Stenogram wywiadu przeprowadzonego z p. pedagog SP i Gimnazjum nr 30 w Toruniu, utrwalonego na taśmie magnetofonowej, listopad 2002 r.
1.Czy w ogólnodostępnych oddziałach placówki szkolnej,wespół z innymi dziećmi,zdobywają wykształcenie dzieci niepełnosprawne, z kwalifikacją do kształcenia specjalnego ?
(...)dzieci po ,,porażeniu mózgowym''. Dzięki temu, że miały zajęcia rehabilitacyjne...od wczesnych lat, kiedy stwierdzono ,,porażenie''...poruszają się. Chodzą o ,,własnych' 'siłach. Dwóch z nich miało zabiegi operacyjne ...na stawy kolanowe ...w Poznaniu. W zeszłym roku [2001 r.] w miesiącach ,,wiosennych''.
(...)w klasach terapeutycznych [dyslektycznych]...to są dzieci wobec których trzeba mieć szczególne podejście...i szczególnie je traktować...bo to, że one ,,tak się zachowują''...to nie jest, po prostu ich wina .Ich mózg jest...w pewnym sensie...właśnie...mikrouszkodzenia...
(...) Te dzieci wymagają szczególnego podejścia ze strony nauczycieli. Dlatego są, te klasy, mniej liczne ...żeby tę pracę...taką terapeutyczną...z nimi prowadzić. Bo mają, oprócz tego, że są w klasie terapeutycznej ...to mają tzw. zajęcia terapeutyczne dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania . Mają, w związku z tym tygodniowo ...trzy godziny...zajęć terapeutycznych...gdzie doskonali się te ich umiejętności ...właśnie pod względem nauki czytania i pisania. Bo to są dzieci z dyslekcją, dysgrafią i dysortografią. Również...może być tzw. dyskalkulia . Mogą być kłopoty, właściwie, w każdym przedmiocie...bo te dzieci maja trudności ...nawet z odwzorowywaniem ...z poruszaniem się w przestrzeni. Dlatego, mogą występować, prawie w każdym przedmiocie. Np. w geografii... pracując z mapą...mogą mieć trudności we wskazywaniu kierunków.
2.Jak wiadomo,gmina ma obowiązek organizowania klas specjalnych czy integracyjnych na swoim terenie, na wniosek zainteresowanych rodziców dzieci niepełnosprawnych.Czy zarząd gminy,rodzice, pracownicy oświatowi lub inne czynniki występowały z tego typu oczekiwaniami wobec szkoły ?
(...) Nie. Bo są klasy...szkoła nr 16 i szkoła nr 18.
3.Czy szansa uzyskania subwencji z MEN-u lub możliwość tworzenia nowych oddziałów szkolnych-jako nadziei na niwelację ujemnych skutków ,,niżu demograficznego''-są przesłankami, zachęcającymi do tworzenia klas integracyjnych ?
(...) Myślę, że taka ,,integracja'' mogłaby być również i u nas. W takich klasach integracyjnych dzieci z niepełnosprawnością jest...dwoje, troje...więc, myślę...że można by było również i u nas ...też otworzyć...takie klasy integracyjne. (...) Nawet na bazie samego gimnazjum. Ale takie klasy powstały...w SP nr 18. Myślę, że jest to za bliskie sąsiedztwo ...i tych dzieci...jednak nie byłoby...aż tak dużo, żeby się znalazły...i w naszej szkole i tamtej.
(...)Można by było pomyśleć o utworzeniu takich klas. Jeżeli rzeczywiście byłyby dotacje.
4.Czy idea integracji ma realne szanse rozwoju w Waszej placówce ? Jakie muszą być spełnione jej warunki ? Kiedy to Państwa zdaniem ,to nastąpi ?
(...)klasy-mniej liczne...