Tok lekcji	Treść lekcji	Realizacja celów	Uwagi organizacyjno - metodyczne
I. Część wstępna (10'-15') 1. Zorganizowanie grupy i sprawdzenie gotowości do zajęć. 2. Poinformowanie uczniów o celach lekcji, wzbudzenie motywacji do ćwiczeń. 3. Rozgrzewka II. Część główna (25-30') 4. Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności. Kształtowanie podstaw wobec kultury fizycznej.	1. Zbiórka 2. Sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć. 3. Podanie tematu lekcji. 4. Zwrócenie uwagi na rolę nauczanego czy doskonalonego elementu technicznego w grze. 1. Z. ożyw. „Berek sierota” 2. Ćw. kształtujące w biegu wokół sali: krążenia RR w przód, w tył krok odstawno- dostawny 1R w górę, 2R w dół i wymachy w tył przekładanka na sygnał przysiad i wyskok w górę na sygnał leżenie przodem na sygnał przewrót w przód 3. Ćw. w parach z piłką: podania piłki sposobem górnym nad głową i do partnera, po każdym podaniu przysiad ćw. j.w., ale po podaniu skłon T w przód bezpośrednie podania sposobem górnym do partnera przyjęcie piłki dołem i podanie górą do partnera, po każdym podani leżenie przodem siad rozkroczny wspólne trzymanie piłki, 1 os wykonuje leżenie tyłem, 2 os skłon T w przód- zmiana ćw. j.w., ale krążenia T leżenie przodem do siebie, przez wykonanie skłonu T w tył podanie piłki do partnera leżenie tyłem stopami do siebie, przez wykonanie skłonu T w przód podanie piłki do partnera siad równoważny, przełożenie piłki pod NN i podanie do partnera - dowolne podskoki z piłką 1. Wyścig dwójek: - bieg przodem wzdłuż linii bocznej -wyskok w górę przy siatce - krok odstawno- dostawny wzdłuż siatki -wyskok w górę przy końcu - bieg tyłem wzdłuż linii bocznej - krok odstawno dostawny wzdłuż linii końcowej 2. Ćw. parami na obniżonej siatce, a następnie na normalnej wysokości siatki : - dobieg do siatki wyskok w górę klaśnięcie w dłonie partnera nad siatką, przewrót w tył - poruszanie się krokiem odstawno- dostawnym trzymając piłkę nad siatką na wyprostowanych w górę RR wzdłuż siatki - po 1 str. siatki ucz stojąc na ławeczce trzymają piłkę przy górnej krawędzi siatki, współpartnerzy po wyskoku nakrywają piłkę ruchem RR jak przy zastawieniu - ćw. j.w., ale zabraniem piłki z rąk partnera - zmiana - 1os wyrzuca piłkę płaską nad siatką z odległości 1m od siatki, os. po przeciwnej stronie wykonuje blok - zmiana - ćw. j.w. , ale piłka rzucana jest w bok od blokującego, blokujący wykonuje dojście krokiem odstawno- dostawnym i dopiero blok - zmiana - ucz. blokujący poruszają się wzdłuż siatki krokiem odstawno- dostawnym wyskakując do bloku piłek wyrzucanych przez os. stojące po drugiej str. siatki - os. wyrzucająca piłkę do bloku wykonuje to znacznie mocniej z 3 kroków rozbiegu - 1os. wykonuje zbicie z własnego podrzutu, 2os blok 5. Gra szkolna.	: PM :S :W :U :S :S :U :S :U :S :U :S :U :S :U :S :U :S :U :S :U :S :W :U :S	- Ustawienie ćwiczących w szeregu. Pobranie środków dydaktycznych. - 1 os. „berek” goni pozostałe osoby, które mogą uchronić się przed złapaniem dobierając się w pary - ucz ustawieni parami po przeciwnych str. siatki, na linii końcowej w prawym rogu wykonują kolejno - ucz. ustawieni wzdłuż siatki naprzeciwko swoich partnerów .
III. Część końcowa (3'-5') 5. Uspokojenie organizmu. 6. Ćwiczenia organizacyjno - porządkowe i podsumowanie lekcji. 7. Nastawienie uczniów do aktywności ruchowej w czasie wolnym	1.W dwójkach w siadzie odbicia sposobem górnym. - Wyznaczenie uczniów do zebrania sprzętu. - Zbiórka - Omówienie lekcji (omówienie najczęściej występujących błędów, wyróżnienie najlepiej ćwiczących) - wskazanie ćwiczeń do samodzielnego wykonywania w domu, wskazanie zastosowań utylitarnych nauczanego bądź doskonalonego elementu.	:PM	- Nauczyciel wyznacza osoby do sprzątnięcia pomocy dydaktycznych , reszta uczniów ustawiona w szeregu - Uczniowie ustawieni w szeregu

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego z piłki siatkowej.

Prowadzący:

Kierunek i rok studiów: Wychowanie Fizyczne,

II rok - studia stacjonarne

Temat: Nauka zastawiania pojedynczego.

Cele lekcji:

• Umiejętności: Uczeń potrafi odbijać piłkę sposobem górnym i dolnym, blokować i poruszać się przy siatce.

• Sprawność motoryczna: Uczeń kształtuje skoczność i koordynacje.

• Wiadomości: Uczeń zna przepisy obowiązujące na boisku.

• Postawy i motywacje: Uczeń jest zmotywowany do dokładnego wykonywania ćwiczeń oraz współpracy z partnerem.

Środki dydaktyczne: piłki siatkowe, siatka

Liczba uczniów: 25

Klasa: V

Miejsce ćwiczeń: Sala gimnastyczna

Czas: 45 minut

---