SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY III
Umiejętności i wiadomości matematyczne
Schemat punktowania zadań
4
Numer
zadania
Kryterium punktowania
Liczba
punktów
1.
Uzupełnianie działań odpowiednimi liczbami.
Uczeń otrzymuje punkt za prawidłowe uzupełnienie każdego z grafów.
0-4
2.
Rozwiązywanie zadania z treścią przy pomocy różnicy.
Uczeń otrzymuje po jednym punkcie za:
– ustalenie sposobu obliczenia, ile brązowych budek przygotowali przyrodnicy: 54 − 7 =,
– prawidłowe obliczenie zapisanego przez siebie działania,
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi.
Jeżeli uczeń prawidłowo uzupełni odpowiedź, ale nie zapisze sposobu obliczenia, ile brązowych budek
przygotowali przyrodnicy, nie otrzymuje punktów za zadanie.
0-3
3.
Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzymuje punkt za każde prawidłowe obliczenie działania.
Uczeń otrzymuje punkt za bezbłędne uszeregowanie wyników od najmniejszego do największego.
0-6
4.
Rozwiązywanie zadania z treścią – obliczenia pieniężne.
Uczeń otrzymuje po jednym punkcie za:
– ustalenie sposobu obliczenia, ile pieniędzy im zostało: 56 – 18 =,- prawidłowe obliczenie zapisanego
przez siebie działania,
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi.
Jeżeli uczeń prawidłowo uzupełni odpowiedź, ale nie zapisze sposobu obliczenia, ile pieniędzy im
zostało, nie otrzymuje punktów za zadanie.
0-3
5.
Odczytywanie temperatury na termometrach.
Uczeń otrzymuje punkt za prawidłowe zapisanie temperatury.
0-5
6.
Rozwiązywanie zadania z treścią – obliczanie różnicy temperatur.
Uczeń otrzymuje po jednym punkcie za:
– ustalenie sposobu obliczenia, o ile stopni woda jest chłodniejsza niż powietrze 12 − 3 =,
– prawidłowe obliczenie zapisanego przez siebie działania,
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi.
Jeżeli uczeń prawidłowo uzupełni odpowiedź, ale nie zapisze sposobu, o ile stopni woda jest
chłodniejsza niż powietrze, nie otrzymuje punktów za zadanie.
0-3
7.
Wielokąty.
Uczeń otrzymuje po jednym punkcie za prawidłowe pokolorowanie wielokątów.
0-6
8.
Linie proste prostopadłe.
Uczeń otrzymuje jeden punkt za zaznaczenie od 2 do 4 linii prostych prostopadłych.
Uczeń otrzymuje 2 punkty za zaznaczenie powyżej 5 linii prostych prostopadłych.
0-2
9.
Mierzenie i obliczanie obwodu trójkąta.
Uczeń otrzymuje po jednym punkcie za:
– zmierzenie boków listwy,
– ustalenie sposobu obliczenia długości drewnianej listwy:
3 cm + 5 cm + 7cm =,
– prawidłowe obliczenie zapisanego przez siebie działania,
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi.
Jeżeli uczeń prawidłowo uzupełni odpowiedź, ale nie zapisze sposobu obliczenia długości drewnianej
listwy, nie otrzymuje punktów za zadanie.
0-4
10.
Obliczanie obwodów.
Uczeń otrzymuje po jednym punkcie za prawidłowe zapisanie boków każdej z figur oraz jeden punkt
za wskazanie figury o najdłuższym obwodzie
0-4
Suma punktów do zdobycia:
40