Moduł V Finanse firmy

Temat lekcji:

KSIĘGOWOŚĆ W FIRMIE

Opracowanie merytoryczne: Fundacja Komandor

Lekcja prezentuje podstawy księgowości i metody rejestracji zdarzeń gospodarczych. Dzięki temu uczniowie

uczą się określać, czy ich działalność przynosi zysk lub stratę. Uczniowie dowiadują się, co to jest próg

rentowności i do czego służy jego określenie. Przez cały czas trwania lekcji gimnazjaliści mogą korzystać ze

słowniczka, zawierającego definicje wprowadzonych pojęć.

Cele edukacyjne (ogólne):



rozumienie podstawowych zjawisk i mechanizmów gospodarczych,



rozwijanie sprawności umysłowej,



kształcenie umiejętności porządkowania i wykorzystywania informacji.

Cele operacyjne:

Uczestnik po zajęciach powinien:



zapamiętać:

−

podstawowe zasady rachunkowości, niezbędne do rozpoczęcia własnej działalności

gospodarczej,

−

jak zarejestrować zdarzenia gospodarcze.



rozumieć:

−

kiedy firma osiąga zysk, a kiedy stratę,

−

zasady kalkulacji budżetu domowego,

−

zasady wypełniania uproszczonej wersji księgi przychodów i rozchodów.



znać:

−

pojęcia: księgowość, koszt, strata, zysk, przychód, próg rentowności, saldo, księga przychodów

i rozchodów, faktura, przelew, lista płac, deklaracja podatkowa.

Metody pracy:



samodzielna praca z lekcją multimedialną,

Przebieg zajęć:

Lekcję rozpoczyna łamigłówka. Sylaby, na które podzielono nazwę tematu spotkania, zostały

poprzestawiane tak, że otrzymano: „MIE W WOŚĆ GO KSIĘ FIR”. Uczniowie muszą utworzyć właściwe

jego brzmienie:

„Księgowość w firmie”.

Rozwiązanie łamigłówki stanowi wprowadzenie do lekcji. Kamil opowiada, dlaczego ciocia Krysia rozpoczęła

swoją działalność gospodarczą. Wyjaśnia, że aby ją zapoczątkować, należy ocenić sytuację, zbadać rynek

i zebrać potrzebne środki finansowe. Następnie wyszczególniono koszty, jakie poniosła ciocia Krysia,

otwierając sklep spożywczy. Kamil wyjaśnia, że aby osiągnąć próg rentowności, przychody muszą zrównać

się z poniesionymi kosztami. Tłumaczy, czym jest przychód, koszt, zysk i strata.

Następnie młodzież może zobaczyć wykres prezentujący próg rentowności dla sklepu cioci oraz przeczytać

wyjaśnienie, przy jakiej wielkości przychodów ciocia Krysia osiąga zysk, stratę i próg rentowności.

Ciocia wyjaśnia Kamilowi, czym jest księgowość oraz w jakim celu dokonuje się ewidencji zdarzeń

gospodarczych. Gimnazjalista opowiada, że ciocia zaproponowała mu by zapisał swoje wydatki (po

kliknięciu „stan moich finansów” można zobaczyć zapis Kamila) a także uświadomiła, że środki finansowe

dzielimy na wpływy i wydatki. Różnicą między nimi jest saldo. Dalej Kamil sam opowiada, na czym polega

różnica między saldem dodatnim a ujemnym.

Uczniowie dowiadują się, że mimo zysków można zbankrutować. Jest to związane z ciągłym przepływem

i wypływem środków pieniężnych z przedsiębiorstwa. Wpływ i wypływ środków finansowych porównano do

przepływu wody w zbiorniku. Ciocia Krysia wyjaśnia, w jaki sposób należy kontrolować przepływ środków

w firmie, aby na czas zareagować i uchronić firmę przed bankructwem.

Na kolejnym slajdzie Kamil wyjaśnia, że prowadzenie działalności gospodarczej wiąże się z koniecznością

ewidencjonowania wszystkich zdarzeń gospodarczych. Do tego służy księgowość. Ewidencję prowadzi się

w księdze przychodów i rozchodów. Chłopiec opowiada również, że podstawą do prowadzenia ewidencji

księgowej są tzw. dowody księgowe, czyli faktury,

przelewy

,

lista płac

czy deklaracje do urzędu skarbowego.

Po upewnieniu się, że młodzież rozumie znaczenie przywołanych w trakcie spotkania terminów,

przechodzimy do podsumowania zajęć, przypominając pakietowiczom, jakie cele zostały zrealizowane.

Test sprawdzający – składa się z 3 pytań, dotyczących omawianego tematu w tej jednostce lekcyjnej. Po

kliknięciu „SPRAWDŹ” prawidłowo zaznaczone odpowiedzi wyświetlą się na kolor zielony. W przypadku,

gdy wskazano złą odpowiedź, uczeń ma szansę poprawy, do momentu, w którym uda mu się wskazać

wszystkie prawidłowe odpowiedzi.

1. Próg rentowności

a) sytuacja, w której wydatki zrównują się z przychodami

b) miejsce wypłaty świadczeń rentowych

c) produkt firmy stolarskiej

2. Przychód to:

a) proces związany z przychodzeniem klientów do sklepu

b)

wpływy wynikające z prowadzonej działalności

c) czas przyjęcia nowego towaru

3. Saldo to:

a) niedobór gotówki w kasie

b) forma zapisu wydatków

c) suma zapisów w księgach finansowych przedsiębiorstwa

Na zakończenie spotkania, Kamil prezentuje zadanie praktyczne. Uczestnicy projektu, na podstawie

przykładu zestawienia stanu kieszonkowego Kamila, mają sporządzić miesięczne zestawienie wszystkich

operacji księgowych w ich miniprzedsiębiorstwie. Ułatwieniem wykonania zadania może być spotkanie

z osobą pracującą w księgowości. Powinni uwzględnić koszty uruchomienia działalności (podobnie, jak to

zrobiła ciocia Krysia), miesięczne wynagrodzenia pracowników brutto, ubezpieczenia, transport i wszystkie

inne, które pojawią się w trakcie prowadzenia firmy, ale również wszystkie spodziewane wpływy.

Materiały dodatkowe:

Materiały dla uczestników

:



lekcja multimedialna.

Bibliografia i przydatne linki dla nauczyciela:



www.econom.pl-

internetowy serwis studentów ekonomii

http://www.biznes.xq.pl/doradztwo/bazawp.html

- Podkarpacki Portal Biznesowy