Marek Biesiada 14. 11. 2006

Konspekt lekcji WOS

w klasie I D

Temat: Funkcje państwa

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

• umie określić podstawowe funkcje państwa oraz granice konieczne władzy państwowej

• potrafi określić korzyści, jakie daje obywatelowi państwo

• potrafi wyjaśnić, na czym polega przymusowy charakter organizacji państwowej

• umie nazwać i podać przykłady różnych form państwowości istniejących we współczesnym świecie oraz pokazać je na mapie

2. Metody:

• rozmowa nauczająca

• praca z podręcznikiem

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik,

• mapa współczesna świata

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Kiedy i gdzie powstały pierwsze państwa? Jakie czynniki są potrzebne do stworzenia państwa? Co to jest państwo? Co to jest suwerenność wewnętrzna? Co to jest suwerenność zewnętrzna? Jak może być zagrożona suwerenność zewnętrzna państwa? Co należy uczynić w celu obrony suwerenności państwa? Co zagraża suwerenności wewnętrznej państwa? Co należy uczynić aby ochronić suwerenność wewnętrzną państwa? Czy państwo w celu obrony suwerenności wewnętrznej może naruszać prawa obywateli? Co oznacza słowo obywatel? Jakie prawa i obowiązki ma obywatel? Co to jest obywatelstwo? Jaki artykuł Konstytucji RP mówi o obywatelstwie? Jak można nabyć obywatelstwo? Jak można utracić obywatelstwo?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Funkcje państwa 1. Funkcje państwa Jakie są funkcje państwa? 2. Podział państw ze względu na formę władzy Jak możemy podzielić państwa ze względu na formę władzy? Jakie mamy na świecie państwa, w których istnieją monarchie konstytucyjne i parlamentarne? Jakie mamy na świecie państwa, które są republikami? W jakich państwach istniej system prezydencki? W jakich państwach istnieje system parlamentarno-gabinetowe? 3. Podział państw ze względu na sposób sprawowania władzy Jak można podzielić państwa ze względu na sposób sprawowania władzy? W jakich państwach istnieje demokracja? W jakich państwach istniej dyktatura?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 56-58. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 1. Funkcje państwa zapewnia bezpieczeństwo zewnętrzne, chroni nasze życie i majątek, ścigając przestępców i oszustów, organizuje życie gospodarcze, organizuje inne sfery życia, np. ochronę zdrowia, edukację, stara się zapewnić opiekę ludziom biednym niepełnosprawnym i bezrobotnym (opieka socjalna) kultywuje tradycje narodowe, organizuje uroczystości państwowe Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 58-60. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 2. Podział państw ze względu na formę władzy: a) monarchie monarchie konstytucyjne monarchie parlamentarne (np. Anglia, Belgia, Holandia, Dania, Szwecja, Norwegia, Hiszpania) b) republiki system prezydencki (np. Francja, Stany Zjednoczone, Rosja) system parlamentarno-gabinetowy (Niemcy, Włochy, Izrael) Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 60. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. 3. Podział państw ze względu na sposób sprawowania władzy: demokrację państwa dyktatorskie	Poddać pod dyskusję kwestię - czy państwo jest potrzebne? Jakie korzyści, daje obywatelowi państwo? Uczniowie wskazują na mapie państwa, które są monarchiami, republikami oraz państwa demokratyczne i dyktatorskie
Rekapitulacja pierwotna Jakie są funkcje państwa? Jak możemy podzielić państwa ze względu na formę władzy? Jakie mamy na świecie państwa, w których istnieją monarchie konstytucyjne i parlamentarne? Jakie mamy na świecie państwa, które są republikami? W jakich państwach istniej system prezydencki? W jakich państwach istnieje system parlamentarno-gabinetowe? Jak można podzielić państwa ze względu na sposób sprawowania władzy? W jakich państwach istnieje demokracja? W jakich państwach istniej dyktatura?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

1

---