24.03.2014

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej przeprowadzonych w klasie III

Temat bloku tematycznego: Narodziny w przyrodzie.

Temat dnia: Opieka nad potomstwem.

Cele ogólne:

• rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się;

• bogacenie słownictwa;

• pisanie ogłoszenie;

• układanie faz rozwoju żab i motyli;

• szukanie potrzebnych informacji w encyklopedii;

• rysowanie portretu:

• utrwalenie pisowni wyrazów „rz” i „ż”;

• mnożenie i dzielenie w zakresie 100;

Cele szczegółowe

uczeń:

• wypowiada się na temat Opieka nad potomstwem ssaków i gadów;

• potrafi wypowiedzieć się na temat opieki nad wybranych zwierząt nad swoim potomstwem ;

• potrafi wyszukać informacji o kukułkach w encyklopedii;

• wie, że niektóre zwierzęta w ogóle nie opiekują się swoim potomstwem;

• napisać notatkę o kukułkach w zeszycie;

• wypowiada się na temat opieki ludzi nad dziećmi;

• odpowiadać na pytanie z tekstu;

• potrafi dostrzec szczegóły w wyglądzie dorosłego perkoza i jego potomstwa;

• narysować portret perkoza;

• układa fary rozwoju żaby i motyla;

• utrwala pisownię wyrazów z „rz” i „ż”;

• poprawnie formułuje wypowiedzi na dany temat;

• wypełnić samodzielnie karty pracy;

• potrafi współpracować w grupie;

• mnożyć i dzielić w zakresie 100;

• ćwiczy z przyborami,

Metody pracy:

- słowne ;

- oglądowe ;

- aktywizujące ;

- działań praktycznych;

Formy pracy:

- indywidualna;

- grupowa;

- zbiorowa.

Środki dydaktyczne:

podręczniki, karty pracy, puzzle z fazami przemiany żaby , puzzle z fazami przemiany motyla; plansze z zadaniami z mnożenia; ćwiczenia do matematyki, kredki, .

Czas trwania:

4 x 45 min

Zapis w dzienniku:

Kilkuzdaniowe wypowiedzi uczniów na temat opieki zwierząt nad potomstwem. Układanie faz rozwoju żab i motyli, Odszukiwanie informacji o kukułkach w encyklopedii i zapisanie notatki w zeszycie. Indywidualne redagowanie ogłoszenia według podanego wzoru. Utrwalenie pisowni wyrazów z „rz” i „ż”. Tabliczka mnożenie w zakresie 100. Równowaga w przyrodnie. Rysowanie kredkami porteru zwierzęcia. Charakterystyczne cechy wyglądu. Gry i zabawy wyrabiające umiejętności rzutu i chwytu ringo.

Przebieg zajęć:

1. Wypowiedzi U. związane z ilustracją w podręczniku (P.s. 44 - 45)

• Co przedstawia rysunek?

• Jakie zwierzęta są narysowane?

• Gdzie mają swoje dom?

• Czy widzisz dorosłe zwierzęta i ich dzieci?

2. Czytanie informacji na temat opieki wybranych zwierząt nad swoim potomstwem;

3. Szukanie informacji na temat kukułek w encyklopedii, zapisanie krótkiej notatki w zeszycie.

4. Rozmowa na temat opieki ludzi nad swoimi dziećmi:

• Nie wszyscy rodzice mogą opiekować się swoimi dziećmi, chociaż bardzo by tego chcieli;

• Zdarza się, że rodzice nie żyją i wtedy opiekę musi przejąć inna osoba.

• Czasem zła sytuacja materialna zmusza ludzi do pozostawienia dzieci i wyjechaniu do innego miasta czy kraju w celu zdobywania środków na utrzymanie rodziny.

2. Czytanie ogłoszenia o zaginionym dziecku, udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści ogłoszenia. (K.18, ćw.1)

3. Dostrzeganie różnic między dorosłym osobnikiem perkoza i jego dzieckiem – załącznik 1,2.

4. Omówienie warunków w których mieszkają perkozy i znoszą jaja – załącznik 3.

5. Odgadywanie na podstawie ogłoszenia, kim jest poszukiwanie dziecko. Narysowanie jego portretu. (K.18, ćw.2)

6. Podanie różnic w wyglądzie autora ogłoszenia i jego dziecka. (K.18, ćw.3)

7. Układanie faz rozwoju żaby i motyla – załącznik 4 i 5;

8. Samodzielne redagowanie ogłoszenia o poszukiwaniu potomstwa przez wybrane zwierzęta . Kolorowanie ramki i portretu tego zwierzęcia. (K.18, ćw.4)

9. Utrwalenie pisowni wyrazów z „rz” i „ż”. (K.18, ćw.5)

10. Zagadka matematyczna: „Odgadnij hasło” – (hasło: opieka nad dziećmi)

11. Tabliczka mnożenia w zakresie 100. (K.M. 13)

12. Gry i zabawy bieżne z przyborami:

• zbiórka w szeregu;

• rozgrzewka;

• zabawa ożywiające „Ogonki”;

• zabawy bieżne – wyścigi z przyborami ;

• zabawa orientacyjna „piłka parzy”;

• ćwiczenia w parach;

• ćwiczenia uspakajające.

ZAŁĄCZNIK NR.2

ZAŁĄCZNIK NR.1

ZAŁĄCZNIK NR.3

ZAŁĄCZNIK NR.5

ZAŁĄCZNIK NR.4

ZAŁĄCZNIK NR.6

7 : 7 = 1 O

16 : 8 = 2 P

28 : 7 = 4 I

40 : 5 = 8 E

81: 9 = 9 K

30 : 3 = 10 A

4 x 4 = 16 N

2 x 9 = 18 A

6 x 6 = 24 D

5 x 5 = 25 D

3 x 9 = 27 Z

6 x 6 = 36 I

6 x 7 = 42 E

9 x 5 = 45 Ć

8 x 8 = 64 M

8 x 9 = 72 I