ROZKŁAD MATERIAŁU

MIESIĄC STYCZEŃ

TYDZIEŃ 17 Zima

Dzień tygodnia	Temat zajęć	Inne działania podejmowane z dziećmi	Pakiet Zanim będę uczniem. Wiem więcej
Dzień 1 PP- 3; 13	Słuchanie wiersza L. Krzemienieckiej Przyjechała zima. Zabawa dydaktyczna „Dni tygodnia”.	Ćwiczenie analizy i syntezy wyrazowej i zdaniowej „Posłuchaj i policz”. Zabawa na powitanie. Dzieci witają się poprzez dotknięcie różnymi częściami ciała, np.: dłońmi, kolanami, plecami itp. Ćwiczenia poranne: zestaw XVII wg K. Wlaźnik. Zabawa ruchowa „Idzie zima” wg T. Wróbel. Odtwarzanie treści wiersza L. Krzemienieckiej Przyjechała zima z wykorzystaniem piktogramów. Zabawy ruchowe: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Zabawa ruchowa w ogrodzie przedszkolnym „Dogoń kolegę”. Zabawa muzyczno-ruchowa „Taniec śnieżynek”.	„Karty pracy cz. 2” s.5, Zima.
Dzień 2 PP- 4; 7	„Zima” - zagadka odkrywanka. Ćwiczenia usprawniające logiczne myślenie. „Zimowy taniec” - swobodna improwizacja ruchowa z apaszkami do utworu Zima z Czterech pór roku A. Vivaldiego.	Zabawa w rymy. Dyskusja inspirowana ilustracją i wierszem D. Gellner Pada śnieżek. „Zimowy taniec” - swobodna improwizacja ruchowa z apaszkami do muzyki Zima z Czterech pór roku A. Vivaldiego. „Sporty zimowe” - zagadki pantomimiczne. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Wycieczka do parku - obserwacja zjawisk atmosferycznych. Zabawa na śniegu „Śniegowe kule” wg T. Wróbel. Zabawa „Placek” wg M. Bogdanowicz. Zabawy artykulacyjne „Odgłosy zimy” - ćwiczenie na różnych zgłoskach mięśni narządów mowy.	„Karty pracy cz. 2” s.6, Zima.
Dzień 3 PP - 9; 13	„Zimowe przeliczanki” w oparciu o wiersz W. Chotomskiej Dziesięć bałwanków. Działania plastyczne „Bałwany z masy papierowej”.	Zabawa dydaktyczna „Czyj to szalik” - porównywanie wielkości, posługiwanie się pojęciami: długi, dłuższy, krótki, krótszy, taki sam. Ćwiczenia poranne: zestaw XVII wg K. Wlaźnik. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Figurka” wg K. Wlaźnik. Przeliczanie sylwet bałwanków. Odszukiwanie i zaznaczanie różnic. Zabawy przygotowujące do pisania. Rysowane wierszyki „Bałwanki”. Zabawa ruchowa „Lepimy bałwana” przy muzyce. Wykonanie bałwana z masy papierowej, wymyślanie imienia dla swojego bałwanka. Zabawy ruchowe: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Lepienie ze śniegu bałwana w zespołach w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy teatralne na podstawie wiersza W. Chotomskiej Dziesięć bałwanków - wykorzystanie sylwet bałwanków, makiety teatrzyku.
Dzień 4 PP - 5, 6, 8	Kulig - zabawy na powietrzu. Śpiewanie piosenki Sanna - zabawy muzyczne z wykorzystaniem niekonwencjonalnych instrumentów.	„Kto szybciej” - zabawa ruchowa. Zabawa „Zaprzęgi” przy piosence Sanna. Gra na niekonwencjonalnych instrumentach perkusyjnych - plastikowych butelkach, drewnianych łyżkach, torebkach foliowych. Improwizacje muzyczne - improwizacja melodyczna. Improwizacja ruchowa z wykorzystaniem wstążek do utworu J.S. Bacha Toccata i fuga d-moll. Malowanie zimowego obrazka białą farbą na niebieskiej folii. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Spacer do parku. Zabawa ruchowa „Slalom”.
Dzień 5 PP - 3; 14; 4	„Zimowe eksperymenty” - zabawy badawcze z wykorzystaniem percepcji wielozmysłowej. Rozmowa na podstawie wiersza M. Konopnickiej Zima zła.	Zabawy gramatyczne - dobieranie wyrazów tworzących rymy. Techniki twórczego myślenia, lista atrybutów - kończenie zdania: Zima jest... „Wesołe masażyki” - zabawy relaksacyjne. Zabawy badawcze - przedszkolne laboratorium wiedzy. Zabawy ruchowe: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Zabawa ruchowa na powietrzu „Po śladach kolegi”. Zabawa z gazetami „Bitwa na śnieżki”.

