Wszystkim dzieciom świeci słońce
Malowanie farbami plakatowymi i klejowymi na kartonowych pudełkach dużych rozmiarów przy pomocy palców, dłoni i pędzli.
Miejsce: ogród przedszkolny
Cele etapowe:
rozumienie, że dzieci niepełnosprawne mają takie same potrzeby jak inne dzieci,
dostrzeganie ich pozytywnych cech,
właściwe odnoszenie się do dzieci niepełnosprawnych.
Cele szczegółowe:
Dzieci:
bawią się wspólnie z dziećmi niepełnosprawnymi,
otaczają troską i opieką swoich gości,
dokładnie myją ręce po malowaniu.
Pomoce dydaktyczne:
duże kartony np. po telewizorze,
farby klejowe i plakatowe w różnych kolorach,
pędzle,
naczynia z wodą,
ręczniki papierowe,
magnetofon,
drewniane klocki,
cukierkowe wiatraki.
Przebieg zajęć:
1. Zabawa integracyjna: Wędrujący uścisk dłoni, Jestem Kasia i lubię lody.
Jest to zabawa z jeżykiem edukacyjnym.
2. Nauka zawołania
Abra kadabra gwiezdny pył, abyś uśmiechnięty był.
3. Rozwiązanie zagadki słownej:
Widzisz je we śnie, nie widzisz w nocy,
Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy.
4. Dzień dziecka - piosenka w wykonaniu przedszkolaków, do której akompaniament wykonują na klockach drewnianych zaproszeni goście.
5. Amerykanin - nauka tańca ze śpiewem.
6. Złota rybka - dzieci przedstawiają swoje marzenia złotej rybce (szablon).
7. Wszystkim dzieciom świeci słońce - malowanie na kartonach.
W tle słychać muzykę relaksacyjną: Powitanie dnia. Wystawa prac. Omówienie. Oklaski dla wszystkich.
8. Myj ręce - czynności higieniczne (wzajemna pomoc).
9. Palec-język - zabawa ruchowa (reguły jak w zabawie sufit-podłoga)
10. Amerykanin - utrwalenie poznanego tańca.
11. Lubię, gdy........
Jest to zabawa słowna: krąg kończący zajęcia. Dzieci uzupełniają zaczęte zdanie.
12. Świeci słonko - zaśpiewanie piosenki (tekst własny) do melodii "Szła dzieweczka".
Świeci słonko
Nad przedszkolem
Świeci słoneczko
Dzieci bawią się i skaczą
Tańczą wesoło.
Ref. Kto z nami, kto z nami zabawi się,
Ten w tańcu, ten w tańcu okręci się. (bis)
13. Zakończenie spotkania.
Zajęcia skończone i chce nam się jeść.
Na obiad idziemy adieu, baj, baj, cześć.
14. Wręczenie wszystkim uczestnikom spotkania własnoręcznie wykonanych cukierkowych wiatraków z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka.
Podsumowanie
Zajęcia odbyły się w ogrodzie przy pięknej i słonecznej pogodzie. Dzieci podczas malowania współdziałały ze sobą, wymieniały się wrażeniami, słuchały rad kolegów. Było dużo śmiechu i radości zwłaszcza z możliwości malowania dłońmi. Atrakcyjne okazało się też mycie rąk, które było okazją do licznych zabaw. Pomalowane kartony stały się ozdobą ogrodu, który w tym dniu przyciągnął wielu zainteresowanych, w tym także rodziców.
Ze względu na dużą odległość dzieci niepełnosprawne przyjeżdżają do przedszkola busem, stąd też nasze spotkania nie odbywają się tak często, jak byśmy chcieli. Część dzieci porusza się na wózkach inwalidzkich, co utrudnia poruszanie się po budynku przedszkola, który nie jest dostosowany do potrzeb dzieci niepełnosprawnych. Dlatego też, o ile pogoda pozwala, spotykamy się w ogrodzie przedszkolnym.
Bibliografia:
Program Wychowania Przedszkolnego XXI wieku
Z. Zaorska, Pedagogika zabawy - metodyka pracy z grupą
B. Śliwerski, Pedagogika Gestalt
K. Kozłowska, Pomagajmy dzieciom z zaburzeniami mowy
M. Taraszkiewicz, Jak lepiej uczyć - czyli refleksyjny praktyk w działaniu