Ewa Ostrowska
KAZANIE NA DZIEC
ŚW. KATARZYNY
[.....]
I mowi pirzwiej siedzącym: wstań...
A wtore mowi bog miłościwy leżącym...
A trzecie to to słowo: wstań mowi Boh śpiącym...
A cz
Zdania te zapowiadają i wyodrębniają cztery kolejne cząstki. Poza nimi znajduje się część wstępna
wprowadzająca w schemat czwórkowy, którego rolę w układzie treściowym kazania pokazał J.
Krzyżanowski. Do symbolicznej czwórki, obejmującej w kazaniu cztery kategorie ludzi
grzeszących, prowadzą wyliczeniowe pirzwiej, wtore, trzecie, cztwarte. Nie jest to jednak wyłączna
zasada kompozycyjna. W roli wskaz
nika podzielności budowy występuje inny jeszcze element.
Będzie to powtórzenie rozkaz
nika wstań.
Tę jego funkcję odkrywa się bez trudu w przytoczonych formach zdaniowych pełniących rolę
tytulików dla czterech cząstek kazania. Ale cały kunszt opracowania formy rozkaz
nika jako
elementu kompozycyjnego wystąpi wtedy dopiero, kiedy się podda bliższej analizie część wstępną
kazania.
Zaczyna się ono cytatem z Pieśni nad pieśniami: surge, propera, amica mea, et veni.
W oryginalnym tekście Pieśni nie ma "et veni". Trudno powiedzieć, czy to autor odpowiednio do
swoich potrzeb rozszerzył cytat o jeden jeszcze rozkaz
nik, czy też wprowadził jakąś istniejącą
wersję interpretacyjną. W każdym razie incipit z trzema rozkaz
nikami odpowiadał jego intencjom,
intencjom chyba przede wszystkim natury artystycznej. Przekładając go powie tak:
Wstań, prawi, pośpiej się, miluczka m, i pojdzi1.
Zwraca uwagę wprowadzenie wtrąconego "prawi", które nawiązuje do zdania: "Ta słowa pisze
mądry Salomon". Więc: Salomon "prawi". Uspokojonemu tą zwyczajną funkcją formy "prawi"
łatwo dzisiejszemu odbiorcy przeoczyć funkcję inną, artystyczną. Przeczytajmy dany układ raz
jeszcze. Jest rytm, który te człony obejmuje, a zawdzięcza go wtrąconemu "prawi". Dzięki niemu
układ rozpada się na cząstki z wyjątkiem jednej, trójsylabowe. Bez "prawi" byłby nieregularny.
Ale jest jeszcze co innego, czym znacznie różni się tok polskiego zdania od toku, który by był
niczym więcej, niż przekładem łacińskiego cytatu. Zwróćmy uwagę, że to między wstań-pośpiej się
dając własne tłumaczenie wstawił pisarz swoje "prawi". Jakiż tego dalszy skutek? Chyba ten, że
między mającymi stać tuż obok siebie rozkaz
nikami zwiększyła się odległość o dany odcinek
wyrazowy. Wypełnia go wtrącone "prawi", tak jak przestrzeń między drugim i trzecim
rozkaz
nikiem wypełnia wołaczowe "miluczka moja" oraz "i".
Wskażmy osiągnięcia. Wewnętrzne pośpiej się zostaje w nowym układzie otoczone z obu stron
elementami składniowymi innej natury, wskutek czego otrzymujemy układ symetryczny osiowy,
tyle że nie ze wszystkim regularny, bo z jednej strony jest tych wyrazów trzy, a z drugiej jeden.
Osiągnięcie drugie polega na tym, że dzięki wyrazom wypełniającym miejsca między rozkaz
nikami
nastąpiło wyodrębnienie rozkaz
ników i uwypuklenie ich. Oddzielone od wyżej omówionej cząstki
zaledwie jednym niedługim zdaniem pojawiają się interesujące nas rozkaz
niki w jeszcze innym
układzie składniowym. Mamy przed sobą następujące trzy jednostki składniowe:
Pobudza, rzeka: wstań.
Ponąca, rzekę ta: pośpiej się.
Powabia, rzeka: i pojdzi.
