metodologia sciaga


CECHY WIEDZY NAUKOWEJ

-wysoki poziom poprawności (adekwatność do rzeczywistości)

-wysoki stopień pewności

-wysoki stopień usystemowania logicznego

-samokrytycyzm i samokontrola

-intersubiektywna komunikowalność sprawdzalność

-duża zawartość informacji

-wysoka zdolność eksploatacyjna

-duże możliwości prognostyczne

-duże zdolności heurystyczne (zdobywana wiedza jest źródłem nowej wiedzy)

PILOTAŻ ,ZWIAD BADAWCZY- wstępne badanie socjologiczne mające na celu uzyskanie podstawowych informacji o danej zbiorowości, ustalenie hipotez badawczych oraz sprecyzowanie trafnych ankiet, kwestionariuszy i innych technik badawczych.

CECHY DZIELIMY NA :

PODSTAWOWY PODZIAŁ CECH

-ILOŚCIOWE(wzrost, masa, wiek)

Proporcjonalne

Interwałowe

-JAKOŚCIOWE(kolor oczu, płeć)

Porządkowe (niski, średni, wysoki)

Nominalne (kolor oczu, grupa krwi, płeć)

DEFINICJA OPERACYJNA

Polega na określaniu operacji badawczych, dzięki którym będzie można orzec w jakim stopniu ma miejsce określony styl rzeczy który dowodzi istnienia zjawisk nazwanych danym pojęciem

Dzielimy na :

Pomiarowe

Eksperymentalne

TRAFNOŚCI DEFINICJI

odnosi się zazwyczaj do wskaźników. Wskaźnik jest trafny wtedy, gdy dający się obserwować stan rzeczy można uznać za świadectwo istnienia zjawiska, którego nie można obserwować bezpośrednio. Wskaźnik jest zaś nietrafny wtedy, gdy świadczy o istnieniu czegoś innego, niż zjawisko, o którego istnieniu miał informować

POJĘCIE RZETELNOŚCI

stosuje się do narzędzi badawczych oraz wyników badań.

Narzędzie jest rzetelne wtedy, gdy powtórne posłużenie się nim w tych samych warunkach da te same wyniki.

Wyniki uzyskane przy użyciu określonego narzędzia badawczego uznaje się za rzetelne wtedy, gdy nie zależą one od osoby badacza lub innych okoliczności sytuacji badawczej

CELE BADAŃ EMPIRYCZNYCH

CEL OPISOWY - badania nastawione na realizację tego celu starają się opisać rzeczywistość, uzyskać odpowiedź na pytanie: jak jest?, jak rzeczy się mają?

np. Jak często i ilu uczniów przychodzi do szkoły na czczo?

BADANIA PROGNOSTYCZNE - w tych badaniach nastawienie badacza charakteryzuje się poszukiwanie w miarę trafnej diagnozy co do biegu wydarzeń w bliższej lub dalszej przyszłości. np. Jak będzie kształtować się struktura wykształcenia młodzieży w RP za 10 lat?

BADANIA EKSPLANACYJNE ( wyjaśniające) - odznaczają się poszukiwaniem wyjaśnienia, wytłumaczenia wykrytego zjawiska czyli zmierzają do wykrycia przyczyny dlaczego tak jest? np. Dlaczego co 5 uczeń w rejonie Bieszczad przychodzi na czczo do szkoły?

BADANIA OCENNE (szacowane) - głównym celem tych badań jest dostarczenie odpowiedzi na pytanie o skuteczność działania w określony sposób np. O skuteczność reklamy proszku do prania? Przyczynia się do wzrostu sprzedaż czy nie?

MOTYWY PROBLEMÓW BADAWCZYCH

Problem badawczy można sklasyfikować jako pytanie na które nie ma jeszcze w nauce odpowiedzi.

-ROZWÓJ NAUKI

-OBSERWACJA RZECZYWISTOŚCI

PRZEDMIOT BADAŃ

wszelkie obiekty, rzeczy oraz zjawiska i procesy, którym one podlegają i w odniesieniu do których formułujemy pytania badawcze

PROBLEM BADAWCZY

jest to ogólny problem który można zamienić na precyzyjne pytania np. Jak chodzi komputer?

HIPOTEZA NAUKOWA

osąd, który podlega weryfikacji. Zdanie, które stwierdza spodziewaną relację między jakimiś zjawiskami, propozycja twierdzenia naukowego, które zakłada możliwą lub oczekiwaną w danym kontekście sytuacyjnym naturę związku.

