konspekt zajęć zaczarowana zagroda

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

W KLASIE II b

DATA: 08.03.2013


KLASA: 2 b


PROWADZĄCY: AGATA KONIECZNA


TEMAT BLOKU : PODRÓŻNICY, ODKRYWCY, BADACZE


TEMAT DNIA : ODWIEDZAMY LODOWĄ KRAINĘ- SPOTKANIE Z LEKTURĄ

ZACZAROWANA ZAGRODA”


RODZAJE EDUKACJI : polonistyczna, społeczno- przyrodnicza, matematyczna,

muzyczno- ruchowa, plastyczna


CZAS ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH : 3x 45 minut


TEMAT ZAJĘĆ :

Zapoznanie z twórczością A. i Cz. Centkiewiczów. Swobodne wypowiedzi na temat lektury „Zaczarowana zagroda”. Porządkowanie kolejności zdarzeń. Poznanie warunków życia roślin i zwierząt na Antarktydzie. Główne kierunki świata na mapie. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego- rozwiązywanie zadań z treścią. Wykonanie ilustracji do lektury techniką mieszaną.



CELE OGÓLNE :



CELE SZCZEGÓŁOWE:



METODY ( wg Kupisiewicza )



FORMY PRACY :



ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

prezentacja multimedialna, rzutnik, odtwarzacz CD, płyta „ Pląsy z długą brodą”, muzyka relaksacyjna, mapa świata i Antarktydy, globusy, kompasy, egzemplarze książki „ Zaczarowana zagroda”, ilustracje okładek lub książeki Centkiewiczów, ćwiczenia „ Raz, dwa, trzy, teraz my!”, ilustracje roślin i zwierząt żyjących na Antarktydzie, zdjęcia ilustrujące krajobraz Antarktydy portrety polskich badaczy Antarktydy- Artkowskiego i Dobrowolskiego, karty pracy, książki i albumy przyrodnicze, materiały plastyczne do wykonania pracy, liczmany, kartoniki z liczbami, kry z zapisanymi działaniami i sylabami



BIBLIOGRAFIA:

Encyklopedia

A. Cz. Centkiewiczowie „ Zaczarowana zagroda”

Przewodnik po świecie zwierząt Antarktydy

Raz, dwa, trzy, teraz my!”- książka nauczyciela

Program nauczania dla I etapu- edukacji wczesnoszkolnej „ Szkoła na miarę”

Strony internetowe dotyczące Antarktydy





PRZEBIEG ZAJĘĆ:

  1. Powitanie na dzień dobry z uwzględnieniem orientacji w schemacie własnego

    ciała.

  2. Wprowadzenie do tematu zajęć - rozwiązywanie działań matematycznych na dodawanie i odejmowanie zapisanych na krach. Porządkowanie wyników malejąco i odczytanie hasła „ Zaczarowana zagroda”

  3. Przybliżenie sylwetki pisarzy- podróżników Aliny i Czesława Centkiewiczów. (pogadanka nauczyciela, prezentacja multimedialna)

    - Tworzenie klasowej biblioteczki- pokaz innych książek napisanych przez autorów.

    - Uzupełnianie metryczki książki. ( ćw. 1 str. 86 )

  4. Praca z tekstem. Wypowiedzi uczniów na temat przeczytanej książki. Dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela.

    - Gdzie toczy sie akcja opowiadania?

    - Wymień bohaterów lektury.

    - Które z postaci są pierwszoplanowe? ( ćw. 2 str. 86 )

    - Czym wyróżniał się Elegancik? ( przeczytaj odpowiedni fragment )

    - Czym zajmowali się pracownicy stacji badawczej?

    - Dlaczego polarnicy zbudowali zagrodę ?

    - W jakim celu obrączkowali pingwiny?

    - Skąd dochodziły meldunki o ptakach ? ( czytanie fragmentów książki )

    - Próba wyjaśnienia tytułu książki.

  5. Zabawa ruchowa z piosenką „ Pingwin”

  6. Ustalenie kolejności zdarzeń- porządkowanie zdań ( ćw. 4 str.87 ).

  7. Antarktyda- lodowa kraina. Poznanie warunków geofizycznych i położenia

    - Wykonanie ćwiczenia 3 str. 86

    - Nauczyciel zawiesza mapę świata , a uczniowie mają na ławkach globusy.

    - Ustalenie miejsca akcji i położenia Antarktydy. Wskazywanie położenia

    Antarktydy na mapie świata i globusie.

    - Wskazywanie bieguna północnego i południowego. Określanie kierunków

    świata na mapie.

    - Przyrządy pomagające określać kierunki świata w terenie ( prezentacja

    kompasu )

    - Oglądanie książek przyrodniczych, popularnonaukowych, albumów

    i encyklopedii

    - Swobodne wypowiedzi na temat warunków życia w klimacie antarktycznym

    - Przypięcie wokół mapy Antarktydy zwierząt żyjących na tym obszarze

    - Zapisanie do zeszytu notatki o Antarktydzie. Przypomnienie zasady pisowni

    nazw geograficznych wielką literą.

  8. Lodowa matematyka. Rozwiązywanie zadań z treścią.

    - Rachunek pamięciowy – zabawa z liczbami ( Dziecko losuje dowolną liczbę

    od 0 do 10. Jego zadaniem jest podanie liczby, której brakuje, aby dopełnić do

    Następnie losuje jeszcze jedną liczbę i dodaje do tej, którą wylosowało

    jako pierwszą i podaje wynik ), Milczek matematyczny.

    - Rozwiązywanie różnorodnych zadań na dodawanie i odejmowanie liczb

    w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Porównywanie

    różnicowe między zbiorami. Zadania nietypowe wymagające korekty.

    - Kolorowanka matematyczna do lektury. ( karta pracy - załącznik )

  9. Wykonanie techniką mieszaną pracy plastycznej ilustrującej dowolny fragment lektury . Omówienie sposobu wykonania prac, przypomnienie

    o stosowaniu zasad bezpieczeństwa w czasie pracy. ( W tle muzyka relaksacyjna)

  10. Quiz dotyczący znajomości lektury- praca w grupach. ( W miarę możliwości czasowych )

  11. Zadanie pracy domowej.





.














Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH majowy piknik na zaczarowanej łącedoc
Scenariusze zajęć świetlicowych - zestawienie bibliograficzne w wyborze, konspekty zajęć, zajęcia so
konspekt zajęć, Pedagogika
Prawa i obowiązki ucznia w klasie III., konspekty zajęć
Klamstwa klamstwa, Konspekty zajęć
Konspekt zajęć indywidualnych, konspekty
Konspekt zajęć z terapii pedagogicznej, pedagogika
czytelnictwo 2, Konspekty zajęć
Ktos musi umrzec by zyc mogl ktos, Konspekty zajęć
tlusty czwartek, Konspekty zajęć ŚWIETLICA
Uczucia i sposoby okazywania konspekt zajęć
Konspekt zajęć dla dzieci o różnym poziomie trudności
KONSPEKT ZAJĘĆ KOREKCYJNO
konspekt zajęć muzycznych klasa 3
Konspekt zajęć plastycznych
Konspekty zajęć logopedycznych
KONSPEKT ZAJĘC Z?UKACJI
Konspekt z zajęć kształcenia ruchowego i metodyki nauczania ruchu

więcej podobnych podstron