Metoda projektowa

na skróty

Czym jest metoda
projektowa?

Możesz mieć wpływ na to jak wyglądają zajęcia

Możesz rozwinąć różne zdolności i zainteresowania

Będziesz rozumieć, a nie tylko pamiętać

Bedziesz doświadczać nie tylko teoretyzować

Bedziecie obserwować jak pracują inni

Realizację projektu można wpisać do CV

Zdobywasz doświadczenie zawodowe

Jaka jest rola prowadzącej
zajęcia

● posiada wiedzę z obszaru, w którym projekt jest

realizowany - jednak nie musi być specjalistką zajmującą

się zagadnieniem, którego dotyczy projekt;

● przedstawia studentom zasady pracy projektowej;
● stwarza studentom warunki umożliwiające samodzielną,

efektywną, ale i ciekawą pracę nad konkretnym

zagadnieniem;

● sprawdza efekty realizacji poszczególnych etapów projektu;

Jaka jest rola prowadzącej
zajęcia

● jest świadoma celów projektu;
● posiada umiejętność oceny możliwości członków zespołu

pod kątem rozdysponowania im zadań;

● ingeruje i wskazuje na uchybienia w pracy nad projektem w

razie potrzeby;

● nie wykonuje zadań za studenta;
● uwzględnia zainteresowania i motywacje studentów;
● łączy

pracę

umysłową

studentów

z

działalnością

praktyczną;

● tworzy klimat racjonalnej pracy bazując na samodzielności i

odpowiedzialności studentów;

● wykorzystuje potencjał otoczenia.

Jaka jest rola studenta

Student:

● decyduje;
● poszukuje;
● selekcjonuje;
● planuje;
● organizuje;
● prezentuje;
● współpracuje;
● komunikuje się;
● bierze odpowiedzialność.

Praca metodą projektową

Rodzaje projektów:

- grupowe

- indywidualne

Studenci pracują w małych zespołach projektowych lub indywidualnie, zależnie
od specyfiki przedmiotu.

Co daje praca metodą projektów?

●

radość wyzwalania potencjału u siebie i innych

●

satysfakcję wspólnego oglądania rezultatów projektów

●

szansę zagospodarowania własnego czasu

●

możliwość angażowania się w proces nauki, który nie jest nudny

Etapy przygotowania
projektu

Etapy przygotowania
projektu

a/ zapoznanie się z metodą projektową,

b/ formułowanie grupy projektowej — delegowanie
zadań,

c/ zbieranie informacji na temat wybranego/zadanego
przez wykładowcę zagadnienia projektowego,

d/ przygotowanie konspektu

projektu.

Zawartość konspektu
projektu

— autorzy projektu;

— temat projektu;

— cel sformułowany według zasady SMART (konkretny,
akceptowalny,zapisany, określony w czasie);

— uzasadnienie wyboru tematu;

— ogólny opis projektu;

— harmonogram działań rozpisany na poszczególne osoby;

— ewentualnie szacowany zysk podmiotowy — opis umiejętności i
wiedzy zdobytych podczas realizacji projektu;

— sposób obrony projektu.

Realizacja projektu

- na tym etapie studenci pracują samodzielnie,

wykonują zaplanowane i ujęte wcześniej w
harmonogramie działania;

- metoda pracy, według wcześniejszego planu
działania, nie tylko sprzyja harmonii pracy, ale również
kształtuje postawę systematyczności i rzetelności w
stosunku do podjętych zobowiązań;

- studenci powinni uczestniczyć w konsultacjach z
nauczycielem i informować go na bieżąco o postępach
swoich prac;

Ewaluacja formująca

- jest przeprowadzana w trakcie realizacji projektu;

ma za zadanie wspierać zaangażowanie studentów

poprzez możliwość wyrażenia ich potrzeb nie tylko w
zakresie treści programowych, ale również metod i
stosowanych narzędzi;

- ocena ta powinna pomagać studentowi i
nauczycielowi w zdefiniowaniu okresowych
(cząstkowych) osiągnięć studenta oraz umożliwiać
identyfikację ewentualnych braków w wiedzy i
umiejętnościach studentów;

- ocena może mieć formę rozmowy lub
kwestionariusza.

Ocena podsumowująca

- ocena przyznawana jest na końcu realizacji zajęć i
służy ocenie tego, jakie efekty kształcenia student
osiągnął i w jakim stopniu;
- p

rowadzona jest w oparciu o wskazane w konspekcie

kryteria;
-

zawiera

też

samoocenę

członków

zespołu

projektowego;
-

poziom

przygotowanego

projektu

(wersja

„papierowa”) i jego prezentacji oraz dyskusji na forum
całej grupy/wszystkich zespołów projektowych, które
mają możliwość wyrazić własną opinię.

Plan pracy

1) wykłady (teoria);
2) po zakończeniu części "wykładowej" krótki
test sprawdzający wiedzę teoretyczną (bardzo
prosty :);
3) praca nad przygotowaniem projektu
(indywidualne konsultacje utworzonych
zespołów z prowadzącą);
4) prezentacje projektów;
5) ocena końcowa.

Ocena końcowa

Najważniejszym komponentem oceny
końcowej będzie ocena przygotowanego
projektu;
Punkty z testu stanowić będą około 25% oceny
końcowej;
Uwaga - zaliczenie testu jest konieczne, by
móc przystąpić do realizacji projektu!!!

Współczesna scena
polityczna

Na podstawie analizy historii, ewolucji,
programu, liderów i kampanii danej partii zespół
projektowy udziela wyjaśnień i odpowiedzi
przedmiocie poniżej przedstawionych
zagadnień::
1/ w jakim stopniu współczesna rzeczywistość
polityczna jest faktycznym odbiciem trendów w
życiu społeczno-politycznym, a w jakiej części
kształtowana jest przez narzędzia i techniki
marketingowe

Współczesna scena
polityczna

2/ Wskazanie czynników determinujących
zmiany przestrzeni politycznej. Swoiste
nowości na scenie politycznej.

3/ Poznanie nowych form uczestnictwa
politycznego. (Społeczeństwo sieciowe.)