TYDZIEŃ 18 Zwierzęta zimą

Dzień tygodnia	Temat zajęć	Inne działania podejmowane z dziećmi	Pakiet Zanim będę uczniem. Wiem więcej
Dzień 1 PP - 11; 12; 14	Słuchanie opowiadania H. Łochockiej O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku. Zabawa na klasyfikowanie i przyporządkowanie „Co je wróbelek, a co sikorka?”.	Oglądanie zdjęć ptaków pozostających na zimę. Zabawa ruchowa „Ptasia stołówka” wg T. Wróbel. Wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem kaszy gryczanej - „Wróbelek”. Zabawy ruchowe: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - sypanie ziarna do karmnika dla wróbli, zawieszenie plastra słoniny dla sikorek. Zabawa ruchowa „Tor przeszkód”.
Dzień 2 PP - 14; 5	Słuchanie opowiadania Przy paśniku - ćwiczeniu w wypowiadaniu. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw IX wg K. Wlaźnik.	Ćwiczenia oddechowe „Piórko” - rozwijanie pojemności płuc, regulowanie siły wydechu. Czytanie globalne nazw zwierząt: sarna, jeleń, dzik, zając; dopasowanie tropu do wybranego zwierzęcia. „Zwierzęta przy paśniku” - zabawa naśladowcza. Ćwiczenia graficzne - rysowanie wymyślonych śladów zostawionych przez zwierzęta. Spacer do ogrodu przedszkolnego - obserwowanie zachowania ptaków, naśladowanie sposobu poruszania wróbla, wrony; rozgrzewanie się w czasie chłodu. Zabawa przy piosence Stary niedźwiedź. Zabawa słuchowa „Głuchy telefon”.	„Wycinanki” s.37, Dokarmiamy sarny.
Dzień 3 PP - 13; 1; 14	Słuchanie wiersza D. Gellnerowej W ptasiej stołówce. Zabawa matematyczna „Lecą ptaki” - stosowanie określeń kierunków: nad i pod w mowie potocznej.	Zabawa integracyjna „Jak się nazywam” wg D. Mégrier. Liczenie ptaków w karmniku. Zabawa „Ptaki wracają do gniazda” - tworzenie zbiorów ptaków wg gatunku. Praca plastyczna z wykorzystaniem ryżu - „Ptaki”. Zabawy ruchowe: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Zabawa na powietrzu „Tor przeszkód”. Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach wg T. Wróbel - rysowanie odpowiedzi. „Wesoła sikorka” - lepienie z plasteliny i ozdabianie kolorowymi piórami. Zabawy plastyczno-konstrukcyjne - „Wycinanki” - wykonanie paśnika dla sarny.
Dzień 4 PP - 8; 5	Słuchanie piosenki Ptasia stołówka - ćwiczenia muzyczne i analiza treści piosenki z wykorzystaniem metody twórczej R. Labana. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw IX wg K. Wlaźnik.	Ćwiczenia słuchowe i artykulacyjne „Głosy”. Ćwiczenia poranne: zestaw XVIII wg K. Wlaźnik. Zabawa naśladowcza „Idź za przewodnikiem”. Nauka metodą „ze słuchu” piosenki Ptasia stołówka sł. M. Majewska, muz. R. Majewski. Zabawy przy muzyce - improwizacja ruchowa do słuchanej muzyki Kurczęta M. Musorgskiego. Śpiewanie piosenki z różnym natężeniem - cicho i głośno. Zabawa bieżna „Ptaszki do karmnika”. Na powietrzu doglądanie i dosypywanie pokarmu do karmnika oraz zabawy z wykorzystaniem sanek na górce. Zabawa relaksująca „Ramiona” wg D. Chauvel, Ch. Noret.
Dzień 5 PP - 3; 4; 8	Historyjka obrazkowa na podstawie opowiadania L. Krzemienieckiej Kłopoty Burka z podwórka. Malowanie farbami ilustracji do opowiadania L. Krzemienieckiej Kłopoty Burka z podwórka.	Zabawa ortofoniczna „Ptaki i pies” - ćwiczenie na zgłoskach: ćwir, pii, hau mięśni narządów mowy. Ćwiczenia poranne: zestaw XVIII wg K. Wlaźnik. Zabawa z elementami czworakowania „Pieski do budy”. Wykonanie masażu kostkami lodu. Malowanie farbami ilustracji do opowiadania Kłopoty Burka z podwórka na stojących ekranach z pleksi. Zabawy ruchowe: zestaw IX wg K. Wlaźnik. Zabawa taneczno-ruchowa przy piosence ludowej Ptaszek z Łobzowa. Przeliczanie i kodowanie liczby - „Ćwiczenia matematyczne” s.21, Dokarmiamy zwierzęta.	„Ćwiczenia matematyczne” s.21, Dokarmiamy zwierzęta.