HIPOTEZA ROBOCZA

to wstępne załozenie które stawiamy w badaniu. Podlega ona potem sprawdzeniu wstępnemu i albo na końcu się potwierdzi albo nie. Zakładamy cos po prostu wstępnie mając jedynie drobne wiadomości czy doświadczenie

SPOSOBY DOBORU PRÓBY

-DOBÓR LOSOWY:

-DOBÓR NIELOSOWY:

DOBÓR CELOWY

jest najbardziej typowym przypadkiem doboru nielosowego. Polega on bowiem na całkowicie subiektywnym wyborze jednostek badanych do próby, w nadziei uzyskania najszerszych i najpełniejszych informacji.

ZASADY DOKONYWANIA POMIARU:

1 Jaka jest wartość danej cechy obiektu badanego w danym momencie 2 Jakiej zmianie ulegała wartość danej cechy w niezmienionych warunkach

3 Jakiej zmianie ulegała wartość danej cechy w warunkach które zmieniły się w sposób znany

RODZAJ SKALI

SKALA NOMINALNA

SKALA PORZĄDKOWA

SKALA PRZEDZIAŁOWA/INTERWAŁOWA

SKALA STOSUNKOWA/ILORAZOWA

RODZAJE METOD BADAWCZYCH

metoda badań dokumentów osobistych

analiza treści

wywiad kwestionariuszowy

ankieta

wywiad swobodny

wywiad biograficzny

METODA PANELOWA

sposób badania opinii publicznej poprzez kilkakrotne powtarzanie wywiadu z jednostkami reprezentującymi badaną populację. Celem badania jest określenie trwałości lub stopnia zmiany danego poglądu.

METODA REPREZENTACYJNA

jest częściowym badaniem statystycznym opartym na próbie pobranej ze zbiorowości generalnej w sposób losowy. W metodzie reprezentacyjnej dokonuje się wyboru próby na dwa sposoby. Może to być wybór przez losowanie, albo przez celową selekcję.

RODZAJE OBSERWACJI:

WYWIAD

rozmowa kierowana, w której biorą udział co najmniej dwie osoby: prowadzący wywiad i respondent. Badający stara się oddziaływać na badanego stawianymi pytaniami i skłonić go do udzielenia odpowiedzi na temat będący przedmiotem badań.

RODZAJE WYWIADÓW

ANKIETA

Metoda pomiaru pośredniego

charakteryzująca się tym, iż kwestionariusz ankietowy trafia bezpośrednio do rąk respondenta, który odpowiada pisemnie lub elektronicznie na pytania kwestionariusza.

RODZAJE ANKIET:

PYTANIA FILTRUJĄCE

rodzaj pytania kwestionariuszowego umieszczane jako poprzedzające w stosunku do następnego (następnych). Najczęściej nazwę tę stosuje się wobec pytań stawianych na samym początku wywiadu i mających ustalić, czy respondent spełnia wymogi określone przez twórcę badania.

KWESTIONARIUSZ ANKIETY

  1. wstępu

  2. tematu badania

  3. informacji o instytucji prowadzącej badania

  4. wyjaśnienia celu badania dla respondenta

  5. zachęty do wypełnienia kwestionariusza (dot. tylko ankiety) i udzielania wyczerpujących i prawdziwych odpowiedzi

  6. pytań rekrutacyjnych (opcjonalnie)

  7. instrukcji wypełniania kwestionariusza

  8. metryczki

TECHNIKA BADAŃ OPARTA O DOKUMENTY OSOBISTE

metoda oparta na analizie wszelkich dokumentów osobistych. Źródłem danych do analizy socjologicznej mogą być: listy, autobiografie, pamiętniki, dzienniki, notatki, rysunki, fotografie, ustne opowiadania,, czyli różnego rodzaju dokumenty osobiste. Najczęściej są to dokumenty opisujące historie życia, dokumenty biograficzne.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
METODOLOGIA sciaga gotowa, semestr III
metodologia ściąga
Metodologia- ściąga, Pedagogika
metodologia ściąga, biologia, Metodologia badań naukowych
metodologia-ściąga, medycyna
metodologia sciaga 2, Metodologia
metodologia ściąga
metodologia sciaga(1), metodologia
metodologia ściąga
Metodologia- ściąga, Pedagogika
metodologia sciagas
METODOLOGIA sciaga gotowa, semestr III
metodologia ściąga
ŚCIĄGA METODO ĆWICZENIA
sciaga metodologia
sciaga polityka-zaoczne, ZTH pierwszy semestr, Metodologia badań naukowych, Socjologia czasu wolnego
sciaga metodologia, Metodologia KUL
ściąga metodologia
ściąga metodologia

więcej podobnych podstron