R-Z4-Rozwój
uwagi selektywnej
R-Z4-Rozwój uwagi selektywnej
Streszczenie
Artykulik dwóch pań z naszego cudownego uniwersytetu. Skoncentrowane były na rozwoju uwagi selektywnej u dzieci w wieku od 8 do 13 lat. Do 10.r.ż. Uwaga rozwija się dynamicznie, a potem rejestruje się większą kontrolę poznawczą i mniejsze zmiany w zakresie uwagi.
WPROWADZENIE
Pytania
Jakie są najczęściej wymienianych aspektach uwagi, w których obserwujemy zmiany związane z wiekiem?
Jak definiujemy selektywność uwagi?
Co jest podstawą rozowju uwagi dowolnej?
Na co szczególnie zwracają uwagę niemowlęta?
Na co szczególnie zwracają uwagę dzieci między 3 a 12 miesiącem życia?
Uwaga mimowolnakierowana jest przez bodźce zewnętrzne, a co kieruje uwaga dowolną?
Gdzie neurologicznie zlokalizowana jest selektywność i przerzutność uwagi?
Gdzie neurologicznie zlokalizowana jest system odpowiedzialny za koncentrację podczas wykonywania zadań poznawczych wyższego rzędu?
Do kiedy wskaźniki selektywnej uwagi wzrokowej intensywnie rosną?
Do zapamiętania
najczęściej wymienianych aspektach uwagi, w których obserwujemy zmiany związane z wiekiem to: selektywność, koncentracja, trwałość, podzielność oraz przejście od przetwarzania wymagającego uwagi do przetwarzania automatycznego
Zdolność do wyboru jednego bodźca, źródła stymulacji czy ciągu myśli kosztem innych – definicja selektywności uwagi (dwa składniki: selekcja ważnej info i pominięcie nieistotnej)
uwaga dowolna (wynik wychowania, nabyta) vs uwaga mimowolna, z którą przychodzimy na świat ma charakter automatycznego odruchu mimowolnego/orientacyjnego
Ad.4. Na ruch i kontur
Ad.5. Na zaskakujące i niezgodne z poznanymi wcześniej obrazy
Uwaga dowolna kierowana jest przez świadomy zadania podmiot, dzięki samokontroli opiera się na własnych celach i zamiarach jednostki
Elastyczny filtr z poziomami głębokim i płytkim przetwarzaniem informacji
selektywność i przerzutność uwagi jest umiejscowiona w tylnej części mózgowia (płaty ciemieniowe)
neurologicznie system odpowiedzialny za koncentrację podczas wykonywania zadań poznawczych wyższego rzędu zlokalizowany jest w korze przedczołowej
wskaźniki selektywnej uwagi wzrokowej intensywnie rosną do 10.r.ż.
PILOTAŻ
Pytania
Co zakłada hipoteza myśliwego?
Czemu wyniki badań uwagi u 12-latków już nie różnią się od uwagi 10 latków, co wpływa na zachamowanie rozwoju uwagi w wieku 10ciu lat?
Czy rzeczywiście test zegarków jest dla dorosłych i jest za trudny dla dzieci?
Do zapamiętania
hipoteza myśliwego zakłada, że chłopcy reagują szybciej, ale mniej poprawnie w stosunku do dziewczyn (wolniejszych, ale bardziej poprawnych)
ad.11 wkroczenie w wiek dorastania
w pilotażu wykryto różnice między 8 a 10latkami i równy wynik między 10 a 12latkami
efekt przetargu oraz hipoteza myśliwska
BADANIE WŁAŚCIWE
Pytania
Czemu zdecydowano na test dwu przekreśleń Rene Zazzo?
Czego najbardziej żałują i najczęściej polecają eksperymentatorki?
Działanie buforowe – w czym pomogło?
Do zapamiętania
test Zazzo okazał się za łatwy i za dużo czasu dano OB
badanie buforowe pomogło w zobrazowaniu procedury badania
nie zauważono istotnej różnicy między chłopcami a dziewczynkami
WNIOSKI
Pytania
Jakie były wnioski badania?
Co można było poprawić?
Do zapamiętania
im starsze dzieci tym sprawniej dokonują selekcji i są bardziej poprawne
uwaga selektywna rozwija się do 10.r.z.
Poziom metapoznawczy powoduje, iż po 10r.z. Nie obserwujemy już zmian ilościowych w zakresie sprawności uwagowych, lecz jedynie zmiany jakościowe
Strona