TYDZIEŃ 19 Kochamy babcię i dziadka

Dzień tygodnia	Temat zajęć	Inne działania podejmowane z dziećmi	Pakiet Zanim będę uczniem. Wiem więcej
Dzień1 PP - 14; 7; 15	Słuchanie wierszy D. Gellner Dla Babci, Dla Dziadka. Zabawa ruchowa inscenizowana „Spacer z babcią i dziadkiem”.	Zabawy na dobry początek dnia „Boogie-woogie” wg M. Bogdanowicz. Zabawa powitalna „Coś miłego”. Przedstawienie kolegom imion swoich dziadków, określanie powiązań rodzinnych, Wysłuchanie piosenki Babciu miła sł. i muz. K. Komińska oraz nauka I zwrotki. Zabawa ruchowa „Spacer z babcią i dziadkiem”. Wykonanie upominku dla dziadka i babci - ramka na zdjęcia z „Wycinanek”. Zabawy ruchowe: zestaw X wg K. Wlaźnik. Słuchanie piosenki Dziękujemy, że jesteście sł. i muz. M. Marcinkowska. Zabawa wielozmysłowa z wykorzystaniem kostek lodu.	„Wycinanki” s.39-41, Dzień Babci i Dziadka.
Dzień 2 PP - 14; 5; 6	Słuchanie wiersza W aeroplanie J. Tuwima. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw X wg K. Wlaźnik.	Zabawa „Kto sprytniejszy” wg D. Mégrier. Zabawy paluszkowe „Rodzina”. Zabawa „Większe - mniejsze”. Działania techniczno-plastyczne „Wisiorek dla babci” - lepienie z masy solnej. Zabawa „Z górki na pazurki” z wykorzystaniem sanek. Słuchanie piosenki Dzień dziadka sł. G. Jędryka, muz. R. Majewski. Zabawa masażyki „List do babci” wg M. Bogdanowicz.
Dzień 3 PP - 14; 13; 4	Słuchanie opowiadania Babcia też człowiek I. Landau. Zabawa dydaktyczna „Pomagamy Babci w porządkach” - klasyfikowanie zabawek wg podanej cechy jakościowej.	Zabawy artykulacyjne „Zwierzęta babci” - ćwiczenie narządów mowy, poprzez naśladowanie głosów zwierząt, na zgłoskach miau, hau, kwa. „Robimy zakupy z babcią” - zabawa pantomimiczna. Rysowanie portretu babci i oprawienie go metodą passe-partout. Zabawy ruchowe: zestaw X wg K. Wlaźnik. Ozdabianie farbami plakatowymi „Wisiorów dla babci”. Śpiewanie piosenki Babciu miła - utrwalenie wierszy i piosenek na montaż literacko-muzyczny z okazji uroczystości Dnia Babci i Dziadka.
Dzień 4 PP - 8; 1	Koncert dla Babci i Dziadka. Zagadki słuchowe - rozpoznawanie i nazywanie dźwięków z najbliższego otoczenia.	Zabawa integracyjna do piosenki Muzykanci - konszabelanci. Zabawy przy muzyce - utrwalenie piosenki Dziękujemy, że jesteście. Ćwiczenia poranne: zestaw X wg K. Wlaźnik. Zabawa w echo rytmiczne - ćwiczenia słuchowe rozwijające wrażliwość muzyczną. Zabawa „Nie bój się babciu, nie bój się dziadku”. Zabawa wyciszająco-odprężająca „Pizza” wg M. Bogdanowicz. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw X wg K. Wlaźnik. Zabawy badawcze „Skaczący, prażony ryż”. Układanie życzeń dla babć i dziadków. Wycinanie serwetek z kolorowego papieru.
Dzień 5 PP - 1; 8; 14	„To dla Was ten bal”. Spotkanie z babciami i dziadkami dzieci z grupy. Zabawa z chustą animacyjną „Karuzela”.	Zabawa na powitanie „Ludzie do ludzi” wg M. Bogdanowicz. Prezentowanie przygotowanych wierszy i piosenek. Składanie życzeń, wręczanie przygotowanych upominków. Udział babć i dziadków w konkursach. Zaproszenie na poczęstunek. Zabawa z wykorzystaniem sanek „Wyścigi zaprzęgów”. Zabawy w kącikach zainteresowań: plastycznym i grafomotorycznym. Rysowanie po śladzie figur geometrycznych i brakujących elementów.	„Ćwiczenia matematyczne” s.22, Dzień Babci i Dziadka.