Zasada postępowania podobna. W dalszym ciągu chodzi o to, żeby cenne rozkaz
niki podkreślić i
wyodrębnić. Służy temu precyzyjna symetria składniowa, widoczna tak w układzie danych toków
składniowych poziomym, jak i pionowym. Jednostek składniowych jest trzy i każda jest
trójczłonowa. Szczególnie regularnie przedstawia się układ składniowy środkowy. On jeden ma
wzór sylabiczny 3+3+3.
Zawarte w lewej kolumnie formy czasownikowe są wniesione z poprzedzającego je zdania: I
smowił syn boży słowa wielmi znamienita, jimiż każdą duszę zbożną pobudza, ponąca i powabia;
są aliterowane i wszystkie trzy trójsylabowe.
W całości więc budowa składniowa tego fragmentu jest bardziej jeszcze poddana dyscyplinie
symetrii niż poprzednia.
Ale to jeszcze nie wszystko. Zaraz potem zaczyna się dłuższy od poprzednich fragment, w którym
po raz trzeci wystąpią znane nam rozkaz
niki. Tym razem będzie ich pięć, a nie jak dotąd trzy.
I : wstań,
otbądz
, prawi, stadła grzesznego,
pośpiej się w l(epsze z do)brego,
pojdzi tamoć do krolestwa niebieskiego.
I m wstań!
W stosunku do układów poprzednich nowością jest przekształcenie trzech rozkaz
ników w zdania
rozwinięte. Układ tych zdań jest teraz taki, że rozkaz
nikowe orzeczenia występują na początku, a
dostawki określeniowe - na końcu. A że zdania te są zrytmizowane i zrymowane, znalazły się
ważne rozkaz
niki w centrum układu składnikowego, który i tu jest tokiem symetrycznym.
Odrębnie przedstawia się wstań. Jest nadal zdaniem jednoskładnikowym. Dlaczego? Intencją
pisarza było chyba to, żeby właśnie to zdanie, treściowo najważniejsze - wyodrębnić i
usamodzielnić. Temu samemu celowi ma służyć powtarzanie go w części wstępnej jeszcze trzy razy
a potem na początku każdej z dalszych czterech części kazania.
Że miał go pisarz dobrze w oku opracowując omawiany fragment, o tym świadczy zaraz po wstań
wprowadzony niezależnie od wersji łacińskiej rozkaz
nik otbądz
rozwinięty określeniem stadła
grzesznego, co razem znaczy 'wyjdz
ze stanu grzechu' i co jest bliskoznaczne do wstań (gdyby
pisarz chciał do wstań dodać określenie, powiedziałby "wstań ze stadła grzesznego", tak jak to
czytamy na końcu kazania (w połączeniu z łacińskim odpowiednikiem polskiego wstań): surge
stadła grzesznego.
Dodanie otbądz
synonimicznego do wstań jest zabiegiem stylistycznym zastosowanym zupełnie
wyjątkowo. Żaden inny wskaz
nik nie został podobnie uhonorowany. Równocześnie dało się
uzyskać układ słownikowy czwórkowy (4 różne rozkaz
niki z jednym powtórzonym), co było
wartością cenną w kazaniu, które nawiązywało w części logistycznej i narracyjnej do tego symbolu
liczbowego. Podnieść należy spełnione inne bardziej artystyczne zadanie. Ten z rozkaz
ników, który
trzeba uznać za najważniejszy, potraktowany został pod względem stylistycznym inaczej niż
pozostałe. Zachowując pojedyncze wstań dodał pisarz synonimiczne zdanie rozkazujące rozwinięte
(otbądz
stadła grzesznego), co miało ten właśnie rozkaz
nik wstań narzucić pamięci słuchacza
silniej.
Ma się więc do czynienia z językiem funkcyjnym. To, co chciałoby się uznać za ozdobnik, za
element wiążący się nadrzędnie czy nawet apriorycznie ze scholastycznym symbolem czwórki, nie
jest elementem tylko dekoracyjnym ani tylko formalnym. Wyrasta z materiału językowego i
treściowego jako dobrze w nim zakorzenione.
1Dziś: Wstań, mówi, pośpiesz się, miła (milutka) moja, i pójdz
.
*Pierwodruk: E. Ostrowska, O artyzmie polskich średniowiecznych zabytków językowych, Kraków
1967, s. 77-79.