Diagnoza w pracy
socjalnej i resocjalizacji

Wykłady 15 ew. 25 godzin
Ćwiczenia 15 godzin

PROGRAM

Cele przedmiotu



Zapoznanie się z problematyką

diagnostyczną w pedagogice społecznej i

resocjalizacyjnej



Implikacje różnych podejść do

diagnozowania dla diagnozy pedagogicznej



Sposoby sporządzania opinii diagnostycznej

oraz programu pracy socjalnej i

resocjalizacji



„Instrumentarium” diagnosty w pedagogice

społecznej i resocjalizacyjnej

Efekty kształcenia



Znajomość cech i funkcji diagnozy oraz jej

różnych modeli wykorzystywanych w

resocjalizacji i pracy socjalnej



Świadomość czynników wpływających na

trafność diagnozy na różnych etapach

diagnozowania



Orientacja w metodach i narzędziach

diagnozy socjalnej i resocjalizacyjnej



Świadomość konsekwencji osobistych i

społecznych opinii diagnostycznej dla osoby

i grupy diagnozowanej

I. Teoretyczne ujęcia diagnozy



Pojęcie diagnozy i diagnozowania



Etapy procesu diagnozowania:
prediagnostyczny – badanie - opis i
wyjaśnianie - formułowanie propozycji działań
i planu interwencji



Modele funkcjonowania diagnostów w praktyce
socjalnej i resocjalizacyjnej



Typy diagnoz



Podejścia diagnostyczne



Problemy etyczne w diagnozowaniu

II. Etapy diagnozowania:
protodiagnoza i badanie



Protodiagnoza:
nastawienie, role, oczekiwania, style
poznawcze, kryteria doboru metody



Badanie:
- kliniczne: komunikacja (rozpytanie, wywiad,
obserwacja, analiza wytworów i dokumentów);
- statystyczne (testy – analiza istniejących i
konstruowanie trafnych i rzetelnych narzędzi
diagnozy)

III. Etapy diagnozowania: opis i
zalecenia



Opis wyników i ich interpretacja – ocena

wiarygodności zeznań i wyników, kryteria

trafności interpretacji, sposoby interpretacji



Orzekanie prognostyczne: prognoza

podstawowa, operacyjna i pragmatyczna



Interwencja: selekcja,komunikowanie i

modyfikacja

IV. Specyfika diagnozy
resocjalizacyjnej



Założenia teoretyczne i metodologiczne diagnozy w

resocjalizacji



Podmiotowe i przedmiotowe uwarunkowania

przebiegu procesu diagnostycznego w resocjalizacji



Płaszczyzny, sfery i obszary diagnozy resocjalizacyjnej



Podstawowe metody, techniki i narzędzia

diagnostyczne wykorzystywane w diagnozie

resocjalizacyjnej



Diagnoza warunków procesu resocjalizacji i

weryfikacja efektów oddziaływań resocjalizacyjnych

V. Specyfika diagnozy w pracy
socjalnej



Indywidualnego przypadku
(analiza sytuacji bytowej człowieka i ocena możliwości

udzielenia mu pomocy przewidzianej przepisami)



Grupowa
(analiza warunków bytu rodziny, źródeł jej

utrzymania, poziomu zaspokojenia potrzeb, kierunków

ewentualnej kompensacji)



Środowiska lokalnego
Zakres zapotrzebowania na pomoc społeczną w

środowisku, dzielnicy, osiedlu, wsi, miasteczku,

określenie możliwości samopomocy, rozeznanie

potencjału społeczności lokalnej)

LITERATURA PODSTAWOWA



Wysocka E.: Diagnoza w resocjalizacji, PWN,
Warszawa, 2008



Jarosz E., Wysocka E.: Diagnoza
psychopedagogiczna, podstawowe
problemy i rozwiązania, Żak, Warszawa,
2006



Wysocka E.: Człowiek a środowisko życia:
podstawy teoretyczno- metodologiczne
diagnozy, Żak, Warszawa, 2007

LITERATURA PODSTAWOWA



Stanik J.M.: Diagnozowanie
niedostosowania społecznego i
asocjalności; W: Urban b., Stanik J.M. (red.):
Resocjalizacja , t. 1, PWN, Warszawa, 2007



Szałański J.: Przedmiot diagnozy
penitencjarnej i zmodernizowanej; W: Urban
b., Stanik J.M. (red.): Resocjalizacja, t. 1,
PWN, Warszawa, 2007

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA



Paluchowski W.J.: Diagnoza psychologiczna,
Scholar, Warszawa 2001



Stemplewska – Żakowicz K.: Diagnoza
psychologiczna, GWP, Gdańsk 2009



Pytka L.: Pedagogika resocjalizacyjna,
wybrane zagadnienia teoretyczne,
diagnostyczne i metodyczne, ASP,
Warszawa 2008

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA



Witkowski T.: Psychologia kłamstwa; UNUS,

Wrocław 2002



Antas J.: O kłamstwie i kłamaniu;

Universitas, Kraków 1999



Walters S.B.: Kłamstwo, cała prawda o…;

GWP, Gdańsk2002



Draheim Sz.E.: Makiawelistyczna

osobowość niepełnoletniego świadka; UAM,

Poznań 2004

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA



Ciosek M.: Psychologia sądowa i
penitencjarna; PWN, Warszawa 2001



Hołyst B.: Psychologia kryminalistyczna;
LexisNexis, Warszawa 2006



Kulicki M., Kwiatkowska – Darul V., Stępka
L.: Kryminalistyka; UMK, Toruń 2005



Strykowska J.: Niedostosowanie społeczne
dzieci w wieku szkolnym; Milenium Gniezno
2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA



Radochoński M.: Osobowość antyspołeczna,
WSiP, Rzeszów 2000



Pospiszyl K.: Psychopatia, Żak, 2002



Urban B.: Zachowania dewiacyjne
młodzieży, Kraków, 1997



Urban B.: Zaburzenia w zachowaniu a
przestępczość młodzieży, Częstochowa,
2002

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA



Ostrowska K., Milewska E.: Diagnozowanie

psychologiczne w kryminologii, ATK,

Warszawa, 1986



Ziemski S.: Problemy dobrej diagnozy, 1974



Hasła z Encyklopedii Pedagogicznej red.

Pomykało W. oraz Encyklopedii

Pedagogicznej XXI wieku, red. Pilch T.