest jakaś ideologia, która wpływa na to jak się zachowuje
b) normatywno-filozoficzna -: każda istota ludzka jest ważna; Wychowanie personalistyczne 3) orientacja psychologiczna -źródło - psychologiczne koncepcje człowieka, jego osobowości, zachowań lub charakteru.
4) orientacja eklektyczna-tu znajdziemy poglądy i stanowiska dotyczące wychowania, które:
-nie maja jednego, wspólnego źródła
-stanowią swoistą mieszankę wcześniej omówionych orientacji
-stanowią tzw. dyskurs edukacyjny: rozmowa na określony temat dotyczących wychowania, która odbywa się nie bezpośrednio lecz poprzez publikacje naukowe .
5.Wymień i krótko omów funkcje teorii wychowania.
Według Tchórzowskiego:
 | Pobierz cały dokument opracowane.zagadnienia.teoria.wych.druk.doc rozmiar 79 KB |