SCENARIUSZ ZAJĘĆ

„Usypiamy misia”

Grupa: II 4-latki

Data: 05.03.2015r.

Nauczycielka: Katarzyna Królik

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.

Metody pracy: czynna, słowna.

Pomoce i środki dydaktyczne: odtwarzacz płyt CD, płyta CD, pluszowe misie, jabłka.

Cele ogólne:

-zapoznanie z różnymi sposobami ułatwiającymi zasypianie.

Cele szczegółowe:

Dziecko:
-reaguje na umówiony wcześniej sygnał i komendy nauczyciela,

-poprawnie czworakuje,

-wypowiada się na podany temat,

-śpiewa piosenkę na forum grupy,

-przełamuje nieśmiałość wobec występów przed publicznością,

-dokonuje porównań: więcej, mniej, tyle samo.

Przebieg zajęć:

1. Zabawa o wielostronnej formie ruchu „Ty i ja”.

Dzieci biegają po sali, podczas gdy nauczyciel gra na tamburynie. Gdy nauczyciel przestaje grać dzieci dobierają się w pary. Za każdym razem pary muszą być różne.

2. „Kołysanki” - rozmowa na temat usypiania, opowiadanie dzieciom o różnych sposobach na zasypianie (słuchanie kołysanek, przytulanie misia); nawiązanie do doświadczeń dzieci.

3. „Kołysanka - utulanka” - ćwiczenie artykulacyjne; naśladowanie odgłosów i spanie i usypiania.

4. „Koty śpią - koty na spacerze” - zabawa ruchowa; reagowanie na komendy wydawane przez nauczyciela: „koty śpią” - dzieci zwijają się w kłębek na dywanie, „koty na spacerze” - dzieci chodzą na czworakach.

5. „Usypianie misia” - dzieci wybierają maskotkę, a następnie kładą ją do snu w wybrany przez siebie sposób (śpiewają kołysankę, przytulają, kołyszą, itd.)

6. „Razem” - utrwalenie piosenki; śpiewanie z podziałem na chór i solistę.

7. „Jabłuszka dla siostrzyczki i braciszka” - ćwiczenie matematyczne. Jest troje dzieci i sześć jabłek. Zadanie polega na przydzieleniu dzieciom równej ilości jabłek.

---