IDEOLOGIA KONSERWATYWNA

CEL WYCHOWANIA: podtrzymywanie i transmisja konwencjonalnych wzorców zachowań społecznych.

GŁÓWNE WŁAŚCIWOŚCI: wiedza jest użyteczna, dla podtrzymywania porządku społecznego, człowiek to obywatel, który pełni w państwie określone role, wychowanie jest adaptacją do już ustanowionego prawa, akceptacja tylko tych zmian, które wspierają obecny ład, koncentracja na kulturowej stabilności, autorytety, sprawdzone przekonania, ideały, wiara.

Dziecko m być dobrym obywatelem, podobieństwa są ważniejsze niż różnice, równe prawa, szanse, wolna wola.

ADMINISTRACJA: władze sprawują dojrzali pedagodzy, których autorytety oparte są na przepisach roli i pozycji.

PROGRAM NAUCZANIA: koncentracja na socjalizacji, wdrażaniu tradycyjnych wartości, wiedzy akademickiej (narodowa historia, konwencjonalna wiedza humanistyczna, nauki przyrodnicze, w-f).

METODY KSZTAŁCENIA: tradycyjne, pamięciowe. Nauczyciel kieruje kształceniem, dyscyplina (wiedza jest ważniejsza niż stosunki interpersonalne).

KONTROLA W KLASIE: uczeń jest oceniany na ile jest dobrym obywatelem i na ile realizuje wzory obywatelstwa.