18. Koncepcja Charlesa Hortona Cooley'a

1. Holizm (ujęcie całościowe - życie społeczne nie stanowi jedynie sumy przeżyć poszczególnych jednostek)
Postulat organiczności życia społecznego (społeczeństwo jest jednym wielkim organizmem)
2. Życie społeczne jest czymś rzeczywistym;
- Jednostka i społeczeństwo to pojęcia abstrakcyjne, za ich pomocą możemy określić życie społeczne
- Pojęć tych używamy w różnym aspekcie, ze względu na to, jaką część rzeczywistości badamy
Najważniejszym elementem życia społecznego jest komunikowanie się
- rozumienie tego pojęcia jest bardzo szerokie
- jest to cała sfera przekazów, które człowiek dokonuje świadomie lub nieświadomie
- dużą część informacji człowiek przekazuje i odbiera nieświadomie
- jest to ogół symboli ukrytych w podświadomości
- bardzo istotną funkcję spełnia język - akty wypowiadania się ujmujemy jako akty komunikacji mieszczące się w procesie społecznego komunikowania się
- człowiek poprzez komunikowanie się poznaje środowisko
Społeczeństwo to grupa ludzi istniejąca w umyśle podmiotu; to wyobrażenie o życiu społecznym, jakie posiedli jego uczestnicy
Zadaniem socjologa jest dotrzeć do świadomości ludzi uczestniczących w życiu społecznym.


3. Koncepcja rozwoju (budowania, tworzenia) osobowości
- pojęcie jaźni odzwierciedlonej (looking-class-self)
- człowiek tworzy jaźń poprzez odbicie swoich wyobrażeń od innych jednostek
- człowiek nie wiedziałby nic o sobie, gdyby nie inne jednostki (człowiek reaguje na zachowania innych ludzi)
- wiedza pochodzi tylko i wyłącznie od innych ludzi; nie jest ona obiektywna lecz stanowi pewną subiektywną ocenę
- całe życie społeczne jest grą wyobrażeń mieszczących się w umyśle jednostki

4. Konsekwencje ujęcia Cooley'a dla badań socjologicznych:
a) Stwierdzenie, że grupy pierwszego kontaktu odgrywają najistotniejszą rolę w życiu człowieka (rodzina, kontakty sąsiedzkie, społeczność lokalna)
b) 2 bardzo popularne i decydujące o procesie komunikowania pojęcia:
- heart to heart life
- face to face
c) opinia publiczna - twór ukształtowany przez napięcie i ścieranie się różnych komunikatów; była to społecznie aprobowana forma wiedzy
d) instytucje społeczne to utrwalona forma opinii publicznej; gdy opinia ta przybiera kształt instytucji społecznych powstają: prawo, system zwyczajów, kościoły
e) klasa społeczna - wyodrębniona poprzez swoje funkcje
- kasty (świadomość zamknięta, oddzielenie się od innych klas społecznych)
- klasy otwarte (dzielą się swoją świadomością z innymi klasami, współpracują z nimi)
technika sprawia, że mamy do czynienia z ewolucją od kast do klas otwartych

---