Sprawdzian_1_kl-2_matematyka_schemat_punktowania_Layout 2 11-10-07 12:09 Page 1
SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY III
1 Umiejętności i wiadomości matematyczne Schemat punktowania zadań
Numer
Liczba
Kryterium punktowania
zadania
punktów
1.
Tworzenie zbiorów.
0–1
Uczeń otrzyma jeden punkt za właściwe otoczenie pętlami zbiorów.
2.
Klasyfikowanie obiektów według wskazanej cechy i ich przeliczanie.
0–3
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za wskazanie liczby obiektów.
3.
Porównywanie liczb. Rozpoznawanie liczb parzystych i liczb dwucyfrowych.
0–4
Uczeń otrzyma dwa punkty za wskazanie czterech liczb większych od 8 i mniejszych od 16: 9, 11, 13, 15; jeden punkt za wskazanie trzech lub dwóch liczb.Uczeń otrzyma dwa punkty za wskazanie dwóch liczb parzystych dwucyfrowych: 18, 20; jeden punkt za wskazanie jednej liczby.
4.
Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 bez przekraczania progu dziesiątkowego. Odwrotność 0–4
działań.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo wykonane działanie.
5.
Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
0–3
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo wykonane działanie.
6.
Tworzenie ciągów liczbowych w zakresie 100. Zapis słowny liczb.
0–3
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– poprawne uzupełnienie liczb w ciągu liczbowym
– wskazanie największej pełnej dziesiątki
– zapisanie słownie wskazanej liczby 7.
Dodawanie liczb w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego typu 45+4. Obliczenia 0–6
pieniężne. Zadanie z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– poprawny zapis działania
– prawidłowe obliczenie zapisanego działania
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi 8.
Odejmowanie liczb w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego typu 49–4. Zadanie z treścią 0–3
na porównywanie różnicowe: o ile więcej, o ile mniej.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– poprawny zapis działania
– prawidłowe obliczenie zapisanego działania
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi 9.
Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 36+8, 45–8.
0–4
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– uzupełnienie liczb na osi
– wykonanie działania
10.
Odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 45–8. Porównywanie liczb 0–3
w zakresie 100.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za właściwe wstawienie znaku: <, > lub =.
11.
Zadania z treścią.
0–4
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– ułożenie pytania do treści zadania
– poprawny zapis działania
– prawidłowe obliczenie zapisanego działania
– zapisanie prawidłowej odpowiedzi
Sprawdzian_1_kl-2_matematyka_schemat_punktowania_Layout 2 11-10-07 12:09 Page 2
Numer
Liczba
Kryterium punktowania
zadania
punktów
12.
Odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 45–8.
0–2
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za prawidłowe zapisanie liczb mniejszych o 6 od wskazanych.
Suma punktów do zdobycia:
40