46

Akademia pana Kleksa

Scenariusz 5

Temat:

Niezwykła opowieść.

Termin realizacji:

klasa 3.

Rodzaje aktywności:

polonistyczna,

artystyczna,

ruchowa.

Wymagania programowe:

Umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstów literackich.

Wymagania edukacyjne (cele lekcji):

Uczeń:

- potrafi wypowiedzieć się na temat treści

usłyszanego utworu,

- bogaci słownictwo o wyrazy związane z utworem

literackim,

- tworzy rodzinę wyrazów,

- wypowiada się w sposób logiczny i spójny,

- argumentuje własne stanowisko,

- potrafi słuchać wypowiedzi innych osób,

- zna postaci występujące w książce,

- potrafi ustalić kolejność zdarzeń,

- zamienia wyrażenia w zdania,

- zgodnie i aktywnie uczestniczy we wspólnej

zabawie,

- wyzwala w sobie zainteresowania czytelnicze.

Sposoby mierzenia efektów:

analiza kart pracy,

obserwacja pracy uczniów i ich wypowiedzi,

analiza wytworów uczniów,

liczenie zdobytych piegów.

Przebieg zajęć:

1.

Wprowadzenie do tematu: swobodne wypowiedzi na

temat ulubionych postaci z książki. Łączenie w pary po-

staci i ich krótkiej charakterystyki – karta pracy 1. Próba

sformułowania tematu zajęć, ukierunkowana pytania-

mi. Nagradzanie uczniów piegami za poprawne odpo-

wiedzi i wykonane zadania. Uczniowie zbierają piegi.

2.

Wybór najsympatyczniejszej postaci, opisanie jej

na podstawie karty pracy 1 i narysowanie jej portretu.

Argumentowanie swoich wyborów – karta pracy 2.

3.

Konkurs pięknego czytania rozdziału pt. „Niezwykła

opowieść Mateusza”. Określenie wydarzeń fantastycz-

nych i realistycznych. Uzupełnianie zdań o przebieg

wydarzeń – karta pracy 3. Zapisanie wydarzeń w for-

mie zdań. Podkreślenie osobowej formy czasownika.

Układanie rodziny wyrazów:

król, książę. Samodzielne

ułożenie dwóch zdań złożonych z utworzonymi wyra-

zami.

4.

Podział zespołu uczniowskiego na kilka grup.

Każda z nich losuje jedno z wydarzeń, które opracowuje

w swoim zespole w sposób werbalny i pozawerbalny.

Grupy prezentują scenki, a pozostali uczniowie

nazywają zdarzenia.

5.

Wyjaśnienie pojęć występujących w przeczytanym

fragmencie – ćwiczenia językowe:

płakać rzewnymi

łzami, stanąć jak wryty, przeszywający ból, płakać

z radości, niknąć w oczach, zniknąć bez śladu.

6.

Zabawa ruchowa: „Owce i wilki”. Jedno dziecko jest

wilkiem i na czworakach próbuje złapać inne dzieci –

owce. Dotknięte dziecko zamienia się w wilka i dołą-

cza do stada. Ostatnie niezłapane dziecko w następnej

zabawie jest królem wilków.

7.

Praca z tekstem. Wyszukanie i odczytanie fragmen-

tów dotyczących kolejnych wydarzeń.

8.

Praca plastyczna: Jesteśmy ilustratorami książki i po-

trzebne nam obrazki, które wzbogacą treść i zachęcą

do jej przeczytania. Dzieci wykonują je techniką wyci-

nanki. Nadawanie tytułów obrazkom.

9.

Swobodne wypowiedzi porównujące cechy i sposób

życia wilka i ptaka. Oglądanie ilustracji, prezentowanie

przygotowanych informacji.

10.

Układanie innego zakończenia książki. Opisanie i zilu-

strowanie własnych propozycji – karta pracy 4.

11.

Propozycja pracy domowej. Napisz list do kolegi,

zachęcając go do przeczytania książki pt. „Akademia

pana Kleksa”.

12.

Podsumowanie dnia i samoocena. Liczenie zebranych

piegów.

Informacje dla nauczyciela

Jan Brzechwa (ur. 15 sierpnia 1900 roku w Żmerynce

na Podolu, zm. 2 lipca 1966 roku w Warszawie), polski

poeta, autor wielu znanych bajek i wierszy dla dzieci;

także satyrycznych tekstów dla dorosłych. Nazwisko

Brzechwa to literacki pseudonim (prawdziwe nazwisko

Lesman). Z zawodu adwokat.

Twórczość dla dzieci:

1937 – Tańcowała igła z nitką

1938 – Kaczka Dziwaczka

1946 – Akademia pana Kleksa

1946 – Ptasie plotki

1946 – Pan Drops i jego trupa

1948 – Na wyspach Bergamutach

1948 – Opowiedział dzięcioł sowie

1948 – Przygody rycerza Szaławiły

1951 – Uczymy się chodzić

1953 – Teatr Pietruszki

1953 – Wagary

1957 – Magik

1958 – Wyssane z nogi

1958 – Sto bajek

1961 – Podróże pana Kleksa

1964 – Śmiechu warte

1965 – Od baśni do baśni

1965 – Tryumf pana Kleksa

47

Nauczanie początkowe

www.wsip.pl

Karta pracy 1

Imię i nazwisko ....................................................................................................

Pan Kleks w czasie zajęć wymieszał karteczki dotyczące mieszkańców Akademii.
Połącz w pary osoby z opisem, malując każdą parę wybranym kolorem.

Potrafi unosić się w powietrzu,

przyrządzać potrawy z kolorowych

szkiełek, powiększać i zmniejszać

przedmioty.

Mateusz

Młodszy brat Anatola. Lalka.

Lubi wszystko niszczyć.

Ma brata Alojzego. Nazywa się

Kukuryk. Syn Filipa.

Alojzy

Wymawia końcówki wyrazów. Kiedyś

był księciem. Autor bajki.

Pan Kleks

Anatol

Główny bohater. Ma 12 lat.

Adaś Niezgódka

Karta pracy 2

Imię i nazwisko ....................................................................................................
Na podstawie karty pracy 1 napisz kilka zdań na temat najsympatyczniejszej
według Ciebie postaci. Narysuj poniżej jej portret i podpisz rysunek.

Materiały do kserowania

#

48

Akademia pana Kleksa

Karta pracy 3

Imię i nazwisko ....................................................................................................

1. Przyjście na świat ............................
2................................ do jazdy konnej.
3................................................ zakaz.
4. Rozpacz............................................
5. Złamany............................................
6. Zbicie ..............................................
7. ............................................ księcia.
8. Zjawienie się Doktora........................
9. ............................................ księcia.
............................................ wilków.
Książę ................................ w ptaka.
............................ kupuje Mateusza.

2. Przepisz do zeszytu plan wydarzeń, zamieniając wyrażenia na zdania.
Podkreśl osobowe formy czasowników.

następca tronu

zamiłowanie

Ambroży Kleks

książę

Paj-Chi-Wo

ataki

choroba

królewski

wilk

zakaz

uzdrowienie

zamiana w ptaka

3. Utwórz rodzinę wyrazów król i książę.
Ułóż 2 zdania z wybranymi utworzonymi wyrazami.

1. Wilki zabrały część wyrazów, dopisz je. Nadaj tytuł wydarzeniom.

Materiały do kserowania

10.
11.
12.

49

Nauczanie początkowe

www.wsip.pl

Karta pracy 4

Imię i nazwisko ....................................................................................................
Wymyśl inne zakończenie książki pt. „Akademia pana Kleksa”.
Opisz je i zilustruj.

Materiały do kserowania