TYDZIEŃ 20 Kolorowy baśni świat

Dzień tygodnia	Temat zajęć	Inne działania podejmowane z dziećmi	Pakiet Zanim będę uczniem. Wiem więcej
Dzień 1 PP - 14; 4	Królowa śniegu - przypomnienie baśni, na podstawie historyjki obrazkowej. „W pałacu u Królowej Zimy” - zabawy wielozmysłowe w oparciu o założenia Porannego kręgu.	Rozmowa przy ilustracji na temat baśni Królowa Śniegu. Spotkanie z żywiołem (zabawy badawcze, eksperymentowanie). Wykonanie różnych poleceń ukrytych w balonach. Śpiewanie piosenki Sanna i gra na trójkątach. Zastosowanie efektów smakowych. Degustacja miętowych cukierków i herbaty. Układanie puzzli „Rozbite lusterko”. Zorganizowanie w klasie kącika teatralnego. Zabawa „Halo, mamusia” wg D. Mégrier.
Dzień 2 PP - 4; 8	Jaś i Małgosia - teatr chińskich cieni. „Bajkowy las” - malowanie farbami plakatowymi w parach.	Zabawa integracyjna wg M. Bogdanowicz do piosenki Labada. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Do domu Baby Jagi” wg T. Wróbel. Budowanie z klocków w zespołach „chatki z piernika”. Próba odtwarzania bajki dla kolegów przez chętne dzieci. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw X wg K. Wlaźnik. „Malowanie na śniegu” - praca zbiorowa techniką grandatiera. Ilustracja ruchowa do wiersza M. Konopnickiej Co dzieci widziały w drodze. „Z jakiej jestem bajeczki?” - wycinanie sylwet bajkowych postaci.	„Wycinanki” s.43-45, Dawno, dawno temu…
Dzień 3 PP - 13; 8; 3	Wesoła matematyka. Zabawa „Buty dla Kopciuszka”. Zabawa „Bal u Księcia” - improwizacje ruchowe przy fragmentach utworu P. Czajkowskiego Jezioro Łabędzie.	Ćwiczenia grafomotoryczne połączone z rozpoznawaniem i łączeniem takich samych znaków w rysunek. Ćwiczenia poranne: zestaw XX wg K. Wlaźnik. Oglądanie ilustracji do baśni Kopciuszek. Próby opowiadania z zachowaniem kolejności zdarzeń. Zabawy ruchowe: zestaw X wg K. Wlaźnik. Zabawa „Prawda czy fałsz” - rozwijanie logicznego myślenia. W świecie baśni - uzupełnianie w „Kartach pracy cz. 2” ilustracji o brakujące elementy stroju bohaterów.	„Karty pracy cz. 2” s.11 i 12, W świecie baśni.
Dzień 4 PP - 1; 7; 13	Wycieczka do teatru - oglądanie przedstawienia teatralnego. „Ćwiczenia matematyczne” W świecie baśni - przeliczanie elementów w układzie kardynalnym.	Rozmowa na temat zachowania się w miejscach publicznych - w teatrze. Wycieczka do teatru. Oglądanie wnętrza teatru: kasy, widowni, sceny, kurtyny. Oglądanie spektaklu. Tworzenie ilustracji do obejrzanego przedstawienia - rysunek tematyczny. Ćwiczenia rozwijające poprawną wymowę głosek szczelinowych. Ćwiczenia gimnastyczne: zestaw X wg K. Wlaźnik.	„Ćwiczenia matematyczne” s.23, W świecie baśni.
Dzień 5 PP - 4; 8	Zabawa słuchowa „Zgadnij, na czym gram” - rozróżnianie dźwięków z otoczenia. Zabawy badawcze „Czarodziejski obrazek” - malowanie sokiem z cytryny na białym kartonie.	Lepienie z plasteliny na temat dowolny - nadanie tytułu pracy. Zabawa naśladowcza „Wróżki, skrzaty i wielkoludy”. Słuchanie piosenki Czarownica z księżyca. Zabawa słuchowa „Zagadnij, na czym gram” - rozróżnianie dźwięków z otoczenia. Wymyślanie przez dzieci „zaklęć”. „Co widać na czarodziejskim obrazku” - sprawdzanie, co dzieci namalowały sokiem z cytryny. Zabawy ruchowe: zestaw X wg K. Wlaźnik. Zabawa na powietrzu „Śniegowe kręgle”. Zabawa z chustą animacyjna „Spotkanie bajek”.

---