Literka.pl

Autorefleksja.

Data dodania: 2004-04-22 09:00:00

Pełniąc rolę wychowawcy staram się poznać stosunki panujące w zespole klasowym.
Metody, które stosuję w pracy to: ankiety, obserwacje, wywiady środowiskowe, badania.
Uważam, że działania wychowawcze stają się bardziej efektywne i skuteczne, kiedy
znamy sytuację interpersonalną wśród uczniów. Opracował: mgr inż. Mirosław
Pikulski
Zespół Szkół Nr 1 w Sierpcu
Wychowawca klasy IIBTM

AUTOREFLEKSJA
BADANIA SOCJOMETRYCZNE.
Pełniąc rolę wychowawcy staram się poznać stosunki panujące w zespole klasowym.
Metody, które stosuję w pracy to: ankiety, obserwacje, wywiady środowiskowe, badania.
Uważam, że działania wychowawcze stają się bardziej efektywne i skuteczne, kiedy
znamy sytuację interpersonalną wśród uczniów.
Realizując program pracy wychowawczej w roku szkolnym 2003/2004 przeprowadziłem
badanie socjometryczne w klasie II BTM. Jest to jeden ze sposobów pozwalających
poznać relacje międzyludzkie wśród młodzieży. Jestem wychowawcą tej klasy drugi rok.
Bazując na długoletnich obserwacjach i doświadczeniu w pracy z młodzieżą uważam, że
jest to dobry moment na przeprowadzenie badań socjometrycznych..
Badanie socjometryczne polegało na udzieleniu przez uczniów odpowiedzi na pytanie
dotyczące życia towarzyskiego lub klasowego ucznia. Na podstawie otrzymanych
odpowiedzi sporządziłem zestawienie wyników w matrycy socjometrycznej, która jest
podstawą do wykreślenia socjogramu. Odpowiedzią na zadane w badaniu pytania był
wybór trzech osób z klasy, preferowanych przez odpowiadającą osobę. Socjogram jest
podstawą do opisu życia danej klasy a następnie szkoły.
Przeprowadzając badania zadałem uczniom pięć pytań kategorii chciałbyś– nie chciałbyś:

1.
a. Z kim z naszej klasy chciałbyś pójść do kawiarenki internetowej?

b. Z kim z naszej klasy nie chciałbyś pójść do kawiarenki internetowej?

2.
a. Z kim z naszej klasy chciałbyś spędzać wolny czas?

b. Z kim z naszej klasy nie chciałbyś spędzać wolnego czasu?

3.
a. Z kim z naszej klasy chciałbyś siedzieć w jednej ławce?

b. Z kim z naszej klasy nie chciałbyś siedzieć w jednej ławce?
4.

a. Z kim z naszej klasy chciałbyś pojechać na wakacje?

b. Z kim z naszej klasy nie chciałbyś pojechać na wakacje?

5.
a. Komu z naszej klasy dałbyś do przechowania przez tydzień swoje oszczędności?

b. Komu z naszej klasy nie dałbyś do przechowania przez tydzień swoich
oszczędności?

Udzielone odpowiedzi zebrane w zestawieniu zbiorowym, w postaci matrycy
socjometrycznej, poziomo oznaczają osoby wybierające, a pionowo osoby wybierane.
Graficznym obrazem matrycy socjometrycznej jest socjogram kołowy. Groty strzałek
pokazują osobę wybraną przez ucznia, przy którym jest początek strzałki.
Analizując sytuację w danej klasie można stwierdzić, że uczniowie tworzą niewielkie
grupy lub pary. Wiedząc kto kogo wybrał (komu ufa, z kim chciałby przebywać) można
pośrednio przez osobę wybraną oddziaływać na osobę wybierającą. Planując pracę w
grupach można uczniów podzielić wykorzystując socjogram. W takiej sytuacji każda
grupa będzie efektywniej współpracować, gdyż będą to osoby wzajemnie się lubiące i
sobie ufające.
Im dalej od środka socjogramu tym uczniowie otrzymali mniejsza liczbę wyborów. Osoby
na zewnątrz koła otrzymały najmniejszą liczbę wyborów. Osoby, które nie otrzymały
żadnych wyborów, są izolowane w grupie rówieśników. Wówczas działania nauczyciela
muszą dążyć w kierunku zaakceptowania przez klasę tych uczniów. Badanie
socjometryczne pozwala również odnaleźć przywódcę grupy, przez którego można
oddziaływać na klasę.
Otrzymane wyniki badania socjometrycznego pozwalają postawić wnioski do pracy
wychowawczej na najbliższy okres:
a. dalsza praca nad integracją zespołu klasowego,
b. praca uczniów nad swoimi słabymi stronami, oraz rozwijanie mocnych
stron,
c. rozwijanie umiejętności współżycia w grupie,
d. poznanie sytuacji rodzinnej wychowanka,
e. zasięgnięcie opinii Pedagoga Szkolnego na temat wyników badań,
f. opracowanie działań w zakresie profilaktyki palenia papierosów,
g. współpraca z rodzicami– aktywne uczestnictwo rodziców w różnych
formach życia klasy.
Do opisu załączam otrzymany socjogram kołowy sporządzony dla klasy.

Literka.pl Literka.pl