Szkoła jako wspólnota

background image

Szkoła jako wspólnota.

background image

Szkoła:

 Szkoła to przede wszystkim instytucja, która ma na cel kształcić i

wychowywać. W szkole zdobywamy wiedzę, ale i umiejętności
interpersonalne – uczymy się, jak żyć i współpracować z innymi ludźmi, jak
funkcjonować w mniejszych i większych grupach.

 Organem prowadzącym dal szkół podstawowych gimnazjów jest gmina, a

dla szkół ponad gimnazjalnych – powiat. Dlaczego to takie ważne? Bo
szkoły publiczne finansowane są przez otrzymywaną z budżetu państwa
tzw. Subwencję, ale to władze lokalne podejmują decyzje np. o tym, jaka
kwota zostanie przekazana na poprawę wyposażenia czy zorganizowanie
dodatkowych lekcji, na budowę boiska czy basenu.

background image

Kto i za co odpowiada w szkole –

wybrane kompetencje

Dyrektor szkoły:
 kieruje szkołą, reprezentuje ją na zewnątrz
 przewodniczy radzie pedagogicznej
 nadzoruje pracę nauczycieli, zatrudnia ich i zwalnia
 opiekuje się uczniami swojej szkoły
 podejmuje decyzje finansowe (np. ile pieniędzy zostanie przeznaczonych na

remonty)

 dopuszcza do użytku szkolnych zestawów programów.

Rada Pedagogiczna ( tworzą ja wszyscy pracownicy w szkole, nauczyciele):
 zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów
 zatwierdza plan pracy szkoły (m. in. który nauczyciel będzie uczył danego

przedmiotu)

 przedstawia wniosek o odwołanie dyrektora
 pracuje nad projektem statusu szkoły
 opiniuje plan finansowy

background image

Rada szkoły (w równej liczbie przedstawiciele nauczycieli, uczniów i rodziców):
 uchwala status szkoły
 opiniuje plan finansowy i pracy szkoły
 gromadzi fundusze ( np. dobrowolne składki) przeznaczone na potrzeby szkoły

Samorząd szkolny (tworzą go wszyscy uczniowie, ale ich przedstawiciele działają i

reprezentują ich interesy wobec nauczycieli, rodziców i władz oświatowych)

 wypowiada się w sprawach szkoły, zwłaszcza w kwestiach dotyczących praw

ucznia (np. zgłoszenie poprawek do statutu szkoły, powołanie rzecznika prawa
ucznia)

 broni praw uczniów ( np. akcje związane z zapobieganiem pomocy, wystawianie

pozytywnej opinii uczniowi, któremu grozi skreślenie z listy w szkole
ponadgimnazjalnej)

 wchodzi w skład rady szkoły
 opiniuje program wychowawczy
 opiniuje pracę nauczyciela na prośbę dyrektora
 współorganizuje życie kulturalne szkoły ( redagowanie szkolnej gazetki,

organizowanie dyskotek, kółka teatralnego)

background image

Prawa ucznia – w jakich

dokumentach są zapisane?

Uczniom przysługują takie same prawa

jak wszystkim ludziom.


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
6 Szkoła jako wspólnota
Pedagogika-praca, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, Prezentacja i materiały - SZKOŁA JAKO INSTY
Szkoła jako miejsce wszechstronnego rozwoju ucznia, ♣ Szkoła, Studia - Ściągi, lektury, prace, Psych
SZKOLA JAKO INSTYTUCJA KSZTALCACA I WYCHOWUJACA, studia Pedagogika Resocjalizacja lic, Notatki d
Pojęcie agresji - przemoc, studia Pedagogika Resocjalizacja lic, Notatki do Licencjatu - szkoła
Szkoła jako organizacja, szkola
szkoła jako środowisko wych
materiały do wykładów, w 08 Szkoła jako instytucja społeczna i środowisko wychowawcze
SZKOŁA JAKO SRODOWISKO WYCHOWANIA W PSERSEPKTYWIE MODELU
Szkoła jako instytucja realizująca określone zadania edukacyjne UKOŃCZONE
Szkoła jako instytucja realizująca określone zadania edukacyjne
Szkoła jako instytucja totalna, Teoretyczne podstawy wychowania
referat szkoła jako środowisko wychowawcze
Moduł 6 Społeczeństwo jako wspólnota komunikacyjna
Szkoła jako instytucja wychowawcza(1), PEDAGOGIKA
Szkoła jako środowisko wychowawcze 1, UWMSC, socjologia
Szkoła a funkcja opiekuńczo wychowawcza, studia Pedagogika Resocjalizacja lic, Notatki do Licenc
Rada pedagogiczna, pedagogika resocjalizacyjna - notatki, Prezentacja i materiały - SZKOŁA JAKO INST

więcej podobnych